《湖南中考真题语文》2012年湖南省常德市中考语文试卷及解析

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2012 年湖南省常德市中考语文试卷
一、积累与运用（25 分）
1．（3分）下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．浩瀚
．
（hàn） 晶莹
．
（yún） 苟
．
（gǒu）同 言简意赅
．
（gāi）
B．澄
．
（chéng）清 热忱
．
（chén） 秀颀
．
（qí） 脍
．
（huì）炙人口
C．剽
．
（piáo）悍 差
．
（chāi）使 休憩
．
（qì） 扣人心弦
．
（xián）
D．对峙
．
（zhì） 磐
．
（pán）石 惬
．
（qiè）意 韬
．
（tāo）光养晦
2．（3分）下列词语中有错别字的一组是（ ）
A．妥帖 险峻 典范 高瞻远瞩
B．世故 斟酌 禀赋 循规蹈矩
C．接济 和霭 风骚 鸿篇巨制
D．伫立 天伦 升华 不可思议
3．（3分）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹
．．．．
。
B．陆续出台的房改令意图大相径庭
．．．．
，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪
．．．．
，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。
D．辩论赛上，他引经据典
．．．．
，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。
4．（3分）下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。
B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。
C．“三考”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。
D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录﹣﹣“最多原生石垒砌的盘古坐像”。
5．（3分）“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟知，它源自（ ）
A．《伊索寓言》 B．《安徒生童话》
C．《格林童话》 D．《克雷洛夫寓言》
6．（6分）古诗文默写。
（1）子曰：“默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语》）
（2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（3）潭中鱼可百许头， 。（柳宗元《小石潭记》）
（4）停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》）
（5）人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中“，”
的词句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。
7．（4分）语文综合性学习。
沅澧中学 68 班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，发现了不少用字问题，
以下是比较典型的两例：
某休闲娱乐城广告语：人间仙境 世外桃园
一花园内的警示牌语：红花绿草满园裁 风送花香蝶时来
如果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务：
（1）找出并更正这两例中的错别字。
（2）试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。
二、现代文阅读（25 分）
8．（12 分）阅读下文，完成下列各题。
天才就是非凡的傻劲
柯登地
关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从
何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。
古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左
．．
：李时珍写《本草纲目》用了 30 年时间；
托尔斯泰写《战争与扣平》用了 37 年时间；哥德写《浮士德》用了 60 年时间；诺贝尔研制
无烟炸药，屡败屡试，煎熬 8年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压
力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹!
以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才
智，都属于天才。然而，我读
．
他们，非但没有读
．
出他们的聪明才智，反而读
．
出了他们非凡的
傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，
简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也
数不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受；没有条件的，也挖空心思创造条
件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找
苦头来吃。
这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明？
一位国外心理学家，曾对 1528 名智力超常者进行了长这 20 年的追踪研究，研究后期，
将其中 300 名男性中成就最大的 20%与成就最小的 20%作比较，发现两者最明显的差异不在
智力而在性格。最有成就的 20%者，性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我
们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓绝的才
智吗？
一生拥有 1300 多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说：天才是 1%的灵感加 99%的汗水!
现代人才学家也开始关注这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识
或技术只起 15%的作用，而其他方面要起 85%的作用。这其他方面与“傻劲”有关，如执著、
正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。
如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对词典的“天才”释义重写，尽量强调有益
于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。
（摘自 2006 年7月《中学生》，有删改）
（1）解释加点的词语在文中的具体含义。
①相左：
②读：
（2）简要分析文中画线句子的意义和作用。
（3）以下说法不符合文意的一项是
A．李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻劲。
B．对 1528 名智力超常者进行的追踪研究表明：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成
就。
C．爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智。
D．现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智。
（4）作者建议重写词典中“天才”的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢？
9．（13 分）阅读下文，完成下列各题。
教 诲
C
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