《湖南中考真题语文》《精准解析》湖南省益阳市2021年中考语文试题（原卷版）

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湖南省益阳市 2021 年中考语文试卷
一、积累与运用（34 分）
1. 下文加点字的注音和填入横线处的汉字字形全都正确的一项是（ ）
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷
的
法门，可惜被后来有些人说得太精微
．
（ ），倒
．
（ ）变得不适实
用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将
全（fù）_____精力集中到这事上头，一点不旁（wù）_____，便是敬。
A. wéi dào 幅 骛 B. wēi dǎo 副 鹜
C. wēi dào 副 骛 D. wéi dǎo 幅 鹜
2. 阅读下面语段，完成问题。
美与时代从来都是相互联系、（ ）的，我们可以从艺术与科技的关系来理解这个问题。艺术与科学
是既对立又统一的，两者以不同的方式追求真善美。随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术具有更
多样的表现形式和内容。将艺术引入科技，会使科技获得令人赏心悦目的形式，增强科技的人文意蕴。G20
峰会开幕式当天，一面整合了科技与艺术、传统与现代的中国扇于西湖之上打开，扇面与湖面产生的镜像
（ ），形成一个圆，体现出中国崇尚圆满、完美的传统精神，令世界（ ）。刹那间，来自世界各地的掌声
（ ）。
(1). 语段括号中所填词语正确的一项是
A. 相辅相成互为一体惊艳经久不衰
B. 相得益彰融为一体惊悚经久不息
C. 相辅相成融为一体惊艳经久不息
D. 相得益彰互为一体惊悚经久不衰
(2). 语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是
A. 随着科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。
B. 随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术培育更多样的表现形式和内容。
C. 科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术培育更多样的表现形式和内容。
D. 科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。
3. 阅读下面语段，完成问题。
新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近 20 万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最
可爱的人”。在松骨峰战斗中， ， ， ， 。激战后，烈士们的遗体，保留着各
种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了 300 多
个敌人，坚持等到了部队主力的到来，最终保住了阵地。
(1). 下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A. 从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别是动词、动词和副词。
B. 从修辞的运用看，语段中“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞。
C. 从句子的结构看，语段中画横线的句子是一个单句，主干是：遗体保留姿势。
D. 从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示遗体姿势还有很多。
(2). 将下列句子填入语段中的横线处，排序正确的一项是（ ）
①王金传等勇士子弹打光了②让身上被汽油弹点燃的火③把占领阵地的敌人烧死④就和敌人抱在一起
A. ①②③④ B. ①④③② C. ①④②③ D. ①③④②
4. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。
冬妮娅好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了，他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告
诉了冬妮娅。他们俩亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然
想起该上班了，就跳了起来，说道：
“哎呀，该上班了，瞧，我聊得忘了时间了，该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对
冬妮娅说，“哦，再见吧，小姐，我得赶快回去。”
(1). 保尔是个有着钢铁般意志的战士，但从这段文字看，他也有作为普通人____________ 的一面。
(2). 选文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是_________，见面前冬妮娅正在专
心致志地_______，保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。
5. 按要求填空。
（1）__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。______________ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）潭西南而望，________________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
（3）王湾《次北固山下》写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗句是：“_________，
_________。”
（4）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句，其中“两字关情”对应的是《岳
阳楼记》中的句子：“_______________，_______________。”
6. 袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康……”初中毕业前夕，九
年级一班准备开展以“做粒好‘种子’，圆梦在明天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1). 寻找“种子”
《光明日报》有个栏目叫《课本里的中国》，其中的文章内容都与课本相关，如《课本里的英雄人物》《课
本里的园艺》等。语文老师想写一篇《课本里的“种子”》去投稿，请你从初中语文课本里寻找一粒“健
康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给老师。
例：我推荐《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。理由是：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，
令作者夫妇终身难忘。
我推荐《__________》里的______________，他（她）是一粒_________的种子，理由是：____________
(2). 播撒“种子”
请你以班长王强的身份，邀请李校长于 6 月 6 日晚上 6 点到九年级一班做一个“做粒好‘种子’，圆梦在
明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。
(3). 传承“种子”
你作为一名初中毕业生，准备在今后的学习与生活中如何做一粒“好种子”？请结合袁隆平的话具体谈谈。
二、阅读（56 分）
7. 阅读下面的诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1). 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。
B. 颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。
C. 因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
D. 本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
(2). 《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启
示。
8. 阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大
之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
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