《湖北中考真题语文》湖北省宜昌市2015年中考语文真题试题（含答案）

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2015 年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试

语文试题

本试卷共 35 小题，满分 120 分，考试时间 150 分钟

注意事项：

本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试

题卷上无效。

考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分）

① 高柳夹堤，土 ɡā o （）微润，一望空阔，若脱笼之鹄（）。

（选自《满井游记》）

②dài “ ”（）玉道：可领略（）了些滋味没有？

（选自《香菱学诗》）

2. 改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。（2 分）

① 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。

② 草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。

3. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。

— —成语也可以对对联，如：雪中送炭锦上添花，井然有序杂乱无章。你也对一对。（ 2

分）

①— — 山清水秀（） ②粗茶淡饭（）

4. 运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。请联系语境，在下边文字的括号里填入

两个不同的字，形成谐音之趣。（2 分）

“ ” “在大学校园里，每当有人叫启功先生博导时，他就笑眯眯地说：博导，博导，我是一（

”）就倒，一（）就倒矣！

5. “ ” “ ”古人既取名，也取字，往往遵循名字相应的原则，别有趣味。如孔门十哲之一的宰

“ ” “ ” “ ” “ ” “予，字子我，予与我同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，与同义。孔门七

” “ ” “ ” “ ” “ ”十二贤之一的端木赐，字子贡，赐与贡反义；南宋理学家朱熹，字元晦，与反义。

（2 分）

一、纵山居闲情（18分）

山静日长

◆[宋] 罗大经

“ ”唐子西诗云：山静似太古，日长如小年。余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花

满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。

随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容

步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则

山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、

墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，

邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门

之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（ A

）。

味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎⑦于声利之场者

但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（B ），乌⑧ 知此句之妙（C ）!人能真知此妙，则东坡所

“ ”谓无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十，所得不亦多乎!

【注释】：①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②麛，音 mí，小鹿。③山妻：隐士之

妻。对自己妻子的谦词。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤《玉露》：指作者所作笔记《鹤林玉

露》。⑥剧谈：畅谈。⑦驰猎: 奔驰追逐。⑧乌：疑问代词，哪里，怎么，何。

6.请解释文中加点词的意思。(4 分)

盈（）濯（）既（）相与（）

7. “ ”“ ”“ ”请将文言语气词耳哉矣正确填入文中的 A、B、C 处。（3 分）

8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。（2 分）

归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状

9. 翻译文中划横线的句子。（2 分）

从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。

10. “ ” “ ”作者认为子西诗句山静似太古，日长如小年妙绝，但识其妙者盖少，这是为什么

呢？请用文中的原句回答。（2 分）

11. 读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2 分）

12. 积累链接：文中的《国风》出自我国第一部诗歌总集《A “ ” “ ”》，韩苏文中的韩是指

B (“ ”填写人名），陶杜诗中陶渊明的《归园田居》（其三），直接展现其早出晚归这一田

居生活的诗句是 C 。（3 分）

二、享读书妙趣（8分）

【材料 1】

清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，

—— “ ”就要给亭子取名富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：且停停。意思是说，你暂且停一

“ ” “ —— 下。财主说：你有更好的名字吗？李渔笑着说：我已说出名字了（ A ”）。

后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：

名乎利乎道路奔波休碌碌；

来者往者溪山清静 B 。

人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命

中的一种从容。

（选自《于丹趣品人生》）

【材料 2】

有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击鼓 / ……你恒在鼓声的前方引路

非湘水净你，是 C / 你奋身一跃，所有的波涛 / ……汀芷浦兰流芳到现今

有水的地方就有人想家/ 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里，风里，水里

（选自余光中《漂给屈原》）

【材料 3】

甲：《水壶传》我也爱看。甲：和祝英台嘛！

乙：《水壶传》您都看过呀？乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！

……甲：一百零八个大水壶嘛！甲：你刚才说的梁山

乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊！乙：水泊梁山。

甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？甲：宋江有吧？

乙：英雄好汉有叫水壶的吗？乙：对对对！

甲：有那本书啊！甲：扈三娘？

乙：《》。乙：有！

甲：《》？甲：化蝶了嘛！

乙：梁山泊乙：哎呀！

（选自相声《满腹经纶》）

13. 【材料 1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在 A、B 两处各填入恰

当的三个字。（2 分）

14. 于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料 1】中的一

个双音节词概括这种人生态度。（1 分）。

15. 【材料 2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序，将

其填在 C处，使之意趣顿生。（1 分）

16. 【材料 3】是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书

名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？（3 分）

17. 积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙的过程：他人

“ ”的智慧，可以激起我们心中的波浪，就像屈原《离骚》中的名句路漫漫其修远兮，永远

引领着我们不断追求。（1 分）

三、观桃花灵鱼（9分）

香溪河里桃花鱼

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