《湖北中考真题语文》湖北省黄石市2019年中考语文真题试题

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黄石市 2019 年初中毕业生学业水平考试语文试题卷

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注意事项:

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间为 120 分钟，满分 120 分。

2.考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。

3.所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。

★祝考试顺利★

一、积累与运用（共 22 分）

1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）（2 分）

A.愧怍（zuò）执拗（ǎo）濒临（bīn）矫揉造作（jiāo）

B.吞噬（shì）诡谲（jué）恪守（kè）笔耕不辍（chuò）

C.盘桓（héng）炽热（zhì）宽宥（yòu）三缄其口（jiān）

D.修葺（qì）豢养（juàn）伫立（zhù）屏息凝神（bǐn）

2.下列词语的书写，全部正确的一项是（）（2 分）

A.安祥欹斜鸠占鹊巢见意思迁

B.诋毁狡辨振耳欲聋海市蜃楼

C.驰骋要抉战战兢兢正经危坐

D 驾驭斡旋心无旁骛不屑置辩

3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）2 分

A.夕阳西下，磁湖湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。

B.李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。

C.美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这种做法真是令人叹为观止。

D.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2 分）

A.中国女排在世锦赛的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。

B.在看了吴敬梓描写范进中举的丑态后，令人捧腹。

C.构建人类命运共同体需要全人类经过漫长奋斗方能实现。

D.磁湖的渔歌，西塞山的鹭影，东方山的钟声，都让我听得如痴如醉。

5.填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（）（2 分）

在韩国废除汉字几十年后的今天，韩国日本等国又对汉字“敬为上宾”毕竟汉字在语言表

现力、思考能力上的“深思熟虑”高于韩文、日文，汉字的兴盛 ① 。

复旦大学邵毅平认为，汉字的命运不是由汉字本身决定的，而是由国家力量强弱决定的。

“现在越来越多的人学习汉语，或者复兴汉字，根本原因还是 ② 。”

A.①不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化 ②汉字博大精深

B.①不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益 ②中国强大了

C.①不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化 ②中国强大了

D.①不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益 ②汉字博大精深

6.综合性学习（4分）

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还

会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形

式两方面说明）。

①和为贵，善为本，诚为先。

②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

③ 持久的成功建立在和谐的人际关系之上。

我选第句，理由:

7.古诗文名句默写。（每空 1 分，共 8分）

（ 1 ）《行路难》（其一）表现李白奋发振作想要实现远大理想的句子是：

，。

（2）《望洞庭湖赠张丞相》通过“ ， ”两句写出洞

庭湖令人震撼的磅礴气势。

（3）在欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》中，写水动鸟飞的句子是: ，

（4）美丽的自然风景往往可以净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息

心；，。

二、古诗文阅读（共 16分）

（一）阅读下面的文言文，完成8-11 题。（共 12 分）

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄

食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死

刺我不能死出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。信数与萧何

语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。至拜大将，

乃韩信也，一军皆惊。

信拜礼毕，上坐。信曰:“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，

秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦

民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，

部署诸将所击。八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆

降。

（节选自《史记·淮阴侯列传》）注:①蓐食:蓐，早晨未起身，在床席上进餐。②下:即为胯

下。③蒲伏:同“匍”。

8.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）（2 分）

A.布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。

B.拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。

C.三秦、河南，古地名。随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变

化，如“河南”。

D.列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。

9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（2 分）

A.信能死刺我不能死/出我袴下

B.信能死刺我不能死出我袴下

C.信能死/刺我/不能死/出我袴下 D.信能死刺我不能死出我袴下

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2 分）

A.韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。

B.萧何听说韩信逃跑了，就亲自把他追回来，后来韩信得到重用，被授予大将军一职。

C.韩信受到汉王重用后，趁机指出要充分利用民心，并献计汉王向东出击，最后让汉王一举平

定三秦。

D.本文在人物塑造上很有特色，运用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯下之

辱”。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题 3 分，共 6分）

（1）一市人皆笑信，以为怯。

（2）信数与萧何语，何奇之。

（二）阅读下面这首诗，完成 12-13 题。（4分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

12.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）（2 分）

A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了

边塞的神壮丽。

C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

13.有人说“归雁天”“归雁是作者自比你同意吗？请说明理由。（2 分）

三、现代文阅读（共 24分）

（一）阅读下面的文章，完成 14-17题。（共 10 分）

猕猴桃的奇异之旅

张慧

历经千年的野生果子

奇异果的第一站从它的发源地一—湖北宜昌市夷陵区开始。谁是尝鲜这种果子的第一人已

无从得知，然而它流传最广的名字却是“猕猴桃”:一说是，这种果子外皮一层绒毛，状似猕猴

而得名；而另一种说法则称是因为生长在山间的果实常被猕猴食用。这名称一直沿用至今。

发源于夷陵山间的猕猴桃，在数千年间缓慢地持续着它的旅程一向北延伸到陕西、甘肃、

河南一带；向西南去往贵州、云南和四川，在长江中下游流域，尤其夷陵区雾渡河最为多见。

虽然历史记载源远流长，但我国的猕猴桃却一直都未被驯化栽培。野外的猕猴桃，如果生在深

山中，多被猴子们摘去果腹；即使被少数人家移植到庭院里，猕猴桃也只是用来观赏而非食用。

归根结底，直到几十年前，猕猴桃在国内还只是一种野果。

就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字——“猕猴桃”，

也透露着一种野果的味道。不过1904年，命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海另一边的船

票。

这年，一位来自苏格兰教会的女教师凯特，在原产地湖北宜昌第一次与这种果子相见。随

后，在姐姐伊莎贝尔来探望她的返程行李中，加上了猕猴桃的种子，伊莎贝尔带着它们漂洋过

海到达新西兰，并将其交给植物学家栽植培育。

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