《湖北中考真题语文》2019年武汉市中考语文试卷及答案

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湖北省武汉市 2019 年中考语文试卷

亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：

1Ⅰ Ⅱ．本试卷由第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分组成。全卷共 8页，七大题，满分 120 分。考

试用时 150 分钟。

2“ ” “ ”．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，并在答题卡背面左上角填写姓名和座

位号。

3Ⅰ．答第卷（选择题）时，用 2B “ ”铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净

后，再选涂其他答案。 “ ”答案答在试卷上无效。

4Ⅱ．答第卷（非选择题）时，答案用 0．5“ ”毫米黑色笔迹签字笔书写在答题卡上， “ ”答在试卷上无效。

5．认真阅读答题卡上的注意事项。

预祝你取得优异成绩！

Ⅰ 第卷（选择题共 30 分）

一、（共 12 分，每小题 3分）

1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是

A. 商酌（zhuó ）自出心裁愧怍（zuò ）不可思议

B. 狡黠（xiá ）言简意赅鄙薄（bǐ ）高官厚禄

C. 荒谬（miù ）眼花瞭乱磕绊（pàn ）左睇右盼

D. 褴褛（lǚ ）万籁俱寂揣摩（chuǎi ）误入歧途

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。一方面，他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另

一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得

多种看似矛盾对立的东西却。

A. 卑贱神采前倨后恭浑然天成

B. 卑微个性阿谀奉承浑然一体

C. 卑微神采阿谀奉承浑然天成

D. 卑贱个性前倨后恭浑然一体

3.下列各句中有语病的一项是

A. 我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。

B. 举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。

C. 中国提出“ ”共建一带一路倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。

D. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是

A. “”知人论世实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著

述方法、一种研究人物的方法。

B. 好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初

的

的教育就不会发生。

C. 在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把

你收为己有。

D. “ ”这里给人家徒四壁的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到

“ ”了苦寒的地步。

二、（共 9分，每小题 3分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

什么是好诗

①什么是好诗呢？

②大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感

动的情意也传达出来，才是好诗。

③“ ” “ ”先看这两句诗：鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。再看另一句：群鸡正乱叫。哪是好诗，

哪是坏诗？

④“ ”鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一根玉尺抛在白绸子

上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看，多么漂亮，而且对仗工整，但

只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏

诗歌应有的生命。

⑤“ ”群鸡正乱叫是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一句，要看整体的传

“达。《羌村》整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形，群鸡正乱

”叫这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。

⑥写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自

己的感动。

⑦“ ”我曾经告诫学生修辞立其诚，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红

“ ”叶，创作了诗句红叶枕边香。诗句是真实的，也是真诚的，但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。

⑧“陆游的《菊枕》诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的：记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤

”回四十三年梦，灯暗无人说断肠。当年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风

和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的

“ ”灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，《菊枕》的香就使无数的后人感动了。

⑨所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动。

⑩真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命。

这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来，使之

成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。

⑪学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能力，这是读诗最

为宝贵、最可重视的价值和意义。

（基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写）

5. “ ”作者认为群鸡正乱叫是好诗的理由有哪些？下列表述不正确的一项是

A. 诗句描写了人所共见的景物，使群鸡鲜活的形象跃然纸上。

B. 诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。

C. 诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。

D. 诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。

6. “ ”作者将红叶枕边香与《菊枕》作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项是

A. “ ”好的诗歌应该修辞立其诚，用恰当的方式表达真诚的感动。

B. 好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。

C. 好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。

D. 好诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。

7. 本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示？下列表述不符合文本内容的一项是

A. 读诗要体会诗中触动人心的真情实感。

B. 读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。

C. 读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。

D. 读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。

三、（共 9分，每小题 3分）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③“曰：合诸侯，以为荣也。扬干为戮，

何辱如之？必杀魏绛，无失” “也！对曰：绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞”，何辱命焉？

言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④“读其书曰：臣闻师众以顺为武，军事有死无

犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不

能致训，至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇 ” “。公跣而出，曰：寡人之言，亲爱也。吾

子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重”寡人之过，敢以为请。

晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。

（选自中华书局《左传》，有删节）

【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为

晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。

8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是

A. 无失也失：耽误

B. 其将来辞辞：陈说

C. 吾子之讨讨：处罚

D. 子无重寡人之过重：看重

9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇

A. 臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇

B. 臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇

C. 臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇

D. 臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇

10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是

A. 晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。

B. 魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。

C. 魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。

的

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