《湖北中考真题语文》2012年湖北省十堰市中考语文试卷（学生版）

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2012 年湖北省十堰市中考语文试卷

一、积累与运用（26 分）

1．（3分）下列选项中加点字注音、字形全部正确的一项是（）

A．滋

．

润（zī）癖

．

好（pī）伫

．

立（chū）浩翰无垠

．

（yíng）

B．隽

．

永（juàn）沉湎

．

（miǎn）脚踝

．

（huái）浮想联翩

．

（piān）

C．慰藉

．

（jí）消弭

．

（mǐ）聒

．

噪（kuò）汗流浃

．

背（jiá）

D．奥

．

丧（ào）娴

．

熟（xián）惬

．

意（qiè）与日具

．

增（jù）

2．（3分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（）

A．目前，我国已进入老龄化社会，抚养

．．

老人的问题应该引起我们的关注和思考。

B．自电视剧《宫》《步步惊心》等播出以来，国内宫斗戏风靡

．．

一时。

C．猎杀捕食动物的行为，是和“保护动物”的呼吁背道而驰

．．．．

的。

D．现代社会日新月异

．．．．

，人们表达感情的方式随着电信事业的发展更加多样。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．日前，我市某区组织辖区内企事业单位 80 余位领导干部参加了该区科技创新培训会。

B．望着移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁，我总是含着泪别过脸去，朝向远处的群山。

C．上级领导要求我市紧紧围绕打造“国际商用车之都”的战略，抢抓机遇，全力推动十

堰跨越式发展。

D．她从民间传说中汲取营养，剪纸作品不管人物和花鸟虫鱼等，都富有浓郁的地域文化

特色。

4．（3分）下列说法有误的一项是（）

A．《在烈日和暴雨下》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，描述的是祥子在烈日和暴雨

下所经受的折磨。

B．《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动描写了众多草莽英雄

不同的人生经历和反抗道路，表现了“官逼民反”的主题。

C．《格列佛游记》的作者斯威夫特是英国 18 世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，他在

该书中用讽刺手法和离奇情节，深刻剖析了当时英国的社会现实。

D．契诃夫，俄国作家，代表作有小说《草原》《套中人》、戏剧《樱桃园》等，《变色龙》

选自《套中人》。

5．（3分）将下面的内容重新排序，正确的顺序是（）

①然而，鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深，生死与共。

②但在生育子女后，它们便分道扬镳，养育重任全由雌鸳鸯承担。

③鸳鸯在中国是恩爱的象征，常被称作“多情鸟”，人们惊羡于它们雌雄成双，形影不离。

④诗中的鸳鸯，象征焦、刘二人爱情永久不渝。

⑤研究发现，雌雄鸳鸯在热恋期限间的确情深意长。

⑥汉代名诗《孔雀东南飞》中写道：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达一

更。”

A．⑤②③①⑥④ B．⑤②⑥④③① C．③⑥④①⑤② D．⑥④③①⑤②

6．（3分）下列对消息内容的概括，最恰当的一项是（）

据报道，5月8日，黑龙江佳木斯市第四中学门前，因驾驶员误操作，车辆失控撞向学

生。教师张丽莉在车祸瞬间将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截会，全身

多处骨折，受伤的 5名学生已有一人出院。

一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”，令人揪心，网友称她为“最美女教师”，

她用行动诠释了一位教师的仁爱，人的瞬间反应，是本能的，来不及思考，来不及选择；

是长期养成的习惯与品质的爆发，是人的素养与品德在刹那间的闪现。

张丽莉老师的“美”，绝不只是闪现在救人的这一瞬间，当急救车赶到，将她送到医院

救治时，刀子还说“先救学生”；为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买

电水壶；每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；资历

助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外……

如果不是一场突如其来的车祸，张丽莉日常教学生活中的言行，还不为人所知。但事

实上，这些点滴言行所体现的职业精神，丝毫不亚于救人的价值。

A．张丽莉老师车轮下舍身救学生，双腿截肢，全身多处骨折。

B．“最美女教师”不仅美在救人一瞬间，还美在日常生活之中。

C．一名驾驶员因操作失误，导致车辆的控撞向学生，有 6名师生受伤。

D．网络上自然资源张丽莉为“最美女教师”。

7．（4分）古诗词默写填空。

①抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云＞》

②，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

③王安石的《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句是：“ ，。”

④古诗词中，有许多诗句将自然现象与人的感受巧妙结合，如晏殊的《浣溪沙》中的诗

句：“ ，。”

8．（5分）按照题目要求回答下列问题。

2012 年2月28 日，第九届中国公民道德论坛在京举办，多位与会代表呼吁倡导雷锋

精神回归，以激发全社会的共鸣。青少年学生始终是学雷锋活动的主体。为此，学校举

行了“与雷锋精神同行”的主题教育活动。

（1）请分析下面材料反映出来的现象，并针对这种现象简要提出自己的建议。

【材料】

“你知道雷锋是怎么牺牲的吗？”在进入“雷锋月”前夕，某大学生学生记者团针对这

一问题，在各大高校“90 后”大学生中展开了调查。调查数据显示，高校“90 后”大学

生：“被车撞死的”、“做人民公仆劳累而死”、因病而死“，尽管学生大多没有答对，但

他们还是为自己鸣不平，某大学学生小张表示，这些题目很少出现在考题中，所以也没

怎么关注。

现象：。

建议：。

（2）对上述现象，你我同学张明认为，学生学雷锋不见得要知道雷锋是怎么牺牲的，只

要常存爱心，多行义举，都是学习雷锋的具体表现，“爱心缺失”比“不识雷锋”更可怕。

对此，你反驳他说：“ 。”

二、现代文阅读（28 分）

9．（16 分）阅读下文，根据要求回答问题

故乡的那棵树

周保林

①进城多年了，我总是时刻想起我的老家，更想念那棵五人合围的柿子树。

②那是一棵伟岸、绮丽的大树。主干笔直，约两米高处，生了个树丫，由一棵变成了两

棵；其中一个分枝离地面只有一人高，横空出世，像条长虹。一个四季，树上树下，生

机勃勃。春天，树叶苍翠欲滴，含苞欲放，大树摇曳着一树春光，成了鸟儿寻偶嬉戏和

蜜蜂采蜜之处。夏天，青果累累，挂满枝头，阳光从树叶渗透出来，柔柔软软，呈现着

青春的美姿；下雨时，只闻树上笃笃响，却只滴下几点儿，美极了。秋天一派缤纷，一

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