《湖北中考真题语文》《精准解析》湖北省荆州市2020年中考语文试题（原卷版）

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荆州市 2020 年初中学业水平考试语文试题

一、语言积累（16 分）

1. 给下面句子中加点字注音。

我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤

．

（），需如何积攒每一柱

泥土、每一朵浪花、每一朵云霓

．

（）？

2. 请根据拼音提示，在方框内填入恰当的汉字。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重 luán_______叠嶂，或者是几

座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘 hè_______。

3. 请给“肖”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入方框内。

A._____怆幽邃 B.通______达旦 C.______声匿迹 D._______遥自

在

4. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

爸爸提醒我：非淡泊无以明志，_______，我更喜欢谭嗣同的诗：______，山入潼关不解平。

妈妈向往着“山光悦鸟性，_____”的生活，我则把“长风破浪会有时，______” 作为座

右铭。人生可能要承担“受任于败军之际，_____” 的责任，也可能要经受“苦其心志，

_______，饿其体肤”的磨难。今天，面对人生的第一次大考，纵有艰难险阻，我仍相信“山

重水复疑无路，_______”。不经历风雨，哪会有“晴空一鹤排云上，_______”的豪情!

5. 下列各项中，有语病

的

一项是（）

A. 连日来，庄重、热烈、激动人心的毕业典礼，在荆州市各中小学校举行。

B. 催人奋进的演讲，真挚深情的告别，让英姿勃发的青年学子热泪盈眶。

C. 你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆，更应该有强烈的社会责任和使命担当。

D. 长江的水、洪湖的浪、古城的砖所凝聚的荆风楚韵将伴着你去迎接未来的挑战。

二、（16 分）

古诗文联读。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，

射天狼。

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘

门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐

兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军

令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏

将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得

驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

文帝遣冯唐

上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”

唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众

辱①我，独无间处②乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨③士卒，五日一

椎牛④，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚以为

陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐⑤上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此

言之。”文帝说⑥，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。

（节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）

【注】 ①众辱：当众侮辱。②间处：私底下。③飨（xiǎng）：用酒食款待。④椎牛：杀牛。

⑤坐：定罪。⑥说：同“悦”，愉快。

6. 下列加点词语解释有误的一项是（）

A. 上自劳

．

军劳：慰问 B. 军士吏被

．

甲被：同“披”，

穿着

居

．

无何居：经过 D. 使人称谢

．．称谢：道谢

7. 下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 己而之

．

细柳军/行道之

．

人弗受 B. 天子且

．

至/年且

．

九十

C. 亚夫乃

．

传言开壁门/乃

．

不知有汉 D. 天子为

．

动/是焉得为

．

大丈夫乎

8. 下面对《江城子·密州出猎》赏析有误的一项是（）

A. 词作先叙后议，上片叙写出猎盛况，下片则讨论军情、议论国事。

B. 上片首句中“狂”字为全词之眼，既是人物性格，也是全词风格。

C. 下片引用两个典故，来表达作者企盼得到重用、报效朝廷的愿望。

D. 词作选材、语言、情感及人物形象都展现出粗犷豪放的艺术魅力。

9. 下面对《周亚夫军细柳》分析有误的一项是（）

A. “不得驱驰”“按辔徐行”与前面“直驰入”对比，写出周亚夫治军严明的特点。

B. “不拜”与“将以下骑送迎”对比，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。

C. 文帝“称善者久之”与“群臣皆惊”对比，表现出西汉初年君臣和谐的景象。

D. 全文从不同角度，采用对比手法，刻画出一个凛然不可犯的“真将军”形象。

10. 下面对《文帝遣冯唐》理解有误的一项是（）

A. 本文和前文一样，都表现了汉文帝深明大义、有容人之量的品格。

B. 故事开头的“怒”体现文帝真性情，结尾的“说”显示文帝大胸襟。

C. 文帝责怪冯唐，并不是怪他对自己大不敬，只是怪他说话不分场合。

D. 冯唐认为魏尚爱兵善战，却因小错获罪，委婉劝谏文帝要知错能改。

11. 请用三个“/”给《文帝遣冯唐》一文画线处断句。

臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。

12. 用现代汉语翻译下面的句子。

将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

三、（10 分）

名著选读

鲁智深大闹野猪林

①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰

举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂

布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。

②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。

智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太

尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”

③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两

个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头

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