《黑龙江中考真题语文》黑龙江省龙东地区2017年中考语文真题试题（含解析）

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黑龙江省龙东地区 2017 年中考语文真题试题

一、知识积累及运用（第 1--5 题，共 24 分）

1．阅读下面文字，按要求答题。

我们年少立志，我们排除万难，我们在成功的到路上，挥洒年轻的汗水。青春最宝贵的东西，是无所

畏俱的勇气和未来无限的可能，有梦就去追，不用等风来，自己就能飞！哪有什么时机未到，哪有什么筹

备完全，哪有什么只欠东风。要起飞的心，从不苦等风来。此间少年，心之所向，皆是锋芒。

（1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2）给文段中加点的字注音。

挥洒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　筹备　　　　　

（3）找出文中的两个错别字并加以改正。

　　　　　　改为　　　　　　　　　　　改为　　　　　。

【答案】

（1）心之所向，皆是锋芒

（2）huīChóu．

（3 　　　）到改成道俱改成惧

【解析】

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。

（2）试题分析：此题考查了常见字词的读音和书写，做好此类题目，离不了平日的积累。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。

（3）试题分析：此题考查了常见错别字的辨别。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。

2．下列句子中加点词语使用有误　　的一项是（）

A．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益　　．（马南邨《不求甚解》）

B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是惟妙惟肖　　　　．（茅以升《中国石拱桥》）

C．他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人．（莫泊桑《福楼拜家的星期

天》

D“ ”．于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字．（鲁迅《藤野先生》）

【答案】B

【解析】

试题分析：A．开卷有益：打开书本，总有益处．常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。可以得

到有用的知识．合乎句意，是正确的；B．惟妙惟肖：形容艺术技巧好，描写模仿得非常逼真，或是

雕刻得十分逼真．属用错对象，是错误的；C．义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒．合乎句

　意，是正确的；D．深恶痛疾：指深切地憎恨指对某人或某事物极端厌恶、痛恨．合乎句意，是正确

的。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。

3．下列句子中没有　　语病的一项是（）

A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利

B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措

C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故

D“ ”．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为希望工程献爱心．

【答案】A

【解析】

试题分析：B “ ”．两面对一面的问题，删除能否；C “ ” “ ”．防止与不重复，删除其一；D．缺宾语，句末加

“ ”的号召。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。

4．诗文默写。

（1）念天地之悠悠，　　　　　。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）　　　　　，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（3“ ”）白居易《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是　　　　　，　　　　　。

（4“ ”）时有落花至，远随流水香这句诗表现了落花积极进取的精神，但龚自珍《己亥杂诗》中的　　　　　，

在境界上更胜一筹。

（5“ ”）在两会上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破

歌》中的两句诗　　　　　，　　　　　　　 “ ”表达了居者有其屋的良好愿望。

（6“ ”）生活虽然可能会荆棘满地，但仍然不能阻止你一路高歌。电视剧《欢乐颂》中的这句台词，充满对

生活不懈的追求，与此相近的诗句是　　　　　，　　　　　。

【答案】（1 “ ” 　　　　　　　　　　　　　）独怆然而涕下（注意怆然的书写）（2 “ ”）莫道不消魂（注意消魂的书写）（3）

　　几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（4 　　 “ ”）落红不是无情物化作春泥更护花（注意落的书写）（5）安

　　 “ ”得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意厦的书写）（6）示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济

沧海。示例二：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。示例三：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【解析】

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。

5．名著阅读

【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣

拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝

自弃的行尸走肉。

“【乙】你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!﹣我的灵魂跟你

的一样，我的心也跟你的完全一样! ……我们站在上帝脚跟前，是平等的﹣因为我们是平等的!”

（l“ ”）【甲】文中的他是小说《　　　　　》中的主人公，该小说的作者是　　　　　。

（2）【乙】文是 19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公　　　　　的精彩对白，这部作品塑造升

了一个　　　　　的女性形象。

【答案】

（1）《骆驼祥子》；老舍

（2 •）简爱；追求平等，独立自主，自尊自爱

【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对《骆驼祥子》的理解与掌握．《骆驼祥子》是一本名著，作者是老舍先

生，主要人物是祥子，主要事件是祥子买车的三起三落．据此可作答。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。

二、口语交际及综合性学习（第 6--9题，共 10 分）

6“．目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年三班将以正确使用手机，争做守

”纪学生为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。

（1）请简要写出本次主题班会的意义。

（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。

（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

　　环节一：开场白　　　　　　　　　　　　　　　　　环节二：　　　　　

环节三：　　　　　　　　　　　　　　　　　环节四：小组辩论会

　　　　　　　　　　　　　环节五：家长代表发言环节六：　　　　　

（4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何

劝说？

【答案】

（1）示例一：引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。

评分标准：紧扣主题，语言通顺、精练。

（2 　　　）示例一：学生不带手机进校园。示例二：如果带入手机，交给老师保管。

示例三：把手机当做学习工具，帮助提高成绩。

评分标准：办法可行即可得分。

（3 　　　　　　）示例：讲用手机的故事演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结。

评分标准：合理即可得分。

（4）示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果

老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！

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