《河南中考真题语文》2017河南中招考试语文试题及答案

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2017 年河南省普通高中招生考试试卷

语文

一、积累与运用（共 28 分）

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）

A．踏实∕踏青奢靡∕风靡一时低声悄语∕悄然泪下

B．孵化∕浮雕鞠躬∕笑容可掬风流倜傥∕丝绸之路

C．角色∕角逐推磨∕磨杵成针烟熏火燎∕星火燎原

D．旷野∕粗犷剽悍∕膘肥体壮踌躇满志∕铸就辉煌

2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A．壁垒易拉罐娇生惯养独竖一帜

B．咋舌顶梁柱责无旁贷黯然失色

C．静谧蒸溜水花枝招展立竿见影

D．提练满堂彩无动于衷别出心裁

3、古诗文默写（8分）

（1）学而不思则罔，。（《论语》）

（2）嗟夫！，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼

记》）

马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“ ，

。”

（4）天地英雄气，千秋尚凛然。“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈

同甫赋壮词以寄之》）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“ ，

”（李贺《雁门太守行》）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。

4、名著阅读。（任选一题作答）

（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发

生的故事。

① 龙虎山伏魔之殿（《水浒》） ②万寿山五庄观（《西游

记》）

（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现

人物间的深情厚谊的故事。

① 格列佛与葛兰达克利赤（《格列佛游记》） ②阿廖沙与小茨冈（《童

年》）

5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯》

（4分）

这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，

？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结

底，。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们

情感的真实流露。

6、阅读下面材料，按要求答题。（共 8分）

材料一： 2016 年11 月30 日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科

文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太

阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面规律所形成的知识体系和社

会实践。

材料二：《二十四节气》图

材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会

按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟春

节走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显

“不甘潜伏，勇于探索”的精神。

（一）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。

（4分）

（二）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和

社会功能。（70 字以内）（4分）

二、现代文阅读（共 28 分）

（一）阅读下文，完成7—10 题。（共 16 分）

唯有杨柳管别离

① 病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所学校的语文老

师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有

七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一

天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多

岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可

是，【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白

的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开

始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、

加减乘除、英语单词……

③每当病人和陪护着挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻

——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹

中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，找得她通体发亮。但小

病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里本来跑去，岳老师的问题使他经常

答不上来。比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三

天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年

了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开

始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边

走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时

间也更多。她跛着脚，跟在小病号，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，

采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消

息，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离

开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，

也有英语单词。

⑦ 微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。

死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳

老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳

老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便

潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆

呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗前，打开窗

子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的

竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，

“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无

穷树，唯有垂杨管别离！”

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却没有应答，

她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除

了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，

就是她唯一的垂杨。

7、面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。

（4分）

8、岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）

9、根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。（4分）

【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面

容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）

【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。（从词语运

用的角度）

10、本文以“唯有垂柳杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）

（二）阅读下文，完成11—13 题。（共 12 分）

宣纸的“前世今生”

“①宣纸制作技艺”于 2009 年10 月被联合国教科文组织列入到人类非物质

文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化

并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要

对宣纸的“前世今生”一探究竟。

“②宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：

“江东地润无尘人多精艺，好事家宜置宣纸百福，用法蜡之，以备摹写。”这

种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”

后才可用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产

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