《贵州中考真题语文》贵阳市2016年中考语文试卷及答案

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2016 年贵州省贵阳市中考语文试卷
一、书写水平考查（5分）
二、积累与运用考查（28 分）
1．（2分）（2016•贵阳）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.颓
．
唐（túi）攫
．
取（jué）奄奄
．．
一息（yān）
B.伫
．
立（chù）干瘪
．
（běi）持之以恒
．
（hén）
C.窈
．
窕（yǎo）蓬蒿
．
（hāo）睡眼惺忪
．
（sōng）
D.鸿鹄
．
（hào）慰藉
．
（jí）法家拂
．
士（fú）
2．（2分）（2016•贵阳）下列成语书写完全正确的一项是（ ）
A．红妆素裹 茫刺在背 B．贻然自得 书声郎郎
C．足志多谋 门廷若市 D．对答如流 鸡犬不宁
3．（2分）（2016•贵阳）下列词语解释有误的一项是（ ）
A．惘然：吃惊的样子
B．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦
C．巉岩：高而险的山岩
D．鳞次栉比：多用来形容房屋等密集
4．（2分）（2016•贵阳）根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ）
这个战场，没有硝烟；这个战场，尚未停止，早在一百多年前，林则徐就以虎门硝烟的
壮举，发出了中国人禁烟护国的强音；一百多年之后的今天，禁毒工作仍然，面对毒品的危
害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品
大声说：“不”!这声音，气贯长虹；这决心，!
A．由于 所以 绵绵不绝 众口一词
B．尽管 但是 任重道远 众志成城
C．既然 那么 纷至沓来 众望所归
D．尚且 何况 数不胜数 众所周知
5．（2分）（2016•贵阳）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分．
B．《香菱学诗》选自我国古代小说顶峰之作《红楼梦》，作者是清代小说家曹雪芹．
C．课文《中国人失掉自信了力吗》和《孔乙己》都选自鲁迅先生的《且介亭杂文》．
D．《变色龙》和《我的叔叔于勒》的作者分别是契诃夫和莫泊桑，他们都是短篇小说巨匠．
6．（2分）（2016•贵阳）下列关于汉语知识的判断有误的一项是（ ）
A．“青岩古镇入选‘中国古镇’特种邮票．”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词．
B．“贵州人文精神”“百鸟朝凤”“粽香浓郁”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语．
C．“2016 年5月25 至29 日，‘数博会’在贵阳举办．”句中“在贵阳”是状语．
D．“盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花．”这句话的修辞手法是比喻．
7．（4分）（2016•贵阳）名著阅读
“① 犹如宝石，朴素最美。”这句名言出自培根随笔中的《 ②》（篇
名）。
8．（2016•贵阳）下列关于名著表述完全正确的一项是（ ）
A．《水浒》中，宋江的绰号“拼命三郎”，和他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁天王”“误
入白虎堂”等．
B．《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接
来到了大人国．
C．《简•爱》中，为了试探简•爱的心理，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简爱
参加这场婚礼．
D．“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！”这是《傅雷家 书》中父亲对儿子
的尊尊教导．
9．（8分）（2016•贵阳）默写
⑴①这无止息地吹刮着的激怒的风，和那……（艾青《我爱这土地》）
② ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
⑵①《望月有感》中，白居易借月亮表达自己思乡之情的诗句是： ， 。
②李清照的《武陵春》中，被赞为“创意出奇”写“愁”的诗句是： ， 。
⑶请任选两句填写完整。
①采菊东篱下 ， 。（陶渊明《饮酒》）
② ，有仙则名。（刘禹锡《陋室铭》）
③ ，似曾相似燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
④黄梅时节家家雨 ， 。（赵师秀《约客》）
10．（4分）（2016•贵阳）请从如图中任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述你的感情。
二、阅读能力考查（45 分）
11．（14 分）（2016•贵阳） 夏洛伊与土豆
【美国】詹妮斯·沃尔弗
夏洛伊是我的雪德兰亚牧羊犬，从我创办动物收容所那天开始，它就一直陪伴着我，现
在它已经老了，过去的几周，它总是趴在房子前，很久都不动一下。吃饭的时候，我必须哄
上几分钟，它才勉强张开嘴巴。我今年已经 49 岁，不再像以往那么强壮，我感觉自己就像
夏洛伊，想做事情，但已经力不 从心。
10 岁那年，我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈鹕。从此，帮助被抛弃和被虐待的动物
就成为我向往的职业。大学毕业后，我成为一名康复顾问，但我的心里想着动物，所以不顾
父母的反对，毅然放弃了工作，在阿肯色州北部的奥索卡斯租了 15 英亩土地，创办了洛基
山动物收容所，照顾那些被抛弃和被虐待的动物。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
夏洛伊是我带进收容所的第一只动物，它是我的伙伴，也是收容所的护卫。白天，夏洛
伊和动物们在院子里玩耍；晚上或碰到坏天气的时候，我们一起把动物赶回圈里。最重要的
是，它那尖锐的吠叫声可以吓跑土狼、山猫和其他饥饿的猎食者。在过去的十多年里，我们
一起照顾收容所里其他的动物。这个地方是我的，也是夏洛伊的，如果没有它，我该怎么办？
一天中午，我正在哄夏洛伊吃饭，我的朋友姗迪给我打来电话：“詹妮斯，你可以收养一
只新生的小羊羔吗？它的一条腿在分娩时断了，羊妈妈拒绝给它哺乳。”
“赶快把它送过来。”我挂断电话，我找了一块毯子放在夏洛伊的身边。
“你就要有一个新室友了。”我告诉它。它抬了一下头看我一眼，又趴下。我不知道年老
的夏洛伊是否还能照顾一只新的动物，
小羊羔被送了过来，我把小羊羔放在毯子上。它瘦小就像一堆土豆泥。“我就叫你‘土豆’
吧。”我说。我一边说一边用模子固定它的断腿，接着给它喂奶，我看见夏洛伊正盯
．
着我们。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
几天以后，土豆变得强壮一些。它艰难的步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬头看着小
羊羔。终于。土豆走到了它的目标身边，它低下头，小鼻子在夏洛伊身上来回嗅着，然后舒
服地趴在了夏洛伊有着厚厚的毛发的脖子上。夏洛伊用头温柔地蹭了蹭土豆作为回应。
“夏洛伊，看起来你交上了一位新朋友。”我很开心。
第二天，当我打开门，土豆正站在门后等着我——它不是自个儿，夏洛伊也站在它后
面看着我，欢乐地摇着尾巴
“夏洛伊，你……”我几乎不敢相信看到的这一切。
土豆跟着我进到厨房，我惊讶地看见夏洛伊紧跟在它的后面。当我用火炉加热土豆的牛
奶时，夏洛伊站在我身边目不转睛地看着我。
“现在你对这只小羊羔感兴趣了？”我问夏洛伊。土豆喝牛奶的时候，夏洛伊摇摇尾巴，
然后走到它的水盆和食物盆边。看来它又自己吃东西了。
每天夏洛伊带着土豆都一起绕着房子散步。每当有客人来访，夏洛伊就站在土豆和客人之间
保护它，盯
．
着客人，直到客人通过它的审查。土豆在草地上奔跑，夏洛伊虽然跟不上，但它
的眼睛一直没离开……它又是一条工作犬了，它找回了生命的支点。
在土豆来这里两个月后，夏洛伊安详地离开了这个世界。两个月前，它就已经准备走了，
但它一直等到土豆有能力照顾自己才离开。
……（文段有删改）山东省
（1）文章详写了年老的夏洛伊 ①直至去世这件事，第二、三自然段分别插叙了
“我”创办动物收容所和 ②这两个内容，
（2）请分析文中两个加点的“盯”字不同的表达效果。
（3）请结合全文内容，分析划线句子的作用。
（4）文章结尾被删掉了，请根据文章主旨推断，下列哪一项作为结尾最恰当
A．我含着泪把夏洛伊葬在收容所的旁边，让它继续守护者其他动物。
B．它留给我一个新的支点，支撑我沿着自己的愿望继续下去。
C．感谢你！夏洛伊，我的雪德兰亚牧羊犬，我亲爱的好伙伴。
D．土豆后来一直长得非常健康，看着它，我就像看见夏洛伊。
12．（12 分）（2016•贵阳）数字化时代的阅读
郭英剑
如今，我们已经完全进入了一个数字化阅读的时代，手机阅读、电子阅读等已逐步成为
年轻一代的主要阅读方式。随着而来的纸质书的大滑坡，书店举步维艰。让很多人深感忧虑，
甚至以“深阅读”和“浅阅读”来区分两者。
我不否认数字化时代会出现许多信息垃圾，这会带来一定的影响；但我也不认为数字化
阅读方式就一定会导致阅读质量肤浅化，先不说电子媒介让经典书籍变得更加便易携带，使
人们阅读的机会与时间都可能增加；仅是网站、微博、微信出现的很多非常精彩、非常深刻
甚至是振聋发聩的作品和观点，就不能视而不见，数字化时代，不能仅凭媒介载体的不同来
界定阅读品质的“深”和“浅”。
我们不是要否定某种阅读方式或肯定另一种阅读方式，而是要进一步探讨深层次的问题﹣﹣
在数字化时代，我们“读什么”和“怎么读”
今天，人们大多数喜欢阅读流行书籍、浏览时兴信息。我还是想说：不要忘记经典。
人生太短，好书太多，读什么？﹣﹣读经典，第一经久不衰，第二具有典范性或者说权
威性，第三经过了历史选择，是最有价值的书。阅读经典，尤其是我国传统文化经典，往往
能够引发人们宁静的感悟和睿智的思路，更能使人学着去“明辨是非，甄别善恶，区分正义
与非正义，并且教人从有用之中发现高贵与美”。尤其是对青少年读者来说，阅读经典关乎
人的成长，包括未来成为什么样的人，怎样去应对未来的变化，如何成为一名合格的公民等。
无论是什么时代，经典的精神力量都是持久不衰的。
怎么读？这似乎应该不是个问题。如果一个人看的书很多，记住的知识多，这当然会让
其他人肃然起敬。但在这数字化的时代，无论你如何博闻强识，都抵不过一块小小的键盘，
更比不过鼠标轻轻一点一切尽收眼底的互联网。那么，在这样一个知识近在咫尺的时代，怎
么读才有意义和价值呢？
对青少年读者来说，阅读不只是为了知道和记住，数字化时代，在面对汹涌而至的各类
信息的时候，读者必须具备更高的独立思维能力和判断力，把众多的阅读内容分门别类、去
伪存真，去其糟粕、取其精华，通过思考形成个人的思想和对世界的多元化理解，最终为我
所用。在崇尚个性的数字化时代，深入的思考正是体现读者独立存在的价值之所在。
最后，我想谈谈阅读之后还有写作。当然，这不是要求每一位阅读者都成为专职作家。
而是希望通过写作推进深度的思考、积淀阅读的成果。在电子科技高度发达的今天，网络为
所以人提供了交流的平台，为写作，表达深度的阅读提供了现实的可能性和操作性。
我们可以用三个“勿忘”来总结：第一 ，在阅读当下作品的同时，“勿忘经典”；第二，
在读书娱乐、获得知识，拓宽视野的同时，“勿忘思考”；第三，在强调阅读的同时，“勿忘
写作”。
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