2010年四川省绵阳市中考语文试卷(学生版)

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2010 年四川省绵阳市中考语文试卷
一、15 分,每小题 3分)
13分)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  )
A.镂空/褴褛 糟粕/琥珀 震慑人心/蹑手蹑脚
B.蕴藏/酝酿 讪笑/潸然 濒危动物/彬彬有礼
C.恫吓/吓唬 星宿/宿营 棱角分明/分外妖娆
D.哽{}/梗概 露馅/谄媚 弄巧成拙/咄咄逼人
23分)下列各组词语中,书写全都正确的一组是(  )
A.砥励 闭门羹 不能自己 直书胸臆
B.妥帖 家俱店 脍灸人口 流连忘返
C.寒暑 游戏厅 柳岸花明 金碧辉煌
D.辍学 度假村 崭露头角 分道扬镳
33分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )
大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不 ,即使简朴而别具匠心。
细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘 的江南丝竹。
我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再 于烽烟四逼中的旧都。
A.庸俗 幽远 留恋 B.粗俗 悠远 流连
C.庸俗 幽远 流连 D.粗俗 悠远 留恋
43分)下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(  )
A.以前小镇山清水秀,鸟语花香自从建了化工厂,这里便烟尘四起,污水横流,早已
今非昔比了
B好读书,也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天,一些人由于不辨优劣而败坏了
读书的胃口
C中国企业在盯着国外市场,国外产品也同样对中国市场虎视眈眈,我们必须用好世贸
组织这根杠杆
D.在这种情况下,我的母亲并没有灰心,她对身边穷苦农民的同情和对为\;}{}不仁
者的反感却更加强烈了
53分)下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我们进一步认识到保护环境的重要性
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B.奥运会和世博会,是中华民族为全世界各国人民演奏的两场精彩的国际盛会
C.陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌的题材范围,被誉为田园诗歌的一代宗师
D“天安”号事件致使韩朝绝交,媒体呼吁双方保持克制,要以世界和平大局为重
二、17 分,每小题 17 分)
617 分)阅读下面的文言文,完成下列各题。
捕蛇者说
柳宗元
永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以
为饵,可以已大风、挛疏、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其
二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则日:吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之
十二年,几死者数矣。”言之,貌若甚戚者。
余悲之,且日:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”
蒋氏大戚,汪然出涕日:君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之
甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生
日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒
疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二
三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来
吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,
而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁
之犯死者二焉其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之
死则已后矣,又安敢毒邪?”
余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是   
A.今吾嗣为之十二年
嗣:后代
B.若毒之乎
毒:痛恨,怨恨
C.往往而死者相藉也
往往:处处
D.以尽吾齿
齿:年龄
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2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是   
A.以啮人,无御之者
宁可以急相弃邪
B、殚其地之出
前人之述备矣
C.则弛然而卧
杀而鬻之
D、苛政猛于虎也
生于忧患,死于安乐
3)下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是   
A是古代文体名,内容大多是一事一议,也就是借一件事或一种现象来表述作者
对某些事物或问题的见解。
B永州郊外出产一种奇异的毒蛇,朝廷每年都向百姓征收,弄得民不聊生,不能捕蛇抵
押租税的百姓纷纷逃亡他乡。
C文章第四段写蒋氏自陈心曲,作者反复运用对比、衬托手法,使“赋敛之毒“异
蛇之毒”更加怵目惊心。
D本文通过蒋氏祖孙三代人宁可死于毒蛇之害而免于苛税的描述,揭露了封建统治者残
酷压迫剥削劳动人民的罪行。
4)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
向吾不为斯役,则久已病矣。
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
三、17 分)
76分)阅读下面这首诗,然后回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
1)这是一首    (体裁),作者韩愈为唐代“   ”的领袖。
2)这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感,请结合全诗简要分析。
811 分)综合性学习。
博雅中学举办第九届校园文化艺术节,以七彩神话为主题的探究学习是其中的
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