《浙江中考真题语文》2009年衢州市中考语文试题及答案

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浙江省衢州市 2009 年中考语文试卷

一．语文知识积累与运用（29 分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）

漫步钱江源头，你会感觉到山川之灵秀，民风之淳 pǔ( 1) ；步入南孔圣地，你会

领 lǜe( 2 ) 到文风之昌盛，儒风之浩荡；翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵

拤、毛滂著作丰———人与自然和 xié( 3 ) 相融，历史文化源远流长，名城衢州，正散

发着独特的 mèi( 4 ) 力。

2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

衢江像一首柔美的乐章，从远处飘逸而来，又悄然而去。江流宛转，（1）了灵秀的生

命，（2）了纯净的心灵，也（3）了三衢大地厚重的文化。

A．滋养 B、积淀 C、孕育

3、在句中，词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。

（不减词语，可适当改动标点）（4 分）

【示例】原句：这本书是他送我的。

改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书的。

原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。

（1）改为突出“力量”的句子：。

（2）改为突出“平凡人”的句子：。

4．古诗词名句默写。（（1）——（4）题必做，（5）（6）题选做一题）（8 分）

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。（《诗经·秦风》）

（2），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句

“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

（4）苏轼《水调歌头》（明月几时有）中借明月表达美好祝愿的句子是“，

。”

（5）请写出古诗词中有关励志的句子。（写出连续的两句）

，。

（6）请写出古诗词中描写边塞风光的句子。（写出连续的两句）

，。

5．名著阅读。（4 分）

（1）下面三幅图的内容都取材于《水浒》，请任选两幅，分别写出它们所表现的故事情

节。（每幅不超过 10 字）

（2）阅读下面一段话，完成题目。

“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神

在同你的精神说话；就像两个都经过坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是

平等的！”

上面这段话是（人物名）说的，反映了人物的心理。

6．斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省

文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。

（6 分）

活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。

材料一、据报道，2006 年 1 月至 10 月，浙江省有近 20 人在过斑马线时遭遇车祸死亡，

100 多人受伤。南方某小镇上半年有 8 人在斑马线上被车撞死。

材料二、《浙江日报》记者现场观察发现：约 30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，

约 40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约 30%的车辆强行从斑马线上的人缝中

穿过。

材料三、来自广州的调查结果表明，约 20%的行人认为，班马线上就该车让行人，不管

前方是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。

探究发现：

活动二、下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。

建议一：对违规者执行严厉处罚。

建议二：努力提高公民道德修养。

建议三：科学合理地设置斑马线。

观点理由：

活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻

．．．．．．．

写一句温馨提示，提

醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。

【示例】垃圾桶上的宣传语：

◆你给我的不是施舍，而是一份爱心！

◆环境卫生 100 分==99 个垃圾桶 + 您准确无误的 1 投！

温馨提示：

二、现代文阅读（30 分）

阅读下面两篇文章，完成 7——14 题。

（一）（16 分）

门外那对老人牛凯

（1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多

岁。穿着物业（①）的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说

想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当

然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。

我推辞了半天，他才放开手。

（2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看

进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了

回来。

（3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，

每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳

出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子

久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格

外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。

（4）每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把

扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天

晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入

神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映

月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。

我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早

班的还要休息，人们这才散去。

（5）一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本

来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头

吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来

意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们

像接受重大任务般连连答应。

（6）晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都

问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很

照顾他们，以后有啥事尽管说。

（7）两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，

有时是几句寒暄，这时候，我的心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的

东西。

（选自《杂文报》，文章有改动）

【注释】：（1）物业：居民小区配套的管理服务机构。

7．文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4 分）

8．结合上下文，品位下列句子中加点词语，指出其表达效果。（4 分）

（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住

．．．．．．

水桶，说想以后定时来打水，不给

钱他们心里过意不去。

（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连

．．

答应。

9．文章第（4）段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理

活动，用第一人称表达出来。（不超过 60 字）（4 分）

10．文章结尾说；“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？请联

系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。

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