《浙江中考真题语文》《精准解析》浙江省嘉兴市2021年中考语文试题(解析版)

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2021 浙江省嘉兴市语文中考真题
1.全卷共 8 页。满分 120 分, 其中卷面书写 3 分、考试时间 120 分钟。
2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
卷首语:亲爱的同学,为了丰富学习生活,提高运用知识解决问题的能力,嘉舟两地九年级
学生开展“水文化的理解与传承”项目化学习。本次学习分“方案设计”“学习实践”“成
果构筑”三个阶段,请你一起参加,期待你的精彩表现哦!
1. 方案设计
项目化学习活动方案
项目名称 水文化的理解与传承
项目简述
本项目引导我们在活动中探究水文化 内涵,加深对水文化的理解,传承文明,创造美好生活
核心知识 水文化
高阶认知 调研、系统分析、比较、抽象、推理、问题解决、创见
驱动性问题 如何做一个水文化的传播者,让生活更美好
实践与评价
个人成果:
1.制作评价单,探究水之“源”,理解水文化。
2.阅读《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》等名著,在
“我的青春,我的理想”为主题的阅读交流会上发言。
3.在创造性写作中表达如何做一个水文化的传播者,让生活更美
好。
公开成果:
完成《水——让生活更美好》成果集,宜传水文化。
评价的知识和能力:
水文化的理解
处理信息的能力
阅读能力
写作能力
过程性评价:略
项目过程:略
项目方案可以从驱动性问题与成果的一致性来评价,请你根据这个原则,评价方案中“个人成果”的制定
是否合理。
【答案】示例 1:部分合理(部分不合理)。第 1 点和第 3 点都与驱动性问题相关,第 2 点阅读三部名著,
以“我的青春,我的理想”为主题发言,和驱动性问题无关。
示例 2:不合理。因为“个人成果”中第 2 点阅读三部名著,以“我的青春,我的理想”为主题发言,和
驱动性问题无关。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对活动方案的分析。题干要求从驱动性问题与成果的一致性来评价“个人成果”的制定
是否合理。根据驱动性问题“如何做一个水文化的传播者,让生活更美好”可知,个人成果中“制作评价
单,探究水之‘源’,理解水文化”和“在创造性写作中表达如何做一个水文化的传播者,让生活更美
好。”与驱动性问题相关,因此第 1点和第 3点合理;第 2点“阅读《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》
《傅雷家书》等名著,在‘我的青春,我的理想’为主题的阅读交流会上发言。”是以“我的青春,我的
理想”为主题的发言,与驱动性问题无关,以此第 2点不合理。
学习实践
学习实践一:实地走访,探究水“源”
2. “嘉兴与舟山同学各自组建了实地考察组和文化审美组,就“身边的水文化”进行探究。实地考察组
同学过考察,展示与交流了下列资料
【嘉兴组】
展示一:嘉兴运河搏物馆资料
河:从水,是无色无味透明的液体:河,
表示可以、能够。“水”“可”为“河”,表
示可以流动的水才称之为“河”。
河”是指像母亲一样养育人们,伴随着人
类文明不断进步与发展的水流。
海宁市长安闸的三闸两澳系统为宋代运河水利工程,
是古代水利史上的一个伟大创举。该系统解决了船只安全
进出和运河水资源紧缺这两大问题。
鸳鸯湖棹歌
·张燕昌
满湖烟雨湿莺声,庭院飞飞散落英。
目断长虹睛亦雨,舂来难得是多睛。
【注张燕昌清代嘉兴学者。
展示访汇总
泾镇
1
您介绍下网船民俗活动。
访
民俗专家:网船会是流行于嘉兴市秀洲区的传统民俗活动,是国家级非物质文化遗产之一。举办网
船会,旨在传承民俗文化,弘扬王江泾运河古文化。百余年来,网船会在当地已衍变为渔民、船民的节
日,主要有祭祀神灵、认祖归宗、祈愿平安等重要文化功能。庙会期间,各地渔民,船民自发表演龙
舞、狮舞等祭祀活动和荡湖船、踏白船等原生态民间艺术活动。
月河狮子汇
2
请问怎样处理好保护和传承水文化的关系
访
市相关部门人员:月河以“其水弯曲抱域如月”而得名,居民依水而建,古街深巷迁回绵长。修缮
时,我们完好保存了“鱼骨状”巷弄肌理,船桨拂过烟波,摇曳出清风淡雅的水墨画,展现了深厚的水
乡古域风情。2020 年月河入围首批省高品质步行街试点。我们以高品质步行街为标准丰富业
类,提升整档次,满市民对高品质生活的追求。现月河已为嘉兴的一张靓丽与月河
史街区的嘉禾北京城购广场围建貌格格不入,影响了运河的黎游开发。
祥科学好大运河,使大运河真正成延续嘉兴昨天今天、明史文化长是嘉兴努力
重要方向
工程设计者 1921 中共“一大”代表从上海转到嘉兴,在狮子汇渡口坐到南会。从
,狮子汇渡口烙上了色的印迹。在它及周边环境提升工程,我们充分尊史,利现有资源,
更丰富旅游元素精心打造城色文化品牌,进一步彰显水乡市的魁力
【舟山组】
展示一:舟山海洋博物馆资料
海:从水,为江河水
,表示特定范
任何一个、一组或总体。
“水”“”为“海”,
江河水溪中汇聚
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