《浙江中考真题语文》《精准解析》2022年浙江省绍兴市中考语文真题(解析版)

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绍兴语文
绍兴·人文之路
学校组织了“浙东唐诗之路,绍兴”主题学习,请一起参与。(34 分)
东南山水越为首,绍兴千岩 jìng秀、万壑争流的山水画卷,吸引了无数文人墨客。他
们登临唱,以诗抒怀,绍兴也因此成为渐东唐诗之路的核心段。让我们从镜湖到上虞,溯曹娥江入剡溪,
经沃洲天姥,抵天台石梁,走一走这条自然之路,xīn赏江南风光;走一走这条诗歌之路,líng
听文人心声;走一走这条人文之路,领 lüè历史韵味!
1. 根据拼音和语境填写汉字。
________________________
2. 选出下列加点字与片段中“唱和”的“和”读音相同的一项。
A. 惠风B. 曲高C. 颜悦色 D. 光同尘
【答案】1. . 竞 ②. 欣 ③. 聆 ④. 2. B
【解析】
1题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
1)千岩竞秀:重山叠岭的风景好像互相比美。形容山景秀丽。竞,读作 jìng
2)欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣;认为好,喜欢。欣,读作 xīn
3)聆听:听。聆,读作 líng
4)领略:了解事物
情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。略,读作 lüè
2题详解】
本题考查读音辨识。
唱和:读音 chàng hè,一个人做了诗或词,别的人相应作答(大多按照原韵);唱歌时此唱彼和,互相呼
应。
A.惠风和畅:读音 huì fēng hé chàng,柔和的风使人感到温暖、舒适。
B.曲高和寡:读音 qǔ gāo hè guǎ,曲调越高深,能跟着唱的人就越少。原比喻知音难得。后用“曲高和
寡”比喻言论或作品不通俗,不能为多数人所了解或欣赏。
C.和颜悦色:读音 hé yán yuè sè,形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。
D.和光同尘:读音 hé guāng tóng chén,涵蓄着光耀,混同着尘垢,与好坏都能相合,不自立异。后多指不
露锋芒,与世无争的处世态度。
故选 B
3. 阅读“诗路吟唱”,填写与之意趣相近的诗句。
诗路吟唱 意趣 教材诗文
安得故人生羽翼,飞来相伴醉如
泥。
元稹《寄乐天》
借助想象,跨越千里与友相伴。
①______,随君直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙
寄》
恰是扁舟堪入处,鸳鸯飞起碧流
中。
朱庆馀过耶溪
舟行鸟飞,一极富情趣。
② 争,争,______。
照《如梦令
雨打乱花迷复道鸟翻黄叶
柴望《越王勾践墓
宫苑荒废抒发历史沧桑
感。
③______,______。
许浑咸阳城
澹荡还碎婵娟影
羽《中临镜湖望月
下光随风变幻,悦
④______,______。
范仲淹岳阳楼记
答案. 明月. 鸥鹭. 绿. 宫秋
. 跃金 . 静影沉璧
【解析】
【详解】写题作答时,一是要记并透彻理解诗文的容;二是要真审题,合题意的诗文句
三是答题要准确,做到不字、不字、不写字。本题中的“字词容
阅读陈继儒漫游潇溪今嵊州下王镇小溪村)所作《胜游记》,完成面小题。
胜游记
[]陈继儒
余癖于山水之趣。戊辰春暮,拟为石梁、雁荡之游,道经于剡,将览右军之池,并康乐覆卮所。清妙
秀异,杜工部之语不虚也。
行一舍许,见其峰峦叠翠,涧水潆回,乔松壮谷口,古柏郁溪头,依稀盘谷,仿佛辋川,徘徊久之,
不忍离去。方眺间,遇一矍叟,黄发台背,逍遥山径,葛天氏之民也。余揖询其地,知是潇溪。居
虎豹,偃虬龙,佳哉胜地。忽一童子竿垂钓,余私计曰:“是儿器宇不凡,何物老妪生此宁馨儿也
。”童子罢钓揖予,登堂洗爵、奠斝,宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌
其貌,骯髒;味其语,正大光明;论世则议切事务则奥彻玄微猗欤休真世易觏
也。
尔时夜分就寝,余思良士韵以茅屋疏篱一径车马绿苔侵
纵意权为主,富贵惊懒挂心。珍馔饷宾情已厚,交面意。葛巾野服蒲葵扇,自边五柳
韵成东,主席,载续四韵:风尘鞅掌最羁人,谁更闲憩梦醒北窗书千卷,兴
酒三巡谢安门外常静五柳庭中月任尔纷嚣当面起斟瓢仙正颐神
束装就道。
君谓谁?徐君也。童子谓谁?孙佩元也。难得,胜地不记之以
注释】①传说中的上古帝王。据说他的时安乐,恬淡社会气淳厚朴实。②
老妪生此宁馨儿也:语出《晋书·王衍传》,“宁馨儿”后为小孩的美。③jiá古代酒器
⑤骯髒 kǎng zǎng直,不⑥猗 欤休哉:多么快⑦觏 gòu看见
yuán于是⑨胜概美的景色,美好的境⑩权姑且暂且五柳陶渊明尝著五柳先
自况。鞅掌繁忙劳累
4. 根据语境推敲加点词的意
方眺( )
也( )
童子竿垂钓( )
④ 主( )
5. 用“/文中画横线句(断三处)。
也 一 唱 一
6. 阅读文完成赏。
茅屋疏篱深,车马绿苔侵”一句,想起刘禹锡陋室铭》中的
1)“①______,______”,还有陶渊明(其))》中的“②______,_____
_”。
这些联想到的诗文,可读出陈继儒这两句诗的意境点:
2)______。
作者用词也很精妙一字而境如“茅屋疏篱深”的“深”。
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