《四川中考真题语文》四川省眉山市2017年中考语文真题试题（含解析）

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四川省眉山市 2017 年中考语文真题试题

A 卷（100 分）

第 I 卷（选择题，共 18 分）

一、语言文字运用与课内古诗词赏析（12 分）

1 ．选出下列加点字注音完全正确的一项（）

A．执拗（ào）刹那（chà）忍俊不禁（jīn）

B．匿名（nì）绮丽（yǐ）强聒不舍（ɡuō）

C．阔绰（c huò）菜畦（qí）相形见绌（chù）

D．藻饰（zǎo）惩戒（cén）袅袅烟云（niǎo）

【答案】C

【解析】

试题分析：这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音

字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A “ ”项拗应读

“niù”，B “ ” “项绮应读 qǐ”，D “ ” “项惩应读 chénɡ”。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。

2 ．选出下列书写完全正确的一项（）

A．骸骨妇儒皆知花团锦簇

B．烦躁苍海桑田温声细语

C．测隐穷愁潦倒正襟危坐

D．癫狂张皇失措因地制宜

【答案】D

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。

3 ．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）

A．学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B．我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

C．货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载 6 吨多物资。

D“ ”．九年级开展了爱我东坡活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。

成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A 项使用对象不当，归

“ ”咎：归罪，指不好的方面，这里应为归功；B 项谦敬不当，令尊：敬词，你的父亲，不能指自己的

父亲；D 项词义范围大小不当，可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。

B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。

C“ ”．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了寻找家乡名人名画的活动。

D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。

【答案】A

【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。

5 ．下列选项中排序恰当的一项是（）

①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②“ ”“ ”古人撰写在门框上的忠厚传家久持家尊古训，就是一种传统的家风。

③“ ”俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，是对古今家风的一种诠释。

④ 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤ 而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①

【答案】D

【解析】

试题分析：其实句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们把能连接在一起的句子首先要连在一起，

有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间，时间，逻辑顺序的要充分考虑。在做题时，也可

“以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。第④句为总说句，应放在最前，接着先说传

” “ ”统，再说文化，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全文的总结，应放在最后。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

6．有关《天净沙·秋思》和《渔家傲·秋思》两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（）

A“ ” “ ”．这两首古诗词题目都是秋思，写的季节都同为秋天，反映的主题都有思乡。

B“ ” “ ”．两首诗词写法上，均运用了典故，都写了思乡之切与归家不得的矛盾心理。

C．《天净沙·秋思》语言简约，风格悲凄；《渔家傲·秋思》语言凝练，风格更显悲壮。

D“ ” “ ”．断肠人道出游子的思乡之悲，征夫泪道出将士的思乡之愁。

【答案】B

【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。

7．（6分）课内文言文阅读

伤仲永（节选）

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，

并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人

奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还

“ ”自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。

（1 ）文中画横线的句子，停顿划分正确的一项是（）

A ．邑人奇之/ 稍稍宾客其父 / 或以钱币乞之

B ．邑人奇之稍稍 / 宾客其父或以/ 钱币乞之

C ．邑人奇之/ 稍稍宾客 / 其父或以钱币乞之

D ．邑人/ 奇之稍稍宾客 / 其父或以钱币乞之

（2 ）下面各组加点的词，解释不正确的一项是（）

A．世隶（属于）耕B．其文理（文章的道理）皆有可观者

C“ ”．日扳（同攀，引）仲永环谒于邑人 D．不能称（相当）前时之闻

（3 ）下面对文意的理解与分析，错误的一项是（）

A“ ” “ ”．文中未尝识书具与忽、即、立三个词，展示了一个天资非凡的神童形象。

B“ ” “ ”．不使学是方仲永泯然众人的根本原因，也暗示了他父亲的愚昧无知。

C．文章略写仲永才能初露的情形，详写才能变化的情形，这样安排暗含了文章的主旨。

D．作者王安石写这篇文章，意在以方仲永为反面例子，来说明后天教育的重要性。

第 II 卷（非选择题）

（4）将下列句子，翻译成现代汉语。

① 其诗以养父母、收族为意。

②泯然众人矣。

【答案】

（1）A

（2）B

（3）C

（4）①这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容（意思）；②他的才能完全消失，成为普通人了（完

全如同常人了）。

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