《山东中考真题语文》2017年山东济宁中考语文试题及答案

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济宁市二 0 一七年高中阶段学校招生考试
语文试题
一、基础积累（共 10 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
有人说，月牙泉是一个童话，可以（启发/启示）人的想象；月牙泉是一
处仙境，可以慰
藉
人的灵魂。我
悄
然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的
光芒；泉边水草丛生，垂柳婆
娑
，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念
情郎的多情少女，令人（琢磨/捉摸）不透；月牙泉像夜空中
坠
落的星辰，在荒
漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫
戈
壁时不慎遗失的皇
冠
，那
月牙泉就是
缀
饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥
缈
的梦，一个永远让人
猜不透的谜。
1．文中加点的字，注音正确的一项是（ ）（2 分）
A．慰
藉
（jì）
悄
（qiǎo）然 B.婆
娑
（suō）
坠
（zhuì）落
C．
戈
（gē ）壁 皇
冠
（guàn） D.
缀
（chuò）饰 缥
缈
（miǎo）
【答案】1.B【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在
平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。A“慰
藉”应读“jiè”；C“皇冠”应读“guān”；“缀饰”应读 “zhuì”。故选：B
2．文中划线的词语，书写错误的一项是（ ） （2 分）
A．相应成趣 B．星辰 C．熠熠生辉 D．璀璨
【答案】2.A【解析】本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻
字的写法，不要出现错别字。文中划线的词语，书写错误的一项是 A，“相应成
趣 ”应写作“相映成趣”。
3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A．启发 琢磨 B．启示 捉摸 C．启发 捉
摸 D．启示 琢磨
【答案】3.C【解析】本题考查词语的辨析。启发：指开导指点或阐明事例，引
起对方联想并有所领悟．句中指人的想象．应该用“启发”； 启示：看完某
种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。从原文来看，不符合语境。 琢磨：
字面意思是雕琢和打磨；捉摸：有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令
人”应该选用“捉摸”。 故选：C。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出
行。
B．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形
象。
C．蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常
惬意。
D．许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过 5 块钱左右，非常
划算。
【答案】4.B【解析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断
正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A．语意
不明，不能“适合各种道路条件”； B．正确； C．语义重复，“徜徉地漫
步”应去掉一个；D．前后矛盾，不超过和左右矛盾，应去掉一个。故选：B。
5.下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ）（2 分）
A．《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多
成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。
B．老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、
吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
C．《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，
她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑。
D．《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、
矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。
【答案】5.D【解析】A：该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了
一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。故
不正确； B：祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；
最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。故不正确；
C：香菱在学诗过程中得到了林黛玉的悉心指点，不是薛宝钗。故不正确； D：
正确。 故选：D。
本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考
的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要
认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提
高。
二、古诗文阅读 （共 20 分）
阅读下面的文言文，完成 6-10 题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计
日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，
走
送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人
与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆
望
尊，门人弟子填其室，未
尝稍降辞色。余立侍左右，援疑
质
理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈
至
，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次
①相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊
之。
（选自《汉书•董仲舒传》）
【注】久次：入学的先后顺序。
6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是（ ）（2 分）
A．录毕，
走
送之走：跑 B．先达德隆
望
尊 望：声望
C．援疑
质
理质：质问 D．色愈恭，礼愈
至
至：周到
【答案】6.C【解析】 A 句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑 。B 句意：前
辈德高望重。望：声望 C 句意：提出疑难，询问道理．质：询问 。D 句意：
表情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。故选：C
本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道
句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时
要注意积累并识记一些常见的实词。
7.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2
分）
例句：以是人多
以
书假余
A．蒙辞
以
军中多务 B．先帝不
以
臣卑鄙 C．策之不
以
其道 D．弗敢专也，必
以
分人
【答案】7.D【解析】例句：因此人们大多肯将书借给我。以：因为 。A 句意：
吕蒙把军营中事务繁多为理由加以推托。以：把 B 句意：先帝不因为我身份卑微。
以：因为 C 句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它．以：按照
D 句意：不敢一个人独自享用，必定用来分（赏赐）给别人（旁边的人）．以：
把
故选：B
本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然
后再解释词语。
8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）（2 分）
A．序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，
内容多事一些安慰、勉励的话。
B．宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的
训斥或提问，一句话都不敢答复。
C．从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》
《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。
D．董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘
子读文章，任何人都见不到他。
【答案】8.A【解析】 A．正确； B．有误，有事遇到前辈的训斥，一句话都
不敢答复；
C．有误，“五经”《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》； D．有误，
上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚
至没见过他的面；故选：A
此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具
体内容分析。
9.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）
俟其欣悦，则又请焉。
译文：
【答案】等到他高兴时，（我）就又向他请教。（“俟”“焉”各 1 分）
【解析】重点词有：俟：等待；焉：兼词，于之，向他。
句意：等到他高兴时，就又向他请教。
本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法
是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、
特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省
略的成分补充完整。
10.用/给下面的句子断句（限断两处）。 （2 分）
进退容止非礼不行学士皆师尊之。
【答案】10.进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。
【解析】根据句意来划分：句意：他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，
学生们都师法、敬重他。
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