《山东中考真题语文》2016年威海市中考语文试卷及答案

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威海市 2016 年初中学业考试
语文试题
一、积累与运用（24 分）
1 ．下列加点字注音正确的一项是（ ）。（3 分）
A．迂（yū ）回 卷帙（zhì ） 确凿（záo ） 妇孺（yú）皆知
B．重荷（hè ） 愧（kuì ）怍 挑衅（xìng ） 深恶（wù）痛疾
C．稔（rěn ）熟 搽（chá ）粉 诓（kuāng ）骗 睡眼惺（xīng）忪
D．旁骛（wù ） 紊（wěn ）乱 伫（chù ）立 断壁残垣（yuán）
2．请找出下列词语中的一个错别字，在方格内正正。（3 分）
身居简出 不屑置辩 黯然失色 大廷广众
随声附和 突如奇来 金碧辉煌 可望不可即
3．根据提示，用古诗文填空。（8 分）
① 乡书何处大？ 。 （王湾《次北固山下》）
② ？烟渡江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
③ 乡泪客中尽， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
④ 吊影分为千里雁， 。（白居易《望月有感》）
⑤ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑥ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
⑦ 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑧ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
4．名著阅读（2 分）
“ ”大家都围住他，对他说： 再见！再见！再见！有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约
而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！（德·亚米契斯《爱的教育》）
“ ”选段中他的名字是 。
5 ．下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2 分）
A．从2016 “ ”“ ”年起，义务教育小学和初中起始年级 品德与生活思想品德 教材名称将
“ ”统一更改为道德与法治 。
B．我们曾被认为是没有担当的 80 后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，
我为自己代言。
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D “．甲午国殇· ”民族复兴 主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
6．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。（2 分）
“ ”多部门联合开展了一系列满足阅读需要，繁荣文学创作 的活动，并且制定了工作万
法。
7“．初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话： 世
”界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。你如何劝说他们？（限60 字
以内）（4 分）
二、文言文阅读（12 分）
（一）阅读下面语段，完成 8-11 题。（8 分）
蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之
甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日
蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，
往往而死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫
嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚
存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二
焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，
又安敢毒耶？”
　　余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼
孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（节选自《捕蛇者说》）
8 ．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2 分）
A．①君 将哀而生之乎 ②君美甚，徐公何能及君也
B．①向吾不为斯役，则久已病 矣②圣人非所与熙也，寡人反取病焉
C．①叫嚣呼东西 ②从流飘落，任意东西
D．①谨食 之②日食饮得无衰乎
9 ．下列句中加点词语用法不同的一项是（ ）。（2 分）
A．①饥渴而 顿踣 ②潭西南而望
B．①时而献焉 ②父异焉，借旁近与之
C．①吾尝疑乎 是 ②苍颜白发，颓然乎其间者
D．① 故为之 说②岁寒，然后知松柏之后凋也
10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2 分）
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
11 “ ”．我们现在对税收与作者对 赋 的认识有何不同？（2 分）
（二）阅读下面语段，完成 12-13 题。（4 分）
孟子谓万幸曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天
下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，
不知 其人，可乎？是以论其世也，是上友也。”（选自《孟子》）
【注】善士，品德高尚的人。
12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2 分）
是以论其世也，是上友也。
13．请根据短文内容，概括孟子交友的原则。（2 分）
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读下文，完成 14-18 题。（17分）
初冬
萧红
初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。
“莹姐，你走到哪里去？”
“随便走走吧！”
“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。”
咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。
我们开始搅着杯子玲琅地响了。
“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。
我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？”
“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。”
我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会
翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的
幻想的井里。
我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯
吧！”
女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。
也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思
想宁静得玻璃一般平的 时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。
“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。”
“怎么？”
“太坏的心情与你有什么好处呢？”
“为什么要说我的心情不好呢？”
我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我
们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到
全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。
我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的
人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可 以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的
声音。
“莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说，
“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。
也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我：
“那样的家我是不想回去的。”
“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边 ，另
一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后，他捉住自己的
领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他牙齿好像更白了些
更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。
并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。
出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。
初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在
手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。
渺小的同情者和被同情者离开了市街。
停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。
“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又
转回来：
“莹姐，我看你还是回家的好！”
“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养……”
“那么你要钱用吗？”
“不要的。”
“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了 ！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼
睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。
我们又握过手，分别向不同的方向走去。
太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。
寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。
弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了
一个时刻？
（有改动）
写作背景：1930 年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因
劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间
偶遇正在同一所城市上学的弟弟。
14．通读全文，说说本文题目的作用。（2 分）
15“ ” “ ”．作者着力描写女侍者和外国女人这两个人物有何作用？（3 分）
16 “．谈谈你对文中画线句子 初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快
”和寂寞 含义的理解 。（4 分）
17．从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？（4 分）
18 “ ” “ ”．文中五次出现深黑色 的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对 我 的情感
态度。（4 分）
（二）阅读下文，完成 19-23 题。（12 分）
谈独立思考
茅盾
有人问：如何而能独立思考？
　　我想：这个答案可以很多， 其中之一也许是洋洋万言，引经据典，而效果等于不着一
字。
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