《辽宁中考真题语文》2016年辽宁省盘锦市中考语文试题（解析）

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2016 年辽宁省盘锦市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、

1．【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音

字和多音字的识辨能力，难度不大。

【解答】A．注意“本色当行（háng）”的读音，属于多音字；

C．“管束（sù）”应读作“shù”属于声母误读；

D．注意“奄奄一息（yǎn）”的读音；

故选：C。

【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而

读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案

2．【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与

否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

【解答】A．“羁拌”应写作“羁绊”；

B“托泥带水”应写作“拖泥带水”

C．“逞辨”应写作“逞辩”

D．正确

故选：D。

【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。

3．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来

分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、

词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、

搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

【解答】A．正确。

B．有误，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。用在此处是搭配不当。

C．正确。

D．正确。

故选：B。

【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确

的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做

好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意

的更应该注意。

4．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构

混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以

压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A．动宾搭配不当，“提高”改为“改变”；

B．正确；

C．语序不当，“不仅”和“更”的内容互换；

D．前后表述不一致，去掉“能否”。

故选：B。

【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，

要注意病句的发生。

5．【分析】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照

题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要

注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、

字数要相等或大致相等。

【解答】阅读题干可知需要保留的句式为“我可能不是…，但是善良可以让我…”。

答案：

我可能不是最高大的树，但是善良可以让我洒下自己的阴凉；

我可能不是最绵长的路，但是善良可以让我延伸自己的理想；

【点评】做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语

言的通顺。

6．【分析】本题共给出两则材料。材料一，讲述的是“三尺巷”的故事；材料二，讲述成

名后的莫言依旧写短文支持老朋友的事。要求学生读完后分别概括出材料中所体现的中

华传统美德。

【解答】本题考查材料内容的分析理解与信息的提取概括能力。解答此题，读懂材料内

容，根据材料中阐述的故事，分析人物所具有的美好精神即可。材料一中的张英中贵为

宰相，但他面对着欲扩张地界的邻居，采取的是“让”的对策，表现了他为人的宽容、

谦让。材料二中的莫言在成名后没有将个人的利益放于第一位，而是将友谊放于第一位，

认为是这些友人帮助了自己，自己即使成名也应有一颗感恩的心去回报他们，表现了他

不忘旧，有一颗感恩的心。

答案：

材料一：宽容（礼让、谦让、包容）

材料二：感恩（知恩图报）（意思对即可）

【点评】解答材料阅读题，关键要读懂材料，审清题意，有针对性的回答问题。如本题

要求概括人物所具有的中华传统美德，最起码要了解中华传统美德的所指与具体内容，

有针对性的去分析人物精神。

7．【分析】本道题考查学生读文学名著有关内容的掌握情况，要注意结合阅读积累作答即

可。

【解答】A．“最初由于恼恨孙悟空与她的丈夫牛魔王相斗”表述错误。铁扇公主最初

由于恼恨孙悟空请来观音菩萨降服红孩儿并且收为善财童子；

B．表述正确；

C．表述正确；

D．表述正确。

故选：A。

【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的 12 部

（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，

还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

8．【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，

要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的

内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

【解答】（1）白露未晞（注意“晞”的书写）

（2）身世浮沉雨打萍

（3）山河表里潼关路

（4）感时花溅泪（注意“溅”的书写）

（5）却话巴山夜雨时（注意“巴”的书写）

（6）重岩叠嶂

（7）逝者如斯夫

（8）起舞弄清影

（9）教然后知困

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