《江苏中考真题语文》江苏省宿迁市2021年中考语文试题(原卷版)

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江苏省宿迁市 2021 年中考语文试卷
一、语言积累与运用(25 分)
1. 默写古诗文。
(1)老骥伏枥,_____________。(曹操《龟虽寿》)
(2)____________,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》
(3)非淡泊无以明志,__________。(诸葛亮《诫子书》
(4)____________,善行者究其难。(《荀子》)
(5)纷纷暮雪下辕门,___________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)不畏浮云遮望眼,___________。(王安石《登飞来峰》)
(7)万物有节,生命有节。做人当如刘桢《赠从弟(其二)》)中的松柏“_____________________”。
挺立风中而不倒,经严寒而不凋。
2. 读下面的文字,按要求作答。
近年来,传统文化类节目成为屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲,《国
家宝藏》用故事化演 的手法讲述国宝文物背后的传奇,《上新了!故宫》以全新的视角展现故宫的历史
脉络与文化元素,这些节目无不是从优秀传统文化中寻找 ,用符合当代人审美的表达方式与历史握手,让
更多人感受到中华文明的 ,感动于中国文化的弦歌不 chuò
这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来,让那些 着历史烟云凝结着先贤智
慧的文字、文物、文化“热起来”,为人们的精神世界提供更多滋养。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。
屏____ 演 _____ 弦歌不 chuò____
(2)依次填人上面语段模线处的词语,最恰当的一项是( )
A.源头活水 博采众长 积累
B.源远流长 博大精深 积累
C.源远流长 博采众长 积淀
D.源头活水 博大精深 积淀
(3)文中画波浪线的语句有语病,请写出修改意见。
_____________________
3. 综合性学习。
中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开
展“百年循连一走进宿北 大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任
1)你们班打算纪念碑前集体朗诵首诗歌,以下不合情境的是( )
A.陈毅梅岭三章
B.舒婷我亲爱国》
C.余光中《乡
D光未然黄河颂
2)在参观过程中,小华同学有感于胜利,作,请你 他对出下
联:峥嵘岁
联:___________
3)参观结束后,校团委拟于 615 日向全学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。请你以
“校团委”的名义份倡议书。
__________________________
二、古诗文读(25 分)
读下面这首古诗,完成各小题。
小园(其一)
陆游
小园烟草接邻家,桑柘阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷,又乘微雨去□□。
[]① 这淳熙八年(1181)陆游山阴三山居住时,写的一首田园诗。②柘zhè:树名
叶可养蚕
4. 这首前两通过写“烟草”“___________”“斜径等景物,营造______氛围
5. 未终卷“中“”字来为人称道,请赏析处。
6. 请你从下面两个选项中选择。项填入尾□□处(填序号),并理由
A.捉虾 B.锄瓜
你的选择是( ),理由:__________________
读下面的文言文,完成各小题。
文天祥,字宋瑞,吉之吉水人也。年二十举进士,对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年,起为湖
南提刑,因见故相江万里。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:“吾老矣,观天时人事当有变。吾阅
人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。”十年,改知赣州,德佑初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧
诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人,以家赀为军费。
后,天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋
相,事二?愿之一死足矣。”祥谓吏卒曰:“吾事矣”。南乡拜而死数日
妻欧阳氏面如生,年,其衣带中有曰:“曰成仁孟取义惟义尽所仁至。读
.
所学何事,而今而后,庶几。”
(节选自史 文天祥传》有改)
[]① 对策:时就政事、经义等设问由应试者答,作为取士考试的一种形式②赀:同
”,钱财:指元世祖
7. 用“/”给下面句子句(限三处)。
所 以
8. 解释下面加点词语意
奇天祥志节
② 天祥
④ 南
9. 用现代汉语翻译下面句子。
世道之责,其在君乎?君勉之
10. 下有关古化常识表述不正的一项是( )
A. 与字是不的,古人一出生就起名,成年后才有字,字往往解释和补充
B. 进,是古举殿及第之称,其中一甲三名依次是状元探花眼。
C. “咸淳九年”是年号纪,《核舟记》中的“天启壬戌”是年号干支兼
D. 王,为王事尽力指起兵救援。“诏天王”意为下书要起兵救援
11. 合文章内容说说天祥具哪些高贵品质
现代读(28分)
读下面的文,完成各小题。
阅读,一个都能少
子衿
26 世界读书日刚过去,阅读这一话题关注度犹在。阅读不是专利而应是全
方式。
都说籍是人类进阶梯”,上这道阶梯的,不该只少数人。无立足于知识社会
学习型社会是着于提、为现代化建设提供智力支撑都需要力建设书香中国,厚
植学习土壤培育阅读氛围。阅读不部分人的专享而应是“阳光普照下,雨露共生长”。追求
阅读全覆盖、无盲区的目。“一个都能少”。
然是“一个都能少”,就应该照顾残疾等特殊困难的阅读需求2017 9
五个部门联实施的“字阅读推广工程就正动,在用无障碍阅读解决盲群体的“阅读
困境
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