《山东中考真题生物》2022年山东省潍坊市中考生物真题（解析版）

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2022 年潍坊市初中学业水平考试

生物试题

注意事项：

1．本试题共 8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共 40 分；第Ⅱ卷为非选择题，共 60 分；

全卷共 100 分。答题时间为 60 分钟。

2．答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题

卡相应位置，答在本试卷上一律无效。

第Ⅰ卷（选择题共 40 分）

说明：本卷共 4页，共 20 道题，每题 2分，共 40 分。每题只有一个最佳答案。选出正确答

案后，用 2B 铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮

擦干净，再改涂其他答案。

1. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞

内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微

镜下观察，可以分辨的细胞结构有（）

A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁

【答案】A

【解析】

【分析】动植物细胞结构异同如下图所示：

【详解】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，

但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光

学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。

故选 A。

2. 为了解梧桐木虱对梧桐的危害，生物兴趣小组的同学走访了不同街道的园林工作人员，了解到梧桐木虱

是一种不完全变态发育的昆虫，靠吸食梧桐叶片汁液为食。一般使用石硫合剂防治，也可通过释放啮小蜂、

七星瓢虫等天敌进行防治。下列说法错误的是（）

A. 该研究过程采用的是调查法

B. 梧桐木虱与梧桐之间是捕食关系

C. 梧桐木虱的幼虫与成虫形态相似，食性相同

D. 通过释放天敌进行防治更利于维持生态平衡

【答案】B

【解析】

【分析】完全变态发育与不完全变态发育

（1）发育经历时期不同。①完全变态发育：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。②不完

全变态发育：不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。

（2）幼体与成体相似性不同。①完全变态发育：完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上

明显不同，差异很大。②不完全变态发育：不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常

相似，但各方面未发育成熟。

【详解】

A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。

结合题干信息可知，“了解梧桐木虱对梧桐的危害”的研究过程采用的是调查法，A正确。

B．梧桐木虱靠吸食梧桐叶片汁液为食，故两者应该是寄生关系，B错误。

C．结合分析可知，梧桐木虱是一种不完全变态发育的昆虫，故梧桐木虱的幼虫与成虫形态相似，食性相同，

C正确。

D．生物防治生产成本低，与喷施农药（化学防治）相比，生物防治还具有保护和改善生态环境，不污染环

境，能提生态系统稳定性。所以，通过释放天敌进行防治更利于维持生态平衡，D正确。

故选 B。

3. 图为杨树叶的发育过程，据图分析正确的是（）

A. 叶原基、幼叶和叶在结构层次上分别属于细胞，组织和器官

B. 叶原基细胞分裂期间细胞内染色体的数目一直保持不变

C. 杨树叶的大小差异主要取决于构成其细胞的大小

D. 相比于叶，叶原基或幼叶更适合做植物组织培养的材料

【答案】D

【解析】

【分析】（1）植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤

组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。

（2）外植体只能消毒处理，不能灭菌处理，保持外植体的活性；脱毒植株一般选取植物的根尖和茎尖细胞

进行组织培养获取。

【详解】

A．叶原基由分生组织组成，在结构层次上属于组织，幼叶和叶在结构层次上都属于器官，

A错误。

B．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进

行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，

新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在叶原基细胞分

裂期间细胞内染色体的数目会复制加倍，B错误。

C．杨树叶的大小差异靠细胞体积的大小，也靠细胞分裂数目的多少，C错误。

D．植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化

形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。相对于培养成熟叶片，培养叶原基或幼叶更容易获取愈伤组织，

所以叶原基或幼叶更适合做植物组织培养的材料，D正确。

故选 D。

4. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作

出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（）

A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”

B. 实验前 4株植物必须进行遮光处理

C. 该实验的变量是光线照射的强度

D. 4 株植物除变量外其他生长条件应一致

【答案】D

【解析】

【分析】植物的向性运动指植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。科学探究的过程分为：提出

问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【详解】A．该同学提出的假设应为“植物具有向光性”或者“植物没有向光性”，A错误。

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