《四川中考真题生物》四川省自贡市2018年中考生物真题试题（含解析）

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四川省自贡市 2018 年中考生物真题试题

一、选择题

1.下面不能看做一个生态系统的是（）

A.'一片森林B.'一群鲤鱼C.'一块农田D.'—个湖怕

【答案】B

【考点】生态系统概述

【解析】【解答】ACD、一片森林、一个湖泊、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生

物，因此都属于生态系统,不符合题意；

B、一群鲤鱼，只有消费者、没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，符合题意。

故答案为：B

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生

物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生

物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．

2.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是（）

A.'大鱼→小鱼→虾B.'阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼

C.'虾→小鱼→大鱼D.'水藻→虾→小鱼→大鱼

【答案】D

【考点】食物链

【解析】【解答】A、大鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并把大鱼、小鱼、与虾米的

捕食关系弄反了，A不符合题意；

B、食物链反映的是生产者与消费者之间的关系，不包括非生物成分和分解者，B不符合题意；

C、虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不符合题意；

D、该食物链正确的表示了水藻与大鱼、小鱼、虾米它们之间捕食的关系，D符合题意。

故答案为：D

【分析】书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以

箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物

成分和分解者.

3.安放好显微镜后，接着进行对光，下面对光操作中不属于必须步骤的是（）

A.'更换目镜B.'调节光圈C.'转动反光镜D.'转动转换器

【答案】A

【考点】练习使用显微镜

【解析】【解答】显微镜在对光时的步骤如下：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使

遮光器上最大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里。使视

野均匀白亮。

故答案为：A

【分析】光学显微镜的使用步骤：

1、取镜和安放

①右手握住镜臂，左手托住镜座．

②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．

2、对光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持 2厘米的距离．

②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到

明亮视野．

3、观察

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．

②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻

片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调

节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．

4.生活中用榨汁机榨水果，能得到新鲜果汁，果汁主要来自于细胞结构中的（）

A.'叶绿体B.'细胞核C.'液泡D.'线粒体

【答案】C

【考点】植物细胞

【解析】【解答】植物细胞的基本结构中，液泡里中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各

种色素等，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细

胞液，可见新榨的果汁美味可口，液汁中的主要成分主要来自细胞结构中的液泡。

故答案为：C

【分析】植物细胞的结构和功能：

细胞壁：起支持和保护细胞的作用；

细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；

细胞核：含有遗传物质；

细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液

泡

叶绿体：进行光合作用的场所；

液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.

5.下面关于细胞结构和功能的叙述中，错误的是（）

A.'细胞壁能够控制物质的进出B.'细胞内的有害物质能通过细胞膜排出

C.'细胞核控制着生物的发育和遗传D.'细胞中的核酸含有碳属于有机物

【答案】A

【考点】植物细胞，动物细胞

【解析】【解答】A、细胞壁具有保护和支持的作用，细胞膜能够控制物质的进出，A符合题意；

B、细胞内的有害物质能通过细胞膜排出，B不符合题意；

C、细胞核内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，C不符合题意；

D、细胞中的核酸含有碳，属于有机物，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】动植物细胞的结构：

结构植物细胞动物细胞

细胞壁保护和支持的作用无

细胞膜保护细胞、控制物质出入细胞

细胞质有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质有线粒体和多种物质

细胞核含有遗传物质，是生命活动的控制中心

叶绿体部分细胞有，光合作用的场所无

线粒体呼吸作用的场所

液泡成分有水、无机盐、糖分和色素无

6.“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明（）

A.'淀粉遇碘变蓝B.'光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

C.'叶绿体是生产有机物的“车间”D.'叶片是绿色植物制造有机物的主要器官

【答案】B

【考点】光合作用的实质

【解析】【解答】遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部

分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变

成了蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉有遇到碘溶液变蓝色的特性，因此叶片

见光部分遇到碘溶液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉。

故答案为：B

【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：

①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；

②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的

部位是不是都产生淀粉）；

③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，

便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危

险）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用

清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．

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