《江苏中考真题政治》2015南京市中考政治试题及答案

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南京市 2015 年初中毕业生学业考试
思想品德(开卷)
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 2 分，共 30
分)
1.2014 年 8 月 31 日，十二届全国人大常委会第十次会议审议通过，将每年 9 月 30 日确
定为 ▲，国家将举行隆重纪念活动。
A.世界反法西斯战争胜利日 B.南京大屠杀死难者国家公祭日
C.烈士纪念日 D.中国人民抗日战争胜利纪念日
2.2015 年 3 月 28 日，《推动共建 ▲经济带和 2l 世纪 ▲的愿景与行动》经国务院
授权发布。建设“一带一路”将让中国与世界更加紧密地联系在一起，推动更多国家和地
区开展全方位合作。
A.丝绸之路 海上丝绸之路 B.丝绸之路 长江经济带
C.京津冀 海上丝绸之路 D.海上丝绸之路 丝绸之路
3.2015 年 4 月 15 日， ▲意向创始成员国全部确定，它是由中国倡议设立的一个政府
间性质的亚洲区域多边开发机构。
A.亚洲商业银行 B.亚洲基础设施投资银行
C.亚洲开发银行 D.亚太基础设施投资基金
4.“天生我材必有用”，这句话启示我们
A.扬长避短是自强的捷径 B.肯定自己的长处是自强不息的关键
C.即使遭遇挫折也不能失去自信 D.客观认识自我是增强自信心最重要的支柱
5.2014 年 10 月 15 日，某校初二学生周某放学回家，在公交车上看到小偷正在行窃，准
备上前制止。青少年同违法犯罪作斗争
A.就会危害到自己的生命健康 B.违背了法律对未成年人的特殊保护
C.既要勇敢面对，又要见义智为 D.虽符合法律规定，但违背道德要求
6.正确与同学交往，我们应该做到
A.尊重同学与自己的差异 B.遵从同学对自己的评价
C.宽容同学犯的各种错误 D.与同学合作，避免竞争
7.我们会对父母产生逆反心理，这可能是因为
A.逆反心理既惩罚自己，也会极大伤害父母
B.我们与父母之间思想观念存在明显的差异
C.消极的逆反心理可以通过积极沟通来克服
D.逆反心理和逆反行为不可以一概说是错的
8.初中生陈某屡有逃学等违反校纪行为，学校劝其退学，陈某表示愿意接受，陈某家长质
疑：学校侵犯了孩子的受教育权。对陈某的行为，下列认识正确的是
A.学校行为违背了受教育权强制性公益性特征
B.陈某家长的言行割裂了权利和义务的关系
C.陈某做到了正确与学校领导和老帅交往
D.陈某没有做到自觉履行受教育的义务
9.某培训机构盗版他人教材进行培训，很多人明知这一情况，却图便宜去报名。对此认识
正确的是
①该培训机构侵犯了他人的隐私权 ②该培训机构侵犯了他人的智力成果权 ③该培训
机构侵犯了上述报名者的公平交易权 ④上述报名者的做法纵容了该培训机构的违法行
为 ⑤上述报名者作为消费者的知情权被该培训机构侵犯
A.②③ B.②④ C.①③⑤ D.②③④
10.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这一基本国情
①是建设中国特色社会主义的总依据 ②就是指经济不发达阶段 ③表明了我国社会主
义的性质 ④决定了我国当前的基本经济制度 ⑤是实现科学发展的政治保证 ⑥决定了
中国共产党在现阶段的基本路线
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③④⑥ D.②③④⑤
11.我国实行民族区域自治制度
①是我国各族人民根本利益的体现 ②体现我国积极维护国家利益和民族团结 ③主要
目的是尊重各民族风俗习惯 ④表明各少数民族人民积极参与政治生活 ⑤符合了我国
处理民族关系的原则
A.③⑤ B.①②⑤ C.②③④ D.①②④⑤
12.
图 l 和图 2 共同说明，在我国社会主义现代化建设中，我们要
①把科技摆在优先发展的战略地位 ②控防并举治理雾霾 ③努力把我国建设成为制造
强国 ④积极实施科教兴国战略 ⑤认真落实可持续发展战略
A.①④ B.④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
13.我国科学家一心为国，忘我工作，攻坚克难。在大家的共同努力下，2014 年 11 月，我
国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。科学家们的行为
①体现中华民族精神的核心是艰苦奋斗，它是中华民族的根 ②表明我国国际地位和影
响力的提高，有利于实现共同富裕 ③表明科学家们能够正确地处理个人利益与集体利
益的关系 ④说明中华民族精神始终是鼓舞我们战胜困难的力量之源
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.2015 年 5 月 4 日，中共中央总书记习近平在会见中国国民党主席朱立伦时强调，两岸
关系和平发展成果来之不易，经验弥足珍贵。只有坚持走两岸关系和平发展道路，才能
为两岸民众谋福祉。两岸关系和平发展的政治基础是
①坚持四项基本原则 ②坚持一国两制基本方针 ③坚持一个中国原则 ④坚持对外
开放基本国策 ⑤坚持和平统一方针 ⑥坚持高度自治基本原则
A.③ B.①③ C.①④⑥ D.②⑤⑥
15.学习压力和考试焦虑形成原因可能有
①学习压力和考试焦虑既会有积极影响，也会有消极影响 ②没有树立正确的考试观念，
仅以成绩来判断个人的价值 ③正确对待学习压力和考试焦虑，我们才能将压力变动力
④自己过高的要求超过了个人实际能力 ⑤面临的考试很重要，或考试难度过大
A.①③ B.②③ C.①④⑤ D.②④⑤
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