天津市南开区2021届高三上学期期末考试语文试题 含答案

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2020-2021 学年度第一学期南开区期末考试试卷
高三年级语文学科
语文试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。
第Ⅰ卷
本试卷共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
最符合题目要求的。
一、(9 分)
阅读下面的文字，完成 1～2 题。
小说课的兴起，应 于大学教育理念和制度的探索创新。在以往的文学教育中,文学
史、文学批评和文学理论三者虽不至于分疆而治，但很难做到亲密无间。小说课却几乎
地实现了三者的交叉融合。讲授者的初衷虽不是讲成小说史，但在选讲经典篇目时，已无
形中完成了类似文学史的筛选工作。课堂上对具体作品的解读，时刻要求讲授者兼具文学
批评的眼光和文学理论的修养。也就是说，讲授者实际上身兼小说家、批评家和教育者等
多重身份。当小说的接受对象从读者大众到学生听众时，它的表现形式也从口头讲授到整
理出版。
在后续的传播中，小说课所彰显的文学趣味、观念和立场，对大众的文学解读、文学
消费和文学接受可能产生的影响，难以估量。在这个意义上，小说课的兴起密切 着文
学生活的变迁。
在当下的文学生活中，小说课有着重要的意义与影响。其中最突出的是小说课起到彰
显独到眼光、丰富批评类型的作用。小说课作为特殊形态的文学批评，乃是作家对作家的
批评，这些批评文学未必都能达到“大师的批评”的理想境界，但至少都别开生面，引人
入胜。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.归功 自然而然 关联
B.归结 大势所趋 关联
C.归功 大势所趋 关注
D.归结 自然而然 关注
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.当小说的接受对象扩展至读者大众时，它的表现形式也从口头讲授到整理出版。
B.当小说课的表现形式从整理出版到口头讲授时，它的接受对象也从学生听众扩展至读者
大众。
C.当小说课从口头讲授到整理出版时，它的接受对象也就从学生听众扩展至读者大众。
D.当小说的接受对象从读者大众扩展至学生听众时，它的表现形式也从整理出版到口头讲
授。
3.下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A 《离骚》 我 国 古 代 最
长的抒情诗
[战国]屈原 渺渺兮予怀，望美人兮
天一方
芰荷、芙蓉
B 《赤壁赋》 散文 [北宋]苏轼 而御六气之辩，以游无
穷者
荆州
江陵
C 《 老 人 与
海》
小说 [英]海明威 你 尽 可 以 把 他 消 灭
掉，可就是打不败他
桑地亚哥
D 《雷雨》 戏剧 [现代]曹禺 谁指使你来的?命，不
公平的命指使我来的
周萍
二、(9 分)
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
联合国贸易与发展会议将国际服务贸易定义为：以货物的加工、装配、维修以及货
币、人员、信息等生产要素为非本国居民提供服务并取得收入的活动，是一国与他国进行
服务交换的行为。包括有形的服务输入和输出，也包括服务提供者与使用者在没有实体接
触的情况下发生的无形的国际服务交换，比如卫星传送和传播等。
(摘编自刘健《服务贸易》，人民论坛网 2018 年9月17 日)
材料二：
我国是一个制造业大国，长期以来，我们将制造业视为生产性劳动，将服务业视为非
生产性劳动，认为非生产性劳动不创造价值。但实践表明，在产品国际化生产的曲线中，
制造处于产品价值链的低端，以研发、设计为代表的服务处于产品价值链的高端,服务创造
的增加值明显高于制造，随着信息技术的发展，制造业本身也出现了服务化的趋势。
近年来，国际组织对服务贸易在全球价值链中的作用有了新的认识：服务贸易在全球
价值链中发挥链接作用，金融、运输、商务等生产性服务贸易作为中间投入，全面参与农
业和制造业生产制造，不仅有利于一国宏观经济稳定，而且有利于推动中小企业的发展,妇
女就业，推动全球经济可持续发展。目前，全球 GDP 增长的三分之二来自服务贸易，就业
的一半以上来自服务贸易，每年新增的大部分就业来自服务贸易。
当前，新冠肺炎疫情全球大流行，各国采取的应对疫情措施，如居家隔离、航空限
制、签证放缓或停止等，对旅行、运输、航空等传统服务贸易产生重创，但却引发零售、
医疗、教育、商务服务、金融服务、电信服务和视听服务等线上消费爆发式增长，催生企
业加快数字化转型，推动服务贸易结构向高端化发展，为此，我国积极行动，在多方面与
新型贸易结构加以对接，来适应其新发展，如我国很快适应了物联网、人工智能、3D 打
印和区块链等数字技术改变的国际贸易方式、贸易对象和贸易内容。
(摘编自赵瑾《何为服务贸易，服务贸易何为》《光明日报》 2020 年9月8
日)
材料三：
中国举办 2020 年中国国际服务贸易交易会，并以此为契机，搭建起平台和桥梁，推
动世界经济尽快复苏，展现中国的责任和担当。
服务贸易变得越来越便捷，很大程度上要归功于数字化的发展。数字技术改变了传统
上必须面对面进行的服务形式，大大降低了成本;数字技术模糊了商品和服务贸易活动之间
的区别;数字技术使企业接触到全球更多的以数字化方式连接的客户，并促进贸易活动外
包。这些趋势将提升数据流、知识产权和数字基础设施投资的重要性。我国积极行动，本
届服贸会上，云会议、云展览、云洽谈，这些数字科技一一实现;新出现的“云上服贸
会”，是突破时间、空间、语言限制的数字化、智能化、创新化会展新基建平台，凸显了
数字经济发展的强大动能。
为促进服务贸易发展，推动世界服务贸易繁荣，中国积极行动，参与全球经济治理体
系变革，维护和完善多边贸易体制，推动贸易和投资自由化便利化，推动构建更高水平的
国际经贸规则。
(摘编自赵忠秀《以开放共享促进世界服务贸易发展繁荣》，中国经济网2020 年9月10
日)
4.下列对国际服务贸易相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.是一国以货物的加工、装配、维修以及人员、信息、货币等生产要素为他国居民提供服
务并获取效益的活动。
B.既包括有形的服务输出和输入，也包括无形的国际服务交换,后者只是服务提供者，与使
用者没有实体接触而已。
摘要：

2020-2021学年度第一学期南开区期末考试试卷高三年级语文学科语文试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、(9分)阅读下面的文字，完成1～2题。小说课的兴起，应于大学教育理念和制度的探索创新。在以往的文学教育中,文学史、文学批评和文学理论三者虽不至于分疆而治，但很难做到亲密无间。小说课却几乎地实现了三者的交叉融合。讲授者的初衷虽不是讲成小说史，但在选讲经典篇目时，已无形中完成了类似文学史的筛选工作。课堂上对具体作品的解读，时刻要求讲授者兼具文学批评的眼光和...

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