浙江省丽水市五校高中发展共同体2024-2025学年高二上学期期中联考历史试题

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高二历史学科 试题 第 1页(共 8 页)
绝密★考试结束前
2024 学年第一学期丽水五校高中发展共同体期中联考
高二年级历史学科试题
考生须知：
1．本卷共 8页满分 100 分，考试时间 90 分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并相应填涂数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 2分，共 30 分。每小题给出的四个备选项中只有一个是符
合题目求的，不选、多选，错选均不得分)
1. “大一统”是指重视和尊重一体、统合的治理制度体系，而西周的制度已经包含了大一统制度的萌
芽。这主要体现在
A. 实行嫡长子继承的宗法制度 B. 周天子为天下共主的分封制
C. 普天之下莫非王土的井田制 D. 定亲疏，别尊卑的礼乐制度
2. 《旧唐书职官志》 载:“旧制， 宰相常于门下省议事,谓之政事堂。”政事堂设立的主要目的是
A. 职责分明、相互制约 B. 集体议政、提高效率
C. 分散相权、君主专制 D. 程序规范、制约皇权
3. “契丹……官分南北，以国制治契丹、以汉制待汉人……因俗而治，得其宜矣。”西夏基本模仿北
宋制度，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。金朝基本沿袭唐宋制度，同时
保持了一套女真族的猛安谋克制。据此可知，这一时期各民族政权
A. 大一统条件下的大交融 B. 已经被中原文明所同化
C. 交往交流交融并未中断 D. 维持了持久的和平局面
4. 两汉儒家学者论证刑德关系，为德主刑辅的法制原则奠定了理论基础；《唐律疏议》提出“德礼为
政教之本，刑罚为政教之用”；《大明律》编成时，明太祖宣示臣民“明礼以导民，定律以绳顽”。
据此可知，中华法系强调
A. 礼法结合 B. 伦理教化 C. 律例合编 D. 维系秩序
5. 边疆宁，则国宁。元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，其辽阔
的疆域与王朝统治相始终。下列治理边疆的举措中，属于元朝边疆治理智慧的是
A.“且耕且战，屯戍制度” B.“开放马市，互相贸易”
C. “今赋役之，比与内地” D. “改土归流，清查户口”
6. 《洋务运动史》写道：伊犁收复了；日本在相当一段时间里偃旗息鼓了；中法战争做到“不败”或
者“稍胜一筹”了……清王朝的统治虽然没有达到他们预期的强盛，但也没有被淹没掉。作者意在
强调洋务运动
A. 阻止了列强侵华的历史步伐 B. 部分实现了抵御外寇的任务
C. 开启了早期现代化历史进程 D. 创办了旨在自强的军事工业
7. 在中国共产党的领导下，全国人民团结一致，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变
革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。这场“广泛而深刻的社会变革”指
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的是
A. 新民主主义革命的胜利 B. 中华人民共和国的成立
C. 确立社会主义基本制度 D. 社会主义改造伟大胜利
8. 有同学在考察现代中国外交时，分别以三句唐诗梳理其发展的过程和阶段特征：“花径缘客扫，蓬
门为君开”，“海内存知己，天涯若比邻”，“海上生明月，天涯共此时”。下列选项，属于“海内存
知己，天涯若比邻”外交成就的是
A. 开辟独立自主和平外交，一边倒政策 B. 和平共处，广泛发展同亚非各国友好关系
C. 遵循和平发展理念，开展全方位外交 D. 外交理论和实践创新，中国特色大国外交
9. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，通过分封土地，形成以封君、
封臣为特征的封建制度。下列关于中古西欧的表述正确的是
①国王依靠教会支持获得政权合法性 ②法国形成议会君主制
③英国《大宪章》保障了封建主特权 ④英国内阁制度逐渐形成
A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④
10. 恩格斯指出：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。……在僧侣手中，政治和法学同其他一切
科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政
治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力”。恩格斯意在强调基督教
A. 推动近代科学兴起 B. 具有一定社会教化功能
C. 反映资产阶级诉求 D. 影响欧洲生活各个方面
11. 这是某一文学作品的节录：“教会是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所……我不想变成上帝，或者
居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”该文学作品反映的历史时期是
A. 文艺复兴时期 B. 宗教改革时期 C. 启蒙运动时期 D. 工业革命时期
12. 《国王们的蛋糕》（如下图）是以 19 世纪欧洲某次会议为题材而创作的漫画。该图中间举起一
对秤的是英国，左侧的俄国陶醉在“欧洲救世主”的赞誉中，右侧的法国领土则被划掉了一部分。
该漫画反映的这次会议
A. 确立了国家领土、主权与独立等原则 B. 建立起以欧洲均势为特征的国际体系
C. 实质是帝国主义瓜分非洲的分赃会议 D. 规定了形成决议的“全体一致”原则
13. 1689 年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权；
1787 年美国颁布宪法，确立“三
权分立”原则，实行联邦制；1789 年法国颁布《人权与公民权宣言》，提出人权、自由、平等、
法治等原则。它们反映的共同主题是
A. 启蒙运动理想完全实现 B. 资本主义制度全球扩展
C. 代议制度的局限与突破 D. 民主平等的制度性探索
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14. 通过谷歌图书扫描并数字化的部分图书（占人类出版书籍的 4％）的 Ngram 数据，可以查询从
1800 年到现在，所有出版物中一个词汇出现的频率变化曲线。以下是谷歌 Ngram 中“妇女投票
权”一词出现的频率。下图中 20 世纪上半叶该词波峰出现的原因是
A． 政治变革 B． 经济发展 C． 科技革命 D． 战争破坏
15. “当欧洲人民继续为自己的民族身份和历史而感到自豪时，他们决心超越从前的分岐，更加紧密
地团结在一起，建立共同的命运。”这主要反映了当今世界发展的特点和趋势是
A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 区域经济集团化 D. 文化多样性
二、选择题（本大题共 6小题，每小题 3分，共 18 分。每小题到出的四个备选项中只有一个是
符合题目求的，不选、多选，错选均不得分)
16. 史料研读是是史料实证的基本要求。右图“里耶秦简户籍簿”的释
文是：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子
伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵
或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于
户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。这
可以佐证秦朝实行：
①乡里制 ②郡县制 ③户籍制 ④赋役制度 ⑤小家庭制度
A. ①③④ B. ①③④⑤
C. ①②③④ D. ①②③④⑤
17. 中国古代历史发展中出现了三次大分裂、大动荡的局面。有观点认为，历史发展是持续性的，
分裂与动荡的历史时期不是一种断裂，而是此后的大一统强盛王朝的重要准备。下列演变符合
题中之义的是
A. 从世官制到军功爵制 B. 从尚书台到三省六部制
C. 从胡汉分治到改土归流 D. 从租调制到租庸调制
18. 社会存在决定社会意识，这是唯物史观的基本观点。在下列关于改革开放后社会主义精神文明
建设的表格中，逻辑关系不正确的是
A
改革开放，社会主义物质文明的发展
B
建立社会主义市场经济体制的改革目标
C
东欧剧变、苏联解体
D
当代中国精神集中体现，全体人民共同价值追求
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