陕西省西安市部分学校2024-2025学年高二上学期12月联考试题 生物 Word版含答案

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2024-2025 学年度第一学期阶段性学习效果评测
高二生物
注意事项：
1.本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
第I卷（选择题）
一．选择题（共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分）
1.图中①②③为人体主要的细胞外液，下列有关内环境及稳态的叙述，正确的是(　　)
A. 蛋白质、K＋和Cl－是维持①渗透压的主要成分
B. 小腿抽搐可能是由于①中 Ca2＋浓度降低而引起的
C. ③ 的成分可包含 CO2、尿素、血红蛋白等物质
D. 内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的主要场所
2.科研团队在“模拟生物体维持 pH 稳定”的实验中,比较了清水、缓冲液和生物材料(血浆)
在加入碱后 pH 的变化,下列相关叙述错误的是(　　)
A. 本实验中的自变量是实验材料类型和 NaOH 溶液的量
B. 清水组中无维持 pH 稳定的物质存在
C. 加入 NaOH 溶液后,血浆的 pH 变化趋势与缓冲液组相似
D. 图中的结果表明缓冲液组维持 pH 稳定的能力强于血浆组
3.研究人员对突触 a、b的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极分别测量两个突触
的突触前神经元、突触后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是（ ）
A．静息状态下膜两侧 70 mV 的电位差是 Na＋内流所致
B．电刺激后，突触 a的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传导
C．突触 b的突触前神经元可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋
D．突触 a、b的传递过程出现一定的延迟，与神经递质通过主动运输转运出突触前膜、扩
散到后膜有关
4.海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激
的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的 RNA 注射到后者颈部，发
现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。下列有关该实
验的叙述，错误的是(　　)
A．该实验说明记忆可以通过特定的 RNA 向海蜗牛的其他个体传递
B．研究者提取的受电击海蜗牛神经元中发挥作用的物质主要是 mRNA
C．本实验的对照组需注射从未经电击的海蜗牛腹部神经元提取的RNA
D．该实验能说明RNA 直接决定了动物记忆的形成
5.下图曲线表示某人从早餐开始到12 时血糖浓度的变化情况，下列叙述中错误的是（
　）
A．早餐到9时之间胰高血糖素分泌增加引起血糖上升
B．9时-10 时之间胰岛素分泌增加，肝糖原和肌糖原合成加快
C．10 时半-11 时半之间经过肝脏的血管中葡萄糖的含量上升
D．从早餐到12 时有糖皮质激素、肾上腺素等激素参与血糖平衡的调节
6.下图表示在寒冷环境中人体内的部分生理变化过程，其中字母表示器官或细胞，数字表
示激素。下列叙述错误的是（ ）
A．人因寒冷而添加衣物需要大脑皮层的参与
B．调节③分泌的方式有分级调节和反馈调节
C．A为下丘脑，含有体温调节中枢，并能产生冷觉和热觉
D．寒冷环境中，④的分泌量增加，从而使机体产热量增加
7.日常生活中,我们提起重物的动作看似简单,其实会发生复杂的神经调节。患有重症肌无力
的病人体内该过程出现异常,其发病机理示意图如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 图中免疫过程属于体液免疫, 乙酰胆碱作为抗原能激活浆细胞分泌抗体
B.重症肌无力与风湿性心脏病一样,是由免疫过强引起的自身免疫病
C.抗体与抗原结合后不会被其他免疫细胞清除
D. 乙酰胆碱无法与乙酰胆碱受体结合,导致电信号无法转换成化学信号
8.科学家在解释酶的作用机理时提出了“过渡态假说”，即酶结合并稳定了底物转变而成
的中间过渡态物质，令其能量水平降低，从而降低活化能。为了证实该假说，科研人员制
备了能够催化底物反应的抗体酶。以下有关叙述不合理的是（ŽŽŽŽ）
A．用以免疫小鼠的物质 X应该是反应的原始底物
B．推测大分子Y增强了物质 X作为抗原的免疫活性
C．免疫小鼠体内的浆细胞产生的抗体种类不止一种
D．抗体酶在结合抗原的同时催化了化学反应
9.植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极
低浓度下就有明显生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列说
法正确的是（ ）
A．甘氨酸在芽、幼嫩的叶及发育中的种子等部位可转变为生长素
B．乙烯可在植物体各部位合成并能促进果实发育和成熟
C．细胞分裂素能促进细胞分裂，促进芽的分化
D．播种前可用适宜浓度的脱落酸处理来打破种子的休眠
10.将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除
瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果
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