【九省联考】2024年1月普通高等学校招生考试适应性测试政治试题(安徽版) Word版

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2024 年安徽省高考适应性演练
思想政治
注意事项:
1.答卷前,务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,务必擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
1. 1920 8月,《共产党宣言》中文全译本由 29 岁的陈望道首次完成。多年以后,毛泽东在延安回忆:
“有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书中就有陈望道翻译的
《共产党宣言》。《共产党宣言》的翻译出版反映了当时( )
① 马克思主义在中国得到社会各界的广泛认同
② 中国的先进分子看到了解决中国问题的出路
③ 科学社会主义在中华大地焕发出强大生命力
④ 中国青年迫切希望系统了解马克思主义理论
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 时间是最客观的见证者。改革开放以来,中国从贫穷落后到世界第二大经济体、第一大工业国、第一大
货物贸易国、第一大外汇储备国,连续多年对全球经济增长贡献率超 30%……回顾过去,我们感叹( )
① 改革开放从根本上改变了中国社会的发展方向
② 中国式现代化已彻底改写现代化的世界版
③ 中华民族面貌已场激越人心的变革深改变
④ 中国实现了从“上时”到“引领”的跨越
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 习近平总记指出:“只有把马克思主义理同中国实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,
坚持运物主义和历史唯物主义,才能正确回答时实践提出的大问题,才能始终保持马克思
主义的蓬勃旺盛活力。”“个结合”的要论( )
① 科学阐明了中华统文的本要求与逻辑旨归
② 有力揭示了马克思主义中国代化
③ 完整构成了改革开放以来党
理论和实践主题
分反映出中国共产党对马克思主义发展规律的深刻认
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 2023 年 12 月,某市布促民营经济发展条例实施细则,在创新发展、要素保障规模、上市融
资等予真金白银奖补支持民营经济发展。这些举措能够( )
民营经济不断提高效率和市场竞争
强和优化公务,民营经济市场活
引导市场资源流向需要的业,实现优胜劣汰
营造促民营经济发展的良好环境和社会氛围
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十大精神,党中央决定,
在全党大兴调查研究,作为在全党开展的主题教育的重要内容,推动全面建设社会主义现代化国家开好局
起好步。据此完成下列小题。
5. 调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工。在全党大兴调查研究( )
① 发敢于斗争精神实现了党的使
彰显了党的为民情怀,体了党的优良作作风
拓宽了治国理政的道,维护人民的根本利益
坚持事求是的思想方深了对国的认
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. 兴调查研究,党员干部要多到分管领域基层线去,多到群众意见中、工作打不局面的地方去,
察实情,解剖麻雀,全面掌握情况到心中有。这启示我们要学会用( )
① 发按照预定计划开展调研
向思,根据形势化优化调研流程
想思,在制定计划推测调研
合思,用解剖麻雀法寻求解决方案
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 对一些群众参与基层治理积极高的现象年来探索建立“惠民”信用评价体系,
量化基层治理各项事务,对群众日常行为行评价分,并给予相应的物质或精神鼓励基层
治理从“要我参与”变成“我要参与”。由此可见,基层治理要( )
保障群众治理力,实现人民家作
到治理精细化夯实基层社会治理根
创新治理方式,引导群众序参与基层事务
丰富基层群众性自治组织式,优化功能
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 2023 10 月,全国常委会第次会议表过了《中华人民共和国国主义教育法》。这
是我国第一国主义主题的法律面加国主义教育提供了根本的行为规范和有力的
现实意义。这表明我国( )
① 适应代新形势科学立
② 立法集中体了全体社会成
③ 立法机关通过国法凝聚价值
重视治建支撑作
A
.
①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 经过科研人员 30 年的力,经长期被国外垄断优良乳酸菌随种逐渐实现国产。我国经建
立起全球最大的原创乳酸菌种质资源,并依托资源开展乳酸菌组研究选工乳酸
研究和深开发坚实基优良乳酸菌菌种的国产( )
① 意识可动地指导人们改客观世界
人能够科学揭示事物内部的本规律
③ 科学使人摆脱规律束成为可能
④ 科接受哲指导偏离正确方向
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 漫画本宣科》教育意义,
该漫画( )
了看问题要客观公正,力用主义
鞭挞了一些干部热衷空谈讽刺官僚主义
某些风不正无主义
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