广东省茂名市电白区2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 参考答案

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2024-2025 学年度第一学期期中考试
高一语文参考答案
1．A 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“各地域之间的地理隔阂被
打破”错误。根据文本材料一第一段可以看出“威胁方言多样性发展”的是“空前活跃的
语言大交流格局”，而不是“各地域之间的地理隔阂被打破”，选项曲解文意。故选 A。
2．D 【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 A.“积极保护和传承
方言文化，就能使方言文化朝着多样性方向发展”说法过于绝对。B.无中生有。由材料一
第六段可知，并没有说“方言文化和国家语言战略安全存在密切关系”是保护和传承方言
的主要因素。C.“对方言文化的保护和传承要更加细致入微，力求尽善尽美”错误。由材
料一最后一段说的“汉语方言数量多，且分布范围广，方言文化资源也异常丰富。但从实
际情况来看，目前还很难对方言文化做到面面俱到的保护和传承”，“应该分清方言文化
保护传承的主次方向”可知，并非“要更加细致入微，力求尽善尽美”。 D.正确。由材料
二第一段相关内容可知。故选 D。
3．C 【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。C.选项所论述的是
一种网络现象，而不是对方言的保护方式或举措。故选 C。
4．D 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“可以从根本上
解决方言文化的保护难题”错误。由材料二第二段“可以借助行政权力对于方言的尊重和
敬畏，让方言消失得慢一点，或是寻找新的生存空间与传承方式”可知，可以借助行政力
量，但并不是说这样能“从根本上解决方言文化的保护问题”。选项表意绝对。故选 D。
5．①保护和传承方言文化，有利于维护语言与文化多样性（1 分），创造“方言生
态”，促进文化繁荣（只写出“创造‘方言生态’”或“促进文化繁荣”都能得 1 分）；
② 保护和传承方言文化，有利于维系情感与身份的认同（1 分），增强民族认同感，
提升文化自信（只写出“增强民族认同感”或“提升文化自信”都能得 1 分）；
③保护和传承方言文化，有利于维系乡土与城市的联系（1 分），促进社会和谐与文
化包容，构建多元共融社会（只写出“促进社会和谐与文化包容”或“构建多元共融社
会”都能得 1 分）。
【解析】从材料一第 1 自然段“方言是语言多样性的重要体现，承载着不同的地域文
化和风土人情”“在经济、文化快速发展的新时期，各地方言正面临着前所未有的挑战，
有的甚至走向濒危和消亡，严重地威胁到了方言文化的多样性发展”及第 4 自然段“……
使方言文化朝着多样性的方向发展，共同创建“方言生态”之美”可知，保护和传承方言
文化，对于“维护语言与文化多样性、促进文化繁荣”具有重要意义。
从材料一第 3 自然段“一个地区的方言文化是维系人民群众情感认同和身份认同的重
要依据。……他们所表达的都是对乡音的重视，也反映了中国人民自古以来就铭记于心的
浓浓的家乡情怀，这种情怀毫无保留地通过方言文化展示出来。”及第 5 自然段“方言文
化作为中华优秀传统文化的一部分，也是我国非物质文化遗产的重要组成部分”以及第6
自然段“方言作为语言的地域变体，有着深厚的本土气息，保护和传承方言文化，能有效
增强中华民族的认同感，为提升文化自信、铸牢中华民族共同体意识贡献力量。 ”可知，
保护和传承方言文化，有助于“维系情感与身份的认同”，进而“增强民族认同感，提升
文化自信”。
材料二第 2 自然段“在城镇化进程中，适当保留一些“乡音化”的地名；在发展文化
事业方面，对那些与方言有关的地方特色文化项目给予必要的扶持；而在社会层面，消除
对方言的歧视很有必要。”及第 3 自然段“它（方言）在一定程度上象征的是一个社会对
文化多元性乃至亚文化的包容度……在城镇化加速推进的社会背景下，方言或是维系乡土
与城市联系的精神与文化纽带”可知，保护和传承方言文化，有利于维系乡土与城市的联
系，促进社会和谐与文化包容，有助于构建多元共融的社会环境。
6.C 【解析】这是一道关于文本分析鉴赏的选择题，要求找出对文本一相关内容和艺
术特色分析不正确的一项。A 项分析小说的选材和结构。文中确实描述了一对夫妻和一位
假期打工女生的短暂相遇，选材精巧，篇幅紧凑，结构严谨，主题突出。此选项分析正
确。B 项分析小说的情节和主题。小说情节虽然简单，但主题鲜明，刻画了真实的生活场
景，能够引起读者共鸣。此选项分析正确。C 项小说主人公是“阿纯”，而非“我”的妻
子。然而，为阿纯发工钱是“我”和妻子的共同决定，更多地体现了他们的真诚和善良，
而非仅妻子的个人特征。D 项分析阿纯的形象特征。文中描述了阿纯是一个热爱读书、热
爱生活、乐观开朗、心地善良的女生，这一分析与文本内容相符。此选项分析正确。综上
所述，答案是 C。
7．C 【解析】这是一道与文本中加点字有关的说法判断题，需要分析每个选项与文
本内容的对应关系，找出不正确的一项。A 项强调了当时的“我们”直面生活的坚定态
度。根据文本一中的描述，“那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作……他强大
的胎音使我们义无反顾地握紧了生活的画笔”，这里的“义无反顾”确实体现了主人公一
家面对困境时的坚定和决心。因此，A 项说法正确。B 项提到文本一中“进驻”一词大词
小用，突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义。C 项文本二中对“布片”的描写
是照应前后文，不是推动后文情节发展。D 项提到文本二中“多了一枝野菊花”使小通讯
员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。这一说法符合文本中通过细节描
写来丰富人物形象和表达主题的常见手法。D 项的说法是正确的。综合以上分析，答案是
C。
8．①此处是一处细节描写, 展现了她的细心和谨慎。使得人物形象更加立体和丰
满。（1 分）。②与前文形成对比，（1 分）阿纯说不收工钱，此处又小心谨慎地把工钱
收好，引发读者的思考（1 分）。③情节上为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花
布送给“我”的妻子埋下伏笔（2 分）。
【解析】本题考查学生分析理解文中重点句子的作用的能力。这句话在文本中起到了
刻画人物性格、为后文埋下伏笔、营造氛围推动情节发展等多重作用。它不仅是文本中的
一个细节描写，更是连接前后文、深化主题和丰富人物形象的重要元素。
9．①以百合为题,运用象征的手法,不仅说出了"百合花布"的美，更写出阿纯和妻子
的纯洁美好心灵。（2 分）②百合在文中反复出现,结构全篇.（2 分）③百合是一种美好
精神的传递,突出幸福美好生活的主题。（2 分）
【解析】本题考查学生鉴赏理解能力。“最美百合”不仅指代那块淡黄布面上印有高
雅洁白百合花的花布，更象征着阿纯的善良、乐观和美好心灵。与具体事物“百合花布”
相比，“最美百合”更具吸引力和悬念，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。通过这一标
题，读者能够迅速抓住文本的核心内容，理解作者的创作意图和情感表达。“最美百合”
蕴含了主人公一家对阿纯的感激和怀念之情，以及对未来美好生活的向往。标题中的“最
美”二字，强调了这种情感的强烈和深刻，使得读者能够感受到文本中的温暖和真情。
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11.C【解析】A.“拜”“授”均无贬谪之意。B．闻寡人之耳者，受下赏。（九下
《邹忌讽齐王纳谏》·《战国策》）闻：使听到，使知道。C.“雪”和“鼓”都是名词活
用做动词。D.居庙堂之高，则忧其民——《岳阳楼记》 之：定语后置的标志，无实际意
义。
12.D【解析】“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误，以偏概全。由原文“宰相以
宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江
表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”
可知，除了“越权进谏”外，还有其他原因。
13.(1)她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给
商人为妻。
(2)(这些作品)都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那
些有学问且品德高尚的人都很赞赏他。
14.① 白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②白居易创作的讽喻诗常常流传到
皇宫。
③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。(每点 1 分，共3 分)
参考译文：
材料一：
（序）唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，
夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是
长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为
妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年
时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，
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