安徽省宣城市郎溪县郎溪中学2022-2023学年高二上学期12月月考生物试题 Word版
郎溪中学 2022-2023 学年第一学期高二 12 月月考生物试题卷
分值:100 分 考试时间:75 分钟
一、单选题(每题 2分,共 30 分)
1. 下列关于神经和体液调节的叙述中,正确的是( )
A. 体液调节以激素调节为主,是生命活动的主要调节方式
B. 血浆内 CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢,使呼吸加快加深
C. 血浆中 Na+浓度急性降低到一定程度,会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大
D. 血浆渗透压升高,会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加
2. 已有研究表明,新冠病毒表面具有多种蛋白,其中 S蛋白能与人体细胞表面受体结合,使其吸附并侵入
细胞。人体对 S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与 S蛋白结合,使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感
染。下列叙述错误的是( )
A. 新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸
B. 新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染
C. 新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒,其中含有 S蛋白
D. 首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答,要增强免疫效果需再次接种
3. 在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成
分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是( )
A. 可通过基因工程途径生产这种疫苗
B. 天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C. 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D. 天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
4. 如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,Ⅰ~Ⅴ 表示不同种类的细胞。下列叙述错误的是( )
A. 图中细胞Ⅱ在细胞免疫和体液免疫过程中都能识别与抗原有关的信号
B. 细胞Ⅲ、Ⅳ都是细胞毒性 T细胞,但作用不同
C. 再次受到相同的抗原刺激,能快速分裂、分化的是细胞Ⅴ
D. 细胞Ⅱ分泌抗体,促进细胞Ⅲ分裂、分化形成细胞Ⅳ、Ⅴ
5. 如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )
A. 细胞 2、细胞 3均起源于造血干细胞
B. 能特异性识别抗原的细胞有细胞 2、细胞 3、细胞 4、细胞 5
C. HIV 入侵人体后,主要侵染人体的细胞 2
D. 物质 a主要分布在血清中
6. 过敏原可激发体液免疫产生 IgE 抗体,当过敏原再次入侵机体时,肥大细胞可产生组织胺(组胺),使
血管壁通透性增大,引起过敏症状。下列说法错误的是( )
A. 过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫
B. 组织胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿
C. 肥大细胞的细胞膜上有特异性结合 IgE 抗体的受体
D. 二次过敏原与肥大细胞表面的 IgE 抗体结合
7. 下列有关过敏反应、自身免疫病及艾滋病的叙述,正确的是( )
A. 三者的抗原均只来自体外
B. 三者均属于正常的特异性免疫反应
C. 过敏反应有快慢之分,还有明显的遗传倾向和个体差异
D. 系统性红斑狼疮属于过敏反应
8. 新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链
RNA 的病毒。下列相关叙述正确的是( )
A. 新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输
B. 新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
C. 新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有
的
核苷酸是相同的
D. 新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
9. “大疫不过三年”,可是新冠病毒肆虐快四年了,在全民与病毒抗争过程中,科学家利用天花病毒蛋白
的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别病毒的抗
体。下列分析错误的是( )
A. 可通过基因工程途径生产这种疫苗
B. 新冠病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C. 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D. 新冠病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
10. 李斯特菌是一种胞内寄生菌,实验小组为探讨 TNF-α 基因对李斯特菌引起
的
免疫应答的影响,给
TNF-α 基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌,一段时间后检测两组小鼠体内效应 T细胞和
记忆细胞的数量,结果如图所示。据此分析,下列叙述正确的是( )
A. 有效促进 TNF-a 基因的表达,能增强小鼠机体的非特异性免疫功能
B. TNF-α 基因表达产物不利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除
C. TNF-α 基因表达产物作用于 T细胞会影响 T细胞增殖分化的方向
D. 抗原再次入侵时刺激记忆细胞,并由记忆细胞直接发挥免疫效应
11. 如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正
确的是
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