安徽省合肥市六校联盟2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题 Word版含解析

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合肥市普通高中六校联盟 2024—2025 学年第一学期期中联考
高二年级语文试卷
（考试时间：150 分钟满分：150 分）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，
是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有
相当广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱
中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。
在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就
是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书，当然应该在
司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。
中国是亚洲的重心，是一个具有四亿七千五百万人口的大国，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。
可是，一则，美国的和全世界的人民都不要战争；二则，欧洲人民的觉悟，东欧各人民民主国家的兴起，
特别是苏联这个空前强大的和平堡垒耸立在欧亚两洲之间，顽强地抵抗着美国的侵略政策，使美国的注意
力大部分被吸引住了；三则，这是主要的，中国人民的觉悟，中国共产党领导的武装力量和民众组织的力
量已经空前地强大起来了。这样，就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国
的政策，而采取了帮助蒋介石打内战的政策。
好办法，美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗、杀中国人，变中国为美国的殖民地，实现 “ 对华
友好的传统政策”。
那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着，艾奇逊在给你们上课了，你们所设想
的美国的仁义道德，已被艾奇逊一扫而空。不是吗？你们能在白皮书和艾奇逊信件里找到一丝一毫的仁义
道德吗？
我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走
狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自
清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的
人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯
夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁开眼睛看着，
希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？他看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人
主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影
相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。
（摘自毛泽东《别了，司徒雷登》）
材料二：
《别了，司徒雷登》是毛泽东于1949 年8月18 日发表的一篇文章，抨击艾奇逊发表的《美国与中国
的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策，向美帝国主义告别，表达了无限的豪迈和乐观。《别
了，“不列颠尼亚”》是新华社记者于 1997 年7月1日合写的一篇短新闻，向英国在香港的殖民统治告别，
表达了民族强盛的自豪感。
“别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章
写在新中国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”，只道“永别”，
“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人。
“别了，司徒雷登”，别了，帝国主义欺凌史。1945 年2月，美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远
东的秘密协定，意图在太平洋战争结束后，美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945 年4月，罗斯福
逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946 年的 7月，司徒雷登被正式
任命为美国驻华大使。1949 年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承
认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国。
此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝
鲜战争，中国人民历经血与火的考验，将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。
别了，“不列颠尼亚”，别了，帝国主义的殖民史。别了，“不列颠尼亚”，既是向不列颠尼亚号邮
轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别。
英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997 年掀起金融危机冲击香港金融市场、
2013 年挑动“占领中环”非法集会、2019 年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解。
中国的崛起已经势不可挡，帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。
（摘编自王洪涛《从〈别了，司徒雷登〉到〈别了，“不列颠尼亚”〉》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 司徒雷登能被马歇尔看中并做了驻华大使，是因为他是一个在中国出生的美国人，在中国有相当广泛的
社会联系，爱美国也爱中国。
B. 《别了，司徒雷登》在分析美国对中国的政策时，主要着眼于中美两国，并未展现出对世界整体局势的
宏观把握。
C. 《别了，司徒雷登》用闻一多、朱自清等人的行为，呼吁有自由主义或民主个人主义的中国人放弃幻想，
准备战斗。
D. “别了”一词在两则材料中都有告别之意，都有深刻内涵，都展示出中国人强烈的民族豪情，也激励中
国人接续奋斗。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 美国不能采取大规模、直接武装进攻中国的政策，这是由当时战争的客观形势决定的。
B. 美国的白皮书本以脱卸责任为目的，结果却成了证明其没有仁义道德的依据。
C. 材料二论述告别帝国主义对中国的欺压史、殖民史后，得出中国的崛起势不可挡的结论。
D. 材料二主要通过对两篇文章内容的分析，来表达对中华民族强大兴盛的自豪感。
3. 根据材料一的内容，下列不能支撑材料二中“《别了，司徒雷登》表达了无限的豪迈和乐观”的观点的
一项是（ ）
A. 中国是亚洲的重心，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。
B. 中国共产党领导的武装力量和民众组织力量已经空前地强大起来了。
C. 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。
D. 司徒雷登大使老爷没有什么事做了，只好挟起皮包走路。
4. 请简要分析材料一中画横线句子的论证效果。
5. 俗话说“不谋全局者不足以谋一域”，请根据材料谈谈《别了，司徒雷登》对我们从全局“看问题、想
问题”有什么启示。
【答案】1. D 2. D
3. A 4. ① 运用反语，戳穿“对华友好的传统政策”都是假象，揭露美国“变中国为美国的殖民地”的险
恶用心。
②使论证具有幽默感和讽刺性，加强文章论证力度。
5. ① 从国际全局分析战争形势和中国的处境，能在大变局中稳住心神和阵脚。
② 从知己知彼的战略全局出发深入分析中美战争形势，能增强定力和自信。
③ 从中国国情全局出发，既了解我国的困境，也看到我们的优势，团结一切可以团结的人，能增强策略的
针对性和务实性。
【解析】
【导语】材料一展示了毛泽东在《别了，司徒雷登》中对美国在华政策的批判，强调中国人民在共产党领
导下的觉醒和抗争。材料二将《别了，司徒雷登》和《别了，“不列颠尼亚”》进行对比，表现出中国人
民从帝国主义阴影下走向民族独立的豪迈自信。两则材料以丰富的历史背景和人物故事，传递出中国崛起
的必然性和民族自豪感。
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