《江苏中考真题语文》2022年江苏省常州市中考语文真题(解析版)
江苏省常州市 2022 年初中学业水平考试
语 文 试 题
注意事项:
1.试题共三部分,6页,计 20 题。总分值 120 分。考试时间 150 分钟。
2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上,写在试卷上的一律无效。
考试结束,试卷、答题卡一并上交。
3.答题前,考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上,并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用(共 20 分)
1. 选出对有关名著的内容表述正确的两项( )
A. 愤怒于何键等人的“大屠杀”暴行,贺龙毅然加入中国共产党,在哥老会中声望极高的他,靠一柄刀建
立起了湖南的苏区。
B. 刘伯承用真诚与智慧化解了藏族人民对红军的误解,前锋部队顺利到达安顺场,还俘虏了防守此地的指
挥官,开始“过雪山草地”。
C. 在残忍的“虐杀犹太人”暴行中,不少工友被杀害,谢廖沙却对这样的暴行无动于衷,毫不关心工友们
的安危。
D. 匪徒残部勾结外国使团密谋暴动,还成立了暴动委员会。朱赫来指挥队伍在暴动前一晚肃清了匪徒,暴
动头目瓦西里神父等人都被抓获。
E. 石秀跟着杨雄连夜赶回梁山泊,向梁中书报告卢俊义被抓一事。燕青进入北京城伺机劫了法场,救下卢
俊义。
【答案】AD
【解析】
【详解】本题考查名著情节识记。
B.错误。“刘伯承用真诚与智慧化解了彝族人民对红军的误解”,而非“藏族”;“开始强渡大渡河”,
而非“过雪山草地”;
C.错误。“谢廖沙则和父亲提前把印刷厂一半的工友藏在自家的地窖或阁楼”,而非“谢廖沙却对这样的
暴行无动于衷,毫不关心工友们的安危”;
E.错误。“燕青跟着杨雄连夜赶回梁山泊”,而非“石秀”;“向宋江报告卢俊义被抓一事”而非向“梁
中书”报告;“石秀进入北京城伺机劫了法场,救下卢俊义”,而非燕青。
故选AD。
2. 有评论说《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”,请写出这部作品中体现“慈爱的精神与情调”的
两件事。
【答案】示例:阿长(长妈妈)寻购并赠送给鲁迅他渴求已久的绘图本《山海经》;藤野先生毫无偏见地
关心异国学生鲁迅的学业以及遭受的不公(鲁迅对藤野先生的尊敬、感谢与思念等一系列事件);寿镜吾
老先生没有用戒尺和罚跪规则来惩罚贪玩的学生;鲁迅救护了一只受伤的小隐鼠,视为自己心爱的“墨
猴”;鲁迅对范爱农的愤恨不解到理解帮扶直至想念惋惜(范爱农对鲁迅的顶撞到理解以及相知)。
【解析】
【详解】本题考查文章主题的理解。
《朝花夕拾》创作于1926 年,是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集,原名《旧事重提》,改为《朝花夕
拾》,“朝”表示早年时候,“夕”表示晚年时期,这个词的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅先生
在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
示例:《阿长与<山海经>》中的长妈妈,虽然她有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,她
是给幼年鲁迅极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害,所以“我实在
不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵,愿在你的怀里永安她的魂灵”表达作者对长妈妈的深切怀念。
从长妈妈的形象中我们感受到了《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”。
在《藤野先生》中,将藤野严九郎尊为“唯一的恩师”,因为藤野严九郎教给他的不仅仅是学识,更多的
是生活上的关爱,让鲁迅体验到了缺失的父爱。鲁迅一直将藤野先生送给他的一张照片挂在墙壁上,以示
对他的纪念。这也是“弥漫着慈爱的精神与情调”的表现。
3. 下面是漫画《批评》和《理智》,请选择其中一幅,简要概括其主题。
我选择的漫画是《 》
主题:
【答案】《批评》主题:
答案示例:①欲加之罪,何患无辞。②面对虚张声势的攻击,要挺直腰杆。(面对批评,要不卑不亢)③
邪恶小人往往抬出靠山打击进步力量。④普通民众不应该被高高在上的统治者吓倒。(不要迷信权威,要
敢于批评权威)⑤争论中,弱势一方可以借助充分的准备来增加获胜的机会。
《理智》主题:
答案示例:①仅仅依靠个人的嗅觉、听觉、视觉,未必能找到理智的道路。②调动多角度的信息来综合判
断,是一种理智的方法。(对未知的东西要多听、多看)③高墙在前,那条唯一的通道需要小心理智加以
确认。④都从个人嗅觉、听觉、视觉的角度判断形势,这群人也就近似于乌合之众了。⑤理智要靠健全的
大脑,孤立器官的感觉虽然具体,但是很肤浅。⑥在狭小危险的地方要理智谨慎地决定自己的行动方案。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。面对此类试题,首先要仔细观察画面内容,然后理解内涵。从《批评》和
《理智》中任选一幅,选取一个角度简要概括其主题即可。
《批评》左边是四个人抬着一只呈指责别人样子的大手,右边是一个站在箱子上的人——昂首挺胸,倒背
双手。从右边站立的人的角度,可理解为:面对虚张声势的攻击,要挺直腰杆;(面对批评,要不卑不
亢)普通民众不应该被高高在上的统治者吓倒。(不要迷信权威,要敢于批评权威)从左边的手的角度,
可理解为:欲加之罪,何患无辞;(道貌岸然的)批评者总是虚张声势(或狐假虎威)。
《理智》左面是一睹高高的墙,下面有一个可以一个门,门外是一条道路;右边道路上,从左到右依次是
手、耳、眼,正向门口方向运动。根据手、耳、眼都是单独感觉器官,没有形成整体(或合力)角度来理
解“理智”,可理解为:仅仅依靠个人的嗅觉、听觉、视觉,未必能找到理智的道路;调动多角度的信息
来综合判断,是一种理智的方法;(对未知的东西要多听、多看)高墙在前,那条唯一的通道需要小心理
智加以确认;都从个人嗅觉、听觉、视觉的角度判断形势,这群人也就近似于乌合之众了;理智要靠健全
的大脑,孤立器官的感觉虽然具体,但是很肤浅;在狭小危险的地方要理智谨慎地决定自己的行动方案,
等等。
4. 阅读下列文字,选出分析正确的一项( )
①法国女作家萨冈写的小说《你好,忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。②由于这部小说,风情
优雅的法国又多了一种“萨冈式微笑”。③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字:
忧愁。④去掉她有些玩世不恭的意味,与忧愁优雅地握手,是不错的选择,与其为之烦恼,不如说一声
“你好,忧愁”。⑤能拥抱欢乐,与忧愁握手,距离“只生欢喜不生愁”还会远吗?
(摘自新浪博客)
A. ①句的主语是“法国女作家萨冈”。
B. ②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。
C. 与其为之烦恼,不如说一声“你好,忧愁”——这句话是选择复句。
D. “风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法、单句成分及复句类型。
A.①句的主语是“小说《你好,忧愁》说的”,“法国女作家萨冈写的”为定语;
B.“萨冈式微笑”不是比喻,是特指;
D.“拥抱欢乐”是动宾短语,不是补充短语;
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