浙江省当湖高级中学2023-2024学年高二上学期10月阶段性测试政治试题

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2023 学年第一学期平湖市当湖高级中学高二 10 月阶段检测
一、判断题(本大题共 5 小题,每小题 1 分,共 5 分。判断下列说法是否正确,正确的请将答
题纸相应题号后的正确涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑)
1. “君子和而不同,小人同而不和”体现了矛盾的斗争性是绝对的。( )
2. 电影《长安三万里》用精美动画呈现唐诗丰盈悠远的意境,表明物质与意识能相互影响。( )
3. 科学家的研究活动都是自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。( )
4. 参加学校组织的“走进农田”的活动,能让同学们获得比书本知识更可靠的直接经验。( )
5. 浩瀚唐诗里蕴含铮铮铁骨,千年宋韵中饱含家国情怀,说明社会意识具有相对独立性。( )
二、选择题(本大题共 33 小题,每小题 2 分,共 66 分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
6. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,韩愈的雨是清新悠然的雨;“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝
来寒雨,晚来风”,李煜的雨是让人止不住惋惜的雨;“世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落”,唐婉的雨
是凄凉忧伤的雨。这说明( )
① 诗人根据自己的人生境况创造出了想象中的雨
② 大自然的雨是诗人独特的审美不可或缺条件
③ 哲往往产于曲折且复杂的人生阅历之
不同具体形态反映了诗人不同的内心感受
A. ①② B. C. D. ③④
7. 是一阶而来自智者音妙语首凝神,让接千心游八方。每足迹
写满了人类探索的经验,每种方法都搭建起的阶。这告诉我们( )
学是智慧之或追智慧之
学的指导,人们寸步难
③ 哲学具有世界观和方法论的
④ 哲是对一自然和社会知识的概括
A. ①② B. C. D. ③④
8. 助于大自然并懂得如大自然和著名学家丘成桐认为基础科学是研
有和宇宙现象有关问的学必须对大自然有一个观的看法,因此需作为支撑
这表明( )
A. 学是在具体科学发展基础上形成
B. 具体科学的发展需要正确世界观的指导
C. 具体科学研究活动指正确的方
D. 具体科学的发展为回提供基础
9. 尽管我很早就发现了候鸟迁徙但关于候鸟迁徙在大量未解之谜。有些幼鸟会独自迁徙
无经验为什么也能识别线路?相应的导航机制是如何形成答这些问要研究进行大
的研究。由此可知( )
思维在有有同一性的题有待实践进一检验
② 自然界中的物是按照身固有的规律形成发展
只有符合规律
正确意识能有效发挥能动
人们对物的受到具体实践水平的限制
A. B. C. D.
10. 历史”的斗争个对子”的对立,下列选
项中分能体现“个对子”的观的是( )
A. “人病则,忧惧则鬼出”与“状皆皆气也
B. 心病终须心药治解铃还须系铃人”与“道之天,天不变道亦
C. 动中的物质是永恒循环的”与“自然界是一个体即各种物体相互联系体”
D. “意识不仅反映客观世界,创造观世界”与“革命论,就没革命动”
11. 有人观看了《新征程面栏日,这样评道:马克思主义真厉害,清了三魑魅魍魉
马克思主义了不成就了中国奇迹海晏。”的观说明( )
马克思主义实践论,民改造世界提供大精神力量
马克思主义是科学的论,为最终建立一个想社会指明了方
③ 马克思主义革命论,是无阶级不断胜利的根本动
④ 马克思主义是人论,解放事业提供了现成路线图
A. ①② B. C. D. ③④
12. 近平在二报告强调:马克思主义科学论指导是党坚定信仰信念把握历
史主动的根本在。”马克思主义之所以具有跨越跨越时代的影响因为马克思主义
① 在史上第一次实主义辩证法的
② 是革命的、判的,具有与时俱进的
第一创立了人民实现自身解放的体
根本中国道路沿着正确的
A. B. C. D.
13. 天是一个万千的季节苏轼言“一年好景须记橘绿。”李清却说“
兼细雨,黄昏,点点滴滴,这第,一个愁字了得”同秋景位文人却有然不同的境。
下列说法,正确的有(
① 对天的体对体的正确反映
② 创作者心境的表体现了意识的自觉选择性
物的人的想象
作者物的识会受到主观情的影响
A. B. C. D.
14. 多年T 村是一个落后的小渔村,如变成的“蓝富美”,渔旅融增收发展
之路该村公司公司+渔户”的经管理模式老房发成民宿。这表明
该村发展原因是( )
尊重了自然界的物质性
尊重了人社会的物质性
③ 坚正确识自资源
使观情况符合了观的
A. ①② B. C. D. ③④
15. 曾几何时峻岭始森变成延绵不绝的“光头”。四年的
苍翠的浩瀚林建成上游屏障。生屏障建成折出当地人(  )
A. 秉承绿色生态理念发挥征自然的气概
B.
尊重规律基础上力改造生态环
C. 保护态环境的活动受到客条件
D. 把握事发展规律预见态变趋势
16. 已广泛应用零售、物、安交通医疗等众领域。如输入一段
”出一——能的画本基础户尝鲜。人画的本质是
计算,接言描述”指后根据自理解还原。这表明( )
① 人通过发挥主观能动性能够突破条件
② 人基于事有的联系建立新的具体联系
能的是一个发挥主观能动性的
④ 事联系的多性与其属具备条件
A. ①② B. ③④ C. D.
17. 双减政策下,某市区公力量搭建15 钟幸福圈”,发挥资源力量探索
教育服务学生在参与社会实践、社活动、志愿服务提供活动形成了“学校学、社
区开学”的良好格局法得( )
联系具有多性,要于把握事发展的有利条件
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