浙江省金丽衢十二校2022-2023学年高三下学期第二次联考语文答案

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金丽衢十二校第二次联考参考答案

一、现代文阅读

(一)现代文阅读 I

1.A。A 项曲解文义。“实现科技产品的可持续发展”表述有误，科技向善的目的是为了

实现人类社会和科学技术的可持续发展，并非科技产品的可持续发展。

2.C。A 项逻辑关系错误。“只有……才”是条件关系，根据原文“在从事科技创新及其

应用等过程中，应具有向善向好、公平正义的科学精神和文化理念”，前后句不构成必

要条件关系。B 项或然变必然。“一定会对未来人类社会可持续发展”一句错误，原文

是“可能会对当前乃至未来人类社会可持续发展……”。D 项偷换概念。根据原文“为

何科技的发展会带来这样一种'过载’的现象?”可知 D 选项中“碎片化’带来的注意

力瓦解问题，……前所未有的威胁”不是“科技发展带来的 '过载’现象”，而是分析

“过载”现象的原因。

3.D。“换脸术”和“仿声术”均是合成具有较高自然度和真实感的图像及音视频内容

的人工智能技术，包括人脸更换、语音合成等。近年来，网络上出现诸多科技作恶现象，

不法者利用 AI 人工智能混淆视听，触犯法律，诸如此类的人工智能不应被看作是科技

向善。

4.① 需要科技企业承担更多的社会责任，始终遵循科技向善理念，开发好的技术，生产

好的产品，力求创新产品放大人性之善，要符合人类共同价值的向善伦理原则，始终坚

持为人民服务。

② 个人层面，减少碎片化阅读时间，培养独立思考的能力，摒除网络不良信息的干扰，

专注于自身文化知识的积累与修养。

③ 政府、学术界、媒体一起寻求最大范围内的共识与解决方案，对数字化创新产品进

行研究，分析利弊。(每点 2 分，答对 2 点给 4 分。言之有理即可)

5.① 这一科技创新体现设计者内在的价值取向是善的，即创意保护并活化文化遗产，能

够对社会整体产生有益的价值导向。

②建立三星堆遗址考古数据数字档案，有助于满足公众的考古文化体验需求，体现了

科技创新始终以人为本的价值理念。

③科技助力中华文明探源，为更多的文化遗产的保护与研究提供了借鉴，推动数字文

化的可持续性发展。

(每点 2 分，答对 2 点给 4 分。言之有理即可。)

(二)现代文阅读ⅡI

6.D。“都因为父亲基因的作用太强大”，说法过于绝对。

7.B。“第叁条岸”和“第三条路”之间存在照应和近似的关系，且文中并未明确诗集

的作者就是我的父亲。

8.① 勤劳、坚强。失去了丈夫的“母亲”没有哭泣，而是“变得强硬了起来，不再抱怨

什么，把家把麦子照顾得很好”。

②爱子心切。“我”“每次得到奖励，母亲会变得温和"和面对“我”的离家出走以

死相劝。

③ 功利世俗。母亲不理解丈夫和儿子沉迷诗歌，认为是不务正业，要求儿子“要么好

好读书，考上大学光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麦子，没有第三条路可走”。

④ 情绪化。她对父亲“嚎啕”“扑”“砸”，对我“吼”“撕碎”“拿着一把镰刀，

摁在自己的脖颈上”“嘶喊”。(答出一点给 2 分，单答一方面不超过 4 分，共 6分)

9.①“麦子”表明诗集的写作题材是关于“我”童年的记忆和现实人生的体验。

②“麦子”寄托着“我”对超越世俗的诗意与理想的追求。

③“长在地上”与前文提到的诗歌中的麦子是“长在天上”相照应，体现了诗集对

“我”的深远影响。

④“长在地上”表明“我”听取了母亲的教导，走上一条不同于父亲的人生与诗歌之

路。

(每点 2 分，共 6分)

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读

10.D»H»N

11.C。»A“人穷则反本”的“穷”是“处境窘迫”之意;B.“时乖命蹇”的“乖”是

“不顺”之意:C.“保卒余年”的“卒”是“完结”之意;D.“旦日不可不蚤自来谢项

王”的“谢”是“道歉”之意。

12.B。»结合“或有抑屈，听于本镇投牒自诉”可知，“向中央政府申诉”错误。

13(1)当时郑颢已经与卢氏女订婚，(郑颢)特别怨恨白敏中，因此屡次在唐宣宗面前诋

毁白敏中。(昏:有婚约。衔:怨恨、对……不满。由是:因此。每点 1 分，句意通顺 1

分)

(2)县令李君奭有优异的政绩，任期届满当罢官， (我们)到官府乞求他留任，为此在

佛祠祈祷，希望都能符合我们的愿望。(异政:优异的政绩。冀:希望。谐:合、符合。每

点1 分，句意通顺 1 分)

14.① 用人不疑，君臣关系和谐。②善于处理民族关系。③善于纳谏，听取忠言。④有

“民本”思想，重视百姓利益。(每点 1 分，答对 3 点满分，意思对即可)

(二)古代诗歌阅读

15.C。“范蠡功成身隐遁，伍胥谏死国消磨。”突出两位谋士的声名，并不含作者的褒

贬态度。

（小编认为：D 项“怀才不遇”说法，值得商榷，鱼玄机虽然对以西施为代表的女性

受到不公待遇有伤感，但并不代表自己“怀才不遇”，至少诗中难以读出此意；纵观鱼

玄机短暂一生，其作品也多是酬和之作，与温庭筠唱和之作）

16.① 诗人在描写吴越史实时，融入了强烈的女性意识，将西施作为写作对象，看到了

女性的历史价值；

②世人往往强调谋士的作用，但在诗人看来西施的作用远远胜过出谋划策的男性，女

性具有以柔克刚的力量。

③ 越国最终战胜吴国，范蠡被当成英雄，而西施却淹没在历史长河中，诗人为女性的

不公待遇而感伤。

(每点 2 分)

(三)名句名篇默写

17(1)六国互丧»»»率赂秦耶

(2)不知乘月几人归»»»落月摇情满江树

(3)示例:制芰荷以为衣兮»»»集芙蓉以为裳/

涉江采芙蓉»»兰泽多芳草 /»昆山玉碎凤凰叫»»芙蓉泣露香兰笑

(生所填诗句中带有“芙蓉”这一意象，且书写正确即可给分)

三、语言文字运用

(一)语言文字运用 I

18.示例:乡愁原是一个文化哲学范畴，发端于农耕文明，表征着一种历史情愫，寄寓着

一种文化表达。

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