浙江省嘉兴八校联盟2020-2021学年高一下学期期中联考语文试题参考答案

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2020 学年第二学期嘉兴八校联盟期中联考

高一年级语文答案（2021 年4月）

1.C 可能出现中等或严重不良反应，不能算作高安全性。

2.D “有时是保护”错，是对文末“功不可没”的误解。

3. ① 疟疾长期是世界上最主要的致死病因之一，而她主持研究开发的青蒿素类药物为治疗

疟疾做出历史性贡献；②青蒿素类药物至今依旧是药效、安全性、抗药风险及药品价格等

方面最优的抗疟药，短时间里难以被取代；③疟疾伴随智人历史如影随形，对人类健康和

文明进程产生极为严重的阻碍，而青蒿素类药物的问世在文明进程方面也一样具有历史进

步意义。（每点 2分，满分 6分）

4.B 周萍“难堪”是因为有这样一个身份底下、家庭贫困的“岳母”，感到对不起父亲和

这个有地位的家庭，有一种“负罪”的心理。同时此刻的周萍也并未得知四凤是自己同母

异父的妹妹，所以“不伦之恋”也不是其感到“难堪”的原因。

5.D 节选部分，不包含周萍和周冲之间的冲突。

6.（1）怎么这就是你的妈，你难道不想认她吗？

怎么你也走上了我 30 年前的道路？

怎么竟然爱上了同母异父的妹妹？

（以上三个方面，答到任何一点均可得 3 分）

（2）我的母亲不是她，我不接受这个地位低下的人做我的母亲，这将有损我的尊严。

我的母亲不是她，我不能跟四凤是同一个母亲，这意味着我爱上了自己的妹妹。

（以上两个方面，回答出任意一个方面，即可得 3 分）

7. 参考答案①：我认为本文悲剧性的结尾是蘩漪一手造成的。（ 1 分）第四幕节选部分中

可通过文本“我请你见见你的好亲戚”“你也认识认识这位老太太”等看出是蘩漪使矛盾

趋向于尖锐（2 分），通过文本“萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。”“侍

萍？什么，她是侍萍？”等文本可看出是蘩漪直接引起了矛盾的集中爆发。（2 分）（联

系相关文本，再加 1 分）

参考答案②：我认为本文悲剧性的结尾是周朴园造成的。（1 分）通过文本“萍儿，你

过来。你的生母并没有死，她还在世上。”“我一生就做错了这一件事。我万没有想到她

今天还在，今天找到这儿。”我认为周朴园自私、虚伪，是家庭罪恶的制造者（2 分），

这些矛盾，即使不是由蘩漪点燃，也必然会爆发（2 分），蘩漪只是加速了矛盾爆发的进

程。（联系相关文本，再加 1 分）

这是一个探究讨论的题目，可以结合第四幕矛盾的纠葛情况分析，也可以结合全剧的

情节理解。只要能自圆其说即可，若有其他合理的理解亦可酌情给分。

8.C “悌”应该是敬爱兄长。

9.B 都表转折，却。 A 项介词，在/介词，从。 C 项代词，牛体/表祈使语气，

还是。 D 代词，他们/结构助词，的。

10. B “委婉含蓄地引出王道主张”应该改为“气势充沛地引出王道主张”。

11.（1）老年人穿丝绸衣服吃上肉，老百姓不挨饿不受冻，如果这样还不能统一天下，那

是没有的（事情）。（翻译出“然而”“王”各1 分，宾语前置句 1 分，句子通顺1

分。）

（2）（我）依照牛体的自然结构，击入大的（筋骨连接处）缝隙，引刀进入（骨节之间

的）空处。（翻译出“天理”“郤”“导”各1 分，句子通顺1 分。）

12.

译文：今天我们所说的天，原本不过是由一点一点的光明聚积起来的，可等到它无边无际

时，日月星辰都靠它维系，世界万物都靠它覆盖。今天我们所说的地，原本不过是由一撮

土一撮土聚积起来的，可等到它广博深厚时，承载像华山那样的崇山峻岭也不觉得重，容

纳那众多的江河湖海也不会泄漏，世间万物都由它承载了。

13. D“都用了借景抒情的手法”应该改为“都用了以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物的手

法”。

14. 不同之处：《蝉》中的“清露”，虞诗中用来供蝉饮用，写出了蝉的生性高洁，才会

有声高远播。（2 分）《在狱咏蝉》中的“露重”，骆诗中蝉因“露重”而“飞难进”，

写出了秋蝉艰难的生活环境，使它不能展翅高飞。（2 分）

差异原因：一个物象可以构成意趣不同的许多意象，两位诗人因身世和处境的不同，融

入物象的情意也不同，所以同一物象在不同诗歌中的作用也会不同。（3 分）

15.摄乎大国之间，加之以师旅为国以礼，其言不让曾皙吾与点也（每句1 分，共6

分）

16.①“综合多家媒体报道”“收到了许多目击者发来的照片”说明这个新闻并不是该报记

者亲自采访，实地考察获得，可靠性不强；②从所供新闻内容看，包含了事件发生的时间

（傍晚 6点半左右）、地点（本市西北上空）、人物（目击者）、原因（出现不明飞行

物）、经过等要素，内容相对完整；③“收到了许多目击者发来的照片”可作为证据，但

新闻中并未体现出对这些证据的检验或核实；④ “某市民用所带的Jason 品牌最新型号

手机拍摄了一组照片”，表明该则新闻报道有为“ Jason 品牌最新型号手机”做广告的意

图。（每点 2分，共8分）

17. 屠呦呦团队发现双氢青蒿素更加稳定，并且比青蒿素治疗效果提升十倍，同时复发率

降低；他们尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病；团队研发的青蒿素联合疗法被世界

卫生组织推荐治疗疟疾，并在世界广泛应用。（必须是以“屠呦呦团队”或者“他们”等

概括性词语为陈述对象，否则最高分不超过 3 分；每点 2 分，共6 分）

18. B项与例句都表示特殊称谓。A项表示直接引用;C 项表示讽刺和否定;D 项表示突出强

调。

19. B 项后文对文化输出有否定之意，故不能选GA、C、D。

20. 李子柒视频表现出的与自然和谐相处的价值理念，是她广受欢迎的重要原因。（介词

掩盖了主语，因此把介词去掉。“造成”致使句式杂糅，所以去掉。每点 2分，共4分。

如果学生未抄写原句，仅指出错误点，若明确仍旧给分）

21.这是一篇半命题作文，题目是“原来，我也可以很 ”。半命题作文首先要补

题，依据之前的提示语“软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感

恩”横线上补的应该是好的一面，审题时还要注意关键字眼“原来”“也”它告诉作文者

文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟的。作文时可

以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出自己的认识成长过程，也

就是要突出“也”这个字。

[作文评分标准]

一类文(55-60)

紧扣题意，感情真挚，寓意深刻，有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语

言畅达，表达富有个性化。

二类文(50-54)

符合题意，感情真挚，有寓意，能体现构思特点，情节具体，描写较具体，语言通顺，夹

叙夹议，有一定文采。

三类文(42-49)

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