浙江省杭州市钱塘联盟2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

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2023 学年第一学期钱塘联盟期中联考

高二年级语文学科试题

命题：义亭中学温纯辉

核对：塘栖中学方晖

考生须知：

1.本卷共 8页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应

数字。

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，只需上交答题纸。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，17 分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一

乡村文化是农民生活意义与价值的来源，推动乡村文化振兴，就是要为农民提供高质量的精神营养，

焕发乡村文明新气象，为坚定文化自信提供优质载体。

以乡村文化振兴延续文化自信之根。中华优秀传统文化是中国文化自信之根，它根植于农耕文明的沃

土之上，乡村文化也成为中华优秀传统文化的重要组成部分，成为农民的精神家园和心灵寓所，成为增强

文化自信的重要资源。今天，我们传承发展提升农耕文明，延续文化自信的根脉，必须走乡村文化兴盛之

路。推动乡村文化振兴就是要立足乡风文明，深入挖掘农耕文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德

规范，赋予其新的时代内涵，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用；就是让传统村

落、特色古镇、民族村寨、古建遗存等蕴含浓郁乡土文化气息的载体“活起来”；就是通过实施好农村优

秀戏曲舞蹈、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产的传承发展工程，让历史悠久的乡村文化

在新时代展现其魅力和风采；就是要保留独特的乡村传统文化元素，创造富有品牌性的乡村文化产品，重

塑乡村文化生态。可以说，推动乡村文化振兴是增强农民群众对乡村文化的高度认同感和强烈归属感、弘

扬和传承中华优秀传统文化、厚植文化自信根基的必由之路。

以乡村文化振兴传承文化自信之脉。在马克思主义中国化的过程中，在中国共产党领导人民进行伟大

斗争过程中，广大农村孕育了以红色精神为核心的革命文化，这是中国文化自信之脉。我们大力推进乡村

文化振兴，就是要深入挖掘乡村特色文化符号，盘活红色文化资源，传承和发展红色革命文化，激发人民

的爱国奋斗情感，提高乡村红色文化教育的影响力和感染力，正如习近平总书记所指出的，“革命传统教

育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年

树立正确的世界观、人生观、价值观”。弘扬乡村红色文化是对历史记忆和集体记忆的尊重，更是坚定文

化自信的重要源泉和底气所在。

以乡村文化振兴铸牢文化自信之魂。全面实施乡村振兴，既要塑形，更要铸魂。因为没有共同的精神

追求，没有健康文化的滋养，很难构筑整个农村积极健康向上的价值观念和生活方式。优秀乡村文化不仅

维系和凝聚着中华民族的集体记忆，让我们记得住乡愁，还为提升农民精神风貌、孕育社会好风尚提供了

丰润的道德滋养。今天，推动乡村文化振兴的重要任务，就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革

创新为核心的时代精神，深入挖掘、提升乡村文化中蕴含的丰富道德教育资源，增强农民群众的价值观认

同。就是要通过教育引导、实践养成、制度保障三管齐下，以农民群众喜闻乐见的方式方法，培育乡村恬

淡质朴、重农固本、崇尚科学、遵守法制、积极向上的文明乡风；传承乡村孝老爱亲、兄友弟恭、崇礼守

信、勤俭持家的良好家风家训；涵化乡村邻里和睦、守望相助、温良恭俭、理性平和的淳朴民风；挖掘新

时代乡村先进模范和乡贤的典型事迹，引领道德风尚。可以说，振兴乡村文化，引导农民群众自觉做社会

主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量，这

是坚定文化自信的铸魂工程。

我们坚信，当代中国共产党人永葆文化惠民、文化悦民、文化智民之初心，勇担振兴乡村文化发展新

使命，团结带领人民，必将谱写一首气势恢宏的文化自觉、文化自信、文化自强的新赞歌！

（摘编自滕翠华《以乡村文化振兴筑牢中国文化自信之基》）

材料二

弘扬乡土文化，对于促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义。要注

重几个点，着力于乡土文化几个方面的建设，实现以弘扬乡土文化助力乡村振兴的目标。

提高对乡土文化保护的认识。正视乡土文化危机，重塑乡土文化情感，要培养公众对乡土文化的认同，

增强责任意识和保护意识，才能更好地发挥乡土文化在新农村建设中的作用。着力提升农民素质，培养适

应现代农业发展、扎根乡村、有乡土情怀的新农民；建立并完善乡土文化保护机制；量力而行，保护文化

地标，用地方文物来反映厚重的历史文化、打造文化地标。

发挥民俗文化作用，积极利用优秀传统民俗文化的正能量，把传统道德约束与村民自律、村组织管理

有效结合起来，促进和谐稳定；使优秀民俗成为乡村公共活动的平台资源，在文化上有传承，在发展中有

凝聚和共识。在自觉传承民风民俗的基础上发展产业，使农民在家门口致富，使乡村成为宜业宜居的新家

园。传承各种传统技艺，深入挖掘优秀农耕文化遗产的内在意义。着力培育具有影响力的地方乡土文化品

牌，把乡土文化融入乡村旅游之中。注重乡土文化特别是当地独有的民俗文化和传统技艺的传承，不断丰

富乡土文化的内容及其涵义，使乡土文化以活态化的方式得到更好的传承和保护。

发挥党员干部和新乡贤的引领作用，用好农村文化礼堂，充分发挥现有农村文化礼堂的功能，以通俗

易懂、为群众喜闻乐见的艺术形式，广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，

积极宣传党的方针政策和地方实践。围绕移风易俗、诚信建设，将社会公德、家庭美德、个人品德建设融

入乡村文化建设，积极主动进行正向引领，建立完善的褒扬机制以强化乡土文化对于农民精神风貌所能够

产生的影响，用乡土文化培养乡风文明，提高乡村社会文明程度。

加强乡镇综合文化站的队伍建设，注重在乡土文化方面有所专长的人才，选好配优文化站站长，充分

发挥其在乡村文化建设中的组织、协调、指导作用。建立一支“留得住、用得上、能干事”的本土文化人

才队伍。加强乡村的“非遗”传承人队伍、基层民营院团、各类群众文化团队、乡村文化志愿者队伍建设，

充实弘扬乡土文化的力量。

（摘编自《弘扬乡土文化助力乡村振兴》）

1. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 推动乡村文化振兴要挖掘农耕文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等，也要盘活蕴含浓郁

乡土文化气息的载体。

B. 农村积极健康向上的价值观念和生活方式的构筑，需要共同的精神追求和健康文化的滋养，需要深入

挖掘乡村文化中蕴含的丰富道德教育资源。

C. 培育文明乡风、传承良好家风、涵化淳朴民风、引领新时代的乡村道德风尚，应当教育引导、实践养成、

制度保障三管齐下。

D. 强化乡土文化对于农民精神风貌所能够产生的影响，需要建立完善的褒扬机制，用乡风文明培养乡土文

化，提高乡村社会文明程度。

2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 乡村文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是增强文化自信的重要资源。

B. 推动乡村文化振兴可以增强农民群众对乡村文化的高度认同感和强烈归属感。

C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神就是乡村文化的灵魂。

D. 发挥乡土文化在新农村建设中的作用，必须增强公众对乡土文化的责任和保护意识。

3. 下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A. 为加快乡村文化建设，改善乡村居住环境，需要拆迁本村古旧建筑，增设现代化设施。

B. 为了保护、传承、展示、交流乡土文化，可以在城市建设一批农村非遗传习基地。

C. 某村将明崇祯年间研发的“香脯糕”制作技艺加以传承，作为当地旅游观光体验项目。

D. 聘请一批文化艺术院校优秀人才，到村镇指导工作，完成乡村文化建设后再离开。

4. 材料一论证有什么特点？请简要分析。

5. 结合材料二，用自己的话简要概述“弘扬乡土文化，助力乡村振兴”的途径。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）

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