浙江省杭州市2023-2024学年高三上学期期中考试（一模）语文答案

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语文参考答案

一、现代文阅读

（一）现代文阅读Ⅰ

1.B 2.D 3.D

4.① 有官方支持，即所有的社会再分配制度；②用一套母性的、充满保护色彩的词汇来指

称（或：体现了宽厚慷慨的心理利益，表现出乐于助人的愿望）；③以赠予或

“无偿供给”等形式出现，其实质是返还被剥夺的社会财富。

（4分。每点 2点，回答任意两点即可）

5.① 列举日常生活事例，分析消费者心理需求，证明个性服务的消费行为的合理性； ②引

用学者评论，运用道理论证，证明“消费社会”存在的合理性；③假设论证或对

比论证，用消费行为来调节人际关系更轻松便捷。

（每点Ž2分，共 6分）

（二）现代文阅读Ⅱ

6. B 7.D

8.（1）交代故事背景，展现当地风土人情；（2）强调过程的艰苦性，与下文“该记忆无

法遗忘”形成呼应；（3）塑造主人公无畏顽强的人物形象，表现鼓励追求理想的作品主旨；

（4）

舒缓叙述节奏，使小说具有摇曳之美。

（4分。一点 1分，三点 4分）

9. “① 他”是小说主要的叙述人称，表现的是主人公当下坐车前往黄河的情节及所思所感，

使用第三人称，更加客观冷静；②“我”更侧重主人公的心理活动，更强烈地表现出当年

初到此地的慌张和如今故地重游的兴奋；③“你”集中在回忆爬黄土山、初遇黄河的叙述

中，

增强了对话和审视意味，表现了主人公年轻时的生命力。

（每点 2分，共 6分）

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

10. CE H 11.B 12.D

13.（1）昔日手下的郡丞、书史也都和汲黯同级了，有的被尊崇、被重用甚至超过了汲黯。

（2）何况我已经身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，又怎么能够辱没朝廷呢！

14. 汉武帝和陆九渊的评价立场不同：汉武帝崇尚儒学，而汲黯常诋毁儒学，汉武帝认为汲

黯出言冒犯，不顾君臣之礼，是“无学”的表现；陆九渊则认为汲黯刚正不阿，坚守臣子

职

责，敢于直谏，是一位“有学”之士。

（3分。意思基本符合即可）

（二）古代诗歌阅读

15.B

16. ① 诗人认为不应辜负友人诚挚劝酒的诚意，同时又表达了美好时光会像飞花一样被吹

散，快乐不会永存，这种情绪的交杂表现出了一种既享受眼前快乐，又不过度沉醉其中的

态度，不偏不倚，中正平和。②诗人认为此时天朗气清，应尽兴游玩，但也不能乐而忘返

情

感节制，体现了兼顾两头，不走极端的哲思。

（6分。意思基本符合即可）

（三）名篇名句默写

17.（1）爱而不见，搔首踟蹰；（2）事不目见耳闻，而臆断其有无

（3）示例：长安一片月，万户捣衣声。（李白《子夜吴歌·秋歌》）

家住吴门，久作长安旅。（周邦彦《苏幕遮》）

西北望长安，可怜无数山。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

18.甜味剂的代谢过程与蔗糖等糖类完全不同，蔗糖等糖类在体内的代谢，首先经过酶分解

消化成单糖，然后由血液运输到各组织细胞，最后释放出大量能量。

19.①改为：“相关研究表明，很多甜味剂都存在对身体健康不利的风险。”ŽŽ③改为：

“专家认为，只有长期服用，甜味剂才可能对人体产生危害，偶尔服用不必太过担心。”

⑤改为：

“如果持续摄入，还可能增加心血管疾病、Ⅱ型糖尿病的患病几率甚至死亡风险。”

20. 适逢梅子成熟；转眼下起雨来；“梅雨”也有可爱之处。

21. B

22.① 前三个分句只用量词，说明这样的古镇、园子、巷子，在江南很普遍；②后面四个数

量词连用，让伞、桥、路、书等形象更加具体鲜明，具有画面感，并且语气舒缓，跟江南

温

婉的意境吻合；③量词和数量词的灵活使用，使语言表达灵动，富有变化。

（4分。1和3两点各1分，第 2点2分）

23.作文阅卷参考高考评分标

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