浙江省杭州市2022-2023学年高二下学期6月期末语文试题答案

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2022 学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读（33 分）

1.B

2. A

3.C

4. 示例：①明月沧海鲛人流下了眼泪，蓝田日暖玉石精气化作青烟，此联充满了瑰丽的

想象。②沧海鲛泪的场景具有阔大的寂寥之感，蓝田日暖则有温暖而朦胧的欢乐，此联意象

是神奇、空灵的，只可意会不可言说。③李商隐一方面欣赏其高旷宁静，另一方面又感伤于

凄寒孤寂：复杂难言的怅惘之情溢于言表。

要点：①有想象力；②抓住了景物之神，有空灵的意象和意境；③有真切的情意。

（6分。每点 2分，能结合诗句分析阐述即可）

5. A

6.C

7.① 开始称“您”表现了聂赫留朵夫对玛丝洛娃的尊重，是一种礼貌的表现。②称呼由

“您”转为“你”表现了聂赫留朵夫焦急的心理，迫切地希望玛丝洛娃能给予他赎罪的机会。

③最后称呼又转为“您”表现了聂赫留朵夫希望传递真诚与尊重的心理。

（6 分。每点 2 分，意思符合即可）

8.① 聂赫留朵夫因为自己造成了玛丝洛娃的悲惨遭遇，所以决心赎罪，表明他仍存悲悯

与担当。②玛丝洛娃虽身陷牢狱，但依然为老婆子寻求聂赫留朵夫的帮助，表明她不失善良

的本心。③玛丝洛娃对聂赫留朵夫与她结婚的请求，表现出了强烈的愤怒与激烈的反抗，表

明她仍有自尊。

（6分。每点 2分，意思符合即可）

二、古代诗文阅读（37 分）

9.D

10. B

11.B

12.（1）过去所喜欢的东西，转瞬之间已经成为旧迹，仍然不能不因为它引发心中的感

触。（4分）

（2）凭借这样的书法传扬美名，岂不是随随便便赢得好名声吗？这几个人，都是名声

超过了他们的实际。（4分）

13.①生活态度：参悟生命哲理，追求平和旷达。②书法艺术：自成一家，尽善尽美。

③政治思想：积极入世，反对虚谈废务。（3 分。每点 1 分）

14.C

15.① 情感方面：李诗和鲍诗一样都借“行路难”抒发怀才不遇的悲愤之情，但李诗最

悲愤的情感。（2 分）

后一句“直挂云帆济沧海”表现的是积极追求、乐观的精神，而鲍诗则一以贯之，都是

无奈、②技巧方面：李诗和鲍诗一样都有直接抒发内心无奈、抑郁、悲愤之情的语句，而且

都通过比兴（比喻）手法如“泻水置平地”“冰塞川、雪满山”言说仕途不易（2分）；但

李诗还借吕尚、伊尹的典故来抒情， “直挂云帆济沧海”则运用了寓情于景的手法，这些

都是李诗的创新（2分）。

16. （1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（2）其称文小而其指极大，举类迩而见

义远。（3）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（4）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮

成雪。（每个空格 1 分，共8 分）

三、语言文字运用（20 分）

17.①别出心裁（别具一格）②日积月累 ③精益求精（3 分。每个1 分）

18，示例：它们或美、或飒、或奇，这演绎的背后，是看得见的自然风景和沉淀下的人

文风情。（或：它们或美、或飒、或奇，背后有看得见的自然风景，还有沉淀下的人文风

情。）

（3分。每个短句1分）

19.示例：①化用/引用，“藏在深山人未识”化用了白居易《长恨歌》的“养在深闺人

未识”，意指不为人知景点的审美潜质；②比喻，将“出圈”的文旅宣传比作催化剂，生动

形象地写出了这些创新的文旅宣传方式对旅游产业的推动作用，表达了作者对这一做法的认

可和赞赏；③拟人，“藏在深山人未识”的“藏”字赋予景点以人格化的特点，生动形象地

写出了景点的隐蔽、不为人知晓的特点。（4分。每点 2分）

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