浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期暑假返校联考语文答案

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浙江省 A9 协作体暑假返校联考

高二语文参考答案

1．B 文中并没有提到“中国考古研究者只从材料出发”；且“忽视理论研究，缺乏对相关现象的

关注”是中国考古学研究存在的主要问题之一，不是导致问题出现的原因。

2．C A．“其中归纳这一途径最为重要”错，归纳是中国考古学研究所主要依赖的研究途径，而

非最为重要的途径。

B．“百年中国考古学的起步”错。材料二关注的是中国考古学百年中的进步。

D．“使中国考古学的影响面逐步由小众走向大众”于文无据。

3．A 材料一分析了中国考古学的理论研究情况及存在问题。

A．谈的是收藏目的，与考古学无关，无法支撑材料一观点。

4．①首先提出考古学的内涵以及推理的三条基本途径；②然后强调用演绎这一途径来解决中国考

古学研究中忽视理论这一主要问题；③接着提出考古学研究存在古今差异这一困难之处，并指

出运用中程理论，采取类比这一途径来化解该困难；④最后分析完善考古推理，需要宏观与微

观上的努力。（一点 1 分）

5．①宏观与微观相结合。宏观上尊重科学精神，以物论史；微观上综合运用三条推理路径，加大

人文社会科学参与的力度，透物见人。

② 要重视发展理论研究，尤其是“中程理论”建设，并借鉴西方考古学的资源和理论来获取中

国缺少的资源，强化推理模式的探索。

③ 从中国的实际情况出发，加强具有中国特色的考古学理论建设，把解决中华文化传承与发展

等问题作为本学科的目标与任务，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。（一点 2 分，答

对两点即得满分）

6．B “导致后面举事失败”错误，两者之间没有直接关系；“可见她们思想落后”错误，从李二

婶子的言行可以看出这些妇女只是担心而已。

7．C A“又暗示了夫妻二人心存芥蒂，有隔阂”错误，王婆询问无果暗示赵三有秘密，而非夫妻

有隔阂。

B“体现他心胸宽广、明事理”错误，从赵三对刘二爷的话转述中可以发现，刘二爷是地主的狗

腿子，欺压农民，这里“说好话”，只是赵三这个农民被蒙骗后的朴实看法，不能说明他是一

个心胸宽广、明辨是非之人。

D “赞美了赵三知恩图报、有良心”错误，赵三的“有良心”反映出农民阶级自主反抗的局限

性，并非是赞美，而是讽刺。

8．①入狱前，赵三带领农民组成镰刀会，其血性与斗志如“铁”一般，体现了以赵三为首的农民

的反抗性；

②入狱后，赵三丧失了斗志，想做一个有良心的人向东家报恩，如同“泥”一般妥协顺从，表

明他并未认清地主阶级的剥削本性，体现农民的落后与愚昧；

③ 文章通过从“铁”到“泥”的转变，既体现了赵三这一形象的变化，也揭示了农民阶级自主

反抗的局限性，引人深思。（一点 2 分）

9．①祥林嫂深受封建礼教的影响，她改嫁时的抗争、捐门槛等行为看似反抗，实则是对封建社会

的顺从与维护，是被动的，这注定了她反抗的失败；

②王婆的反抗凸显了劳动女性的可敬，是劳动者自我意识觉醒的体现。这是一种主动的反抗，

虽然最终也以失败告终，但这种反抗体现出社会底层未来的希望，给作品中“失败的反抗”

增添了一抹亮色。（一点 3 分）

10．GNR

不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。

11．B“更”在本文中为“轮流”，与“良疱岁更刀”的“更”字意思不同

12．C “对阿谀奉承，不让自己满意的人，都要求上奏朝廷。”错误，文段二尾句，“因敕百司：

‘自今诏敕行下有未便者，皆应执奏，毋得阿从，不尽已意。”意为：唐太宗下令百官，希望

百官对自己的诏敕发布不要一味顺从，对不合理的地方要积极谏诤。

13．（1）即使皇帝出现过失，也没人敢争辩谏议，这就是二代灭亡的原因。

评分标准：愆违：过失；谏争：争辩谏议；所以：……的原因；句式：判断句

（2）谁敢不竭尽心力来做好自己的本职事务，为什么忧虑天下不太平安定呢?

评分标准：“修”：做好；“职业”：本职事务；“何…乎”反问句式；治：太平安定。

14．达到。从以下措施可以看出：①辨识良才，勤问百姓疾苦；②选贤任能，赏罚制度分明；③竭

力为善，戒骄惰去奢纵。（评分标准：每点 1 分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）

【参考译文】

贞观元年闰三月，唐太宗对太子少师萧瑀说：“我年轻的时候喜爱弓箭，得到了十几张优良的

弓，自认为没有比这些弓更好的了。近来，把它们拿给做弓的工匠看，工匠竟然说‘都不是好弓。

我追问他原因，工匠说：‘木头中心不直，那么木的纹理就是斜的，造出来的弓虽然有劲，但射

出去的箭却不精准。’我才明白以前对弓的辨别也不够精通。我以前用弓箭平定天下，对它的认

识还不能全面，更何况天下的事务，哪能完全通晓。”于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值

班，并且屡次召见他们，询问民间百姓的疾苦和国家政事的得失。

贞观四年，七月，皇上问房玄龄、萧瑀说：“隋文帝是怎样的君主?”回答说：“文帝勤敏为政

每次临朝办公，有时超过中午，五品以上的官员，引接他们入座论事，通过卫士传递食物就地食用。

虽然本性不仁厚，也是个振励精神、以图平治的君主。”皇上说：“公知其一，不知其二。文帝不

精明又喜欢苛察；不精明则了解不通达，喜欢苛察则对人多疑，凡事皆亲自决断，不委任群臣。天

下事繁多，一日要处理无数机务，即使再费心劳力，哪能一一合理!群臣既然了解君主的心意，只

有采用君主的决定接受成规，即使皇帝出现过失，也没人敢争辩谏议，这就是二代灭亡的原因。朕

就不是这样。我选拔天下的贤能才士，曾于百官之位，使他们思考天下事，通由宰相，深思熟虑，

认为方便安稳，然后奏上听闻。有功就赏，有罪就罚，谁敢不竭尽心力来做好自己的本职事务，为

什么忧虑天下不太平安定呢?”因而下令百官：“自今以后，诏敕发下有不合适的地方，都应拿来上

奏，不可一味顺从，不尽自己的心意。”

贞观二十二年，正月，太宗完成《帝范》十二篇赐给太子，各篇名是《君体》《建亲》《求

贤》《审官》《纳谏》《去谗》《戒盈》《崇俭》《赏罚》《务农》《阅武》《崇文》。太宗说道：

“修身治理国家的道理，都在这十二篇之中了。我一旦逝去，就没有别的话可说了。”又说：“你

应当以古代的先哲圣王为师，像我，则不足效法。古人说效法上等的，仅得其中，效法中等的，不

免得其下。我即位以来，过失之处不少，锦绣珠玉不断于身前，又不停地修筑宫室台榭，犬马鹰隼

无论多远也要罗致来，游幸四方，使各地供给烦劳，这些都是我的大过失，千万不要认为正确而效

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