浙江省2022年7月普通高中学业水平考试语文试题 Word版

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2022 年 7 月浙江省普通高中学业水平考试
语文
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共 6 页，满分 100 分，考试时间 80 分钟。
考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和
答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题
卷上的作答一律无效。
选择题部分
一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
那是 1961 年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹（jiā/jiá），
匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法 出来的早稻常规品种正在勾头散籽， 一派丰收景象。
袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观（查/察）起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态
特异、 的水稻植株上。他屏（pínɡ/bǐnɡ）气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几
乎要喊出声来！
1. 文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（ ）
A. 夹（jiā） 查 屏（pínɡ）B. 夹（jiā） 察 屏（bǐnɡ）
C. 夹（jiá） 察 屏（pínɡ）D. 夹（jiá） 查 屏（bǐnɡ）
2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 培育 呈现 鹤立鸡群 B. 培养 呈现 独树一帜
C. 培育 呈献 独树一帜 D. 培养 呈献 鹤立鸡群
阅读下面的文字，完成下面小题。
文学是时代的镜子，作品是时代的产物，书写现实、反映时代始终是文学创作的主流。中国文学历来
有观照现实、文以载道的优良传统。（ ），通过一部部观照现实而又植根现实的文学作品，因其写实性 、
艺术性和深刻的思想性建立起文学的高峰，影响了一代又一代人。
3. 下列依次填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）
① 到用血和泪书写出百姓疾苦的“三吏”“三别”
② 再到生动刻画封建家族荣辱兴衰和生活景象的《红楼梦》
③ 从真实反映衣夫劳作、士兵征战、青年爱情等古代生活的《诗经》
A. ②①③ B. ①②③ C. ③①② D. ③②①
4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这一部部观照现实而又植根现实的文学作品，因其写实性、艺术性和深刻的思想性建立起文学的高蜂，
影响了一代又一代人。
B. 通过这一部部观照现实而又植根现实的文学作品，因其写实性、艺术性和深刻的思想性树立起文学的
高峰，影响了一代又一代人。
C. 通过这一部部植根现实而又观照现实的文学作品，因其写实性、艺术性和深刻的思想性建立起文学的
高峰，影响了一代又一代人。
D. 这一部部植根现实而又观照现实的文学作品，因其写实性、艺术性和深刻的思想性树立起文学的高峰，
影响了一代又一代人。
5. 下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比）
B. 长而空不好，短而空就好吗？也不好。（反问）
C. 历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。（比喻）
D. 仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人）
6. 下列对文化常识
的
解说，不正确的一项是（ ）
A. 青青子衿 子：对对方的尊称。
B. 令以责之里正 里：古代基层行政组织。
C. 千乘之国 乘：古时一车一马为一乘。
D. 押正旦带枷上 正旦：传统戏曲中的女主角。
7. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 行李之往来 B. 各抱地势，钩心斗角
C. 凌万顷之茫然 D. 不如须臾之所学也
8. 下列句子翻译正确的一项是（ ）
A. 酾酒临江，横槊赋诗——面对大江斟酒，横执长矛吟诗。
B. 视为止，行为迟——眼睛为此而凝视不动，动作也慢下来。
C
.
焉用亡郑以陪邻——哪里用得着灭掉郑国来陪伴邻国呢？
D. 怨不在大，可畏惟人——怨恨不在大小，可畏惧的只在一人。
9. 下列对《芣苢》的赏析，不恰当的一项是（ ）
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
A. “采采”极写采摘芣苢时娴熟的技巧，“薄”“言”都是助词，无实义。
B. “有”“捋”“襭”等一系列动词，细腻描绘劳动过程，富于诗情画意。
C. 重章叠唱，每一章只变换几个字，回环往复，具有节奏感和音乐美。
D. 这首民歌素朴自然，生活气息浓郁，生动展现了当时的劳动场景。
阅读下面文言文，完成下面小题。
臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、
公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民
以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三
川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国
之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝
业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富
利之实而秦无强大之名也。
（节选自《谏逐客书》）
10. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 来丕豹、公孙支于晋 来：招致，招揽。
B. 举地千里 举：攻克，占领。
C. 包九夷 包：吞并，囊括。
D. 遂散六国之从 从：侍从，随从。
11. 下列句子中加点“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）
例：东得百里奚于宛
A. 以其无礼于晋B. 青，取之于蓝，而青于蓝
C
.
多于南亩之农夫 D. 此非孟德之困于周郎者乎
12. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A. 作者开门见山反对逐客，却将秦王发布的逐客令说成是“吏议”的结果，以免触怒秦王。
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