浙江强基联盟2023-2024学年高三上学期9月联考英语解析

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浙江强基联盟 2023 学年第一学期高三年级 9月联考英语试题解析
听力：
1~ 5 ABBCC 6~ 10 CACAA 11~ 15 CABCA 16~ 20 BBCAB
阅读:
21~ 23 BAD
A篇:本文是一篇应用文，介绍了四个社团的相关信息。
21. B 【解析】细节理解题。根据 Anglo-Chinese 部分可知，该俱乐部旨在促进中英文化交流。
22. A 【解析】细节理解题。根据 Band 部分可知，成为 Bandsoc 团队的会员可以在参加音乐盛
会时获得折扣。
23. D 【解析】细节理解题。根据 Backstage 部分，尤其是关键词 theatre（戏剧）可知，该俱乐
部 提供基本的戏剧知识 。 由此可知，想要了解戏剧艺术可以访问该俱乐部网站。
24~ 27 AACB
B篇:本文是一篇记叙文，讲述了作者参与 summit Learning 的经历。
24. A 【解析】细节理解题。根据第一段第一句可知，当作者第一次听说 summit Learning 时，
他承认自己很不乐意参加。
25. A 【解析】细节理解题。根据第三段最后一句可知，summit Learning 的学习经历让作者对
自己的能力更有信心。
26. C 【解析】细节理解题。根据第四段第二句和第五段第一句可知，summit Learning 改变了
传统的学习方式，让作者突破限制并继续前进。
27. B 【解析】推理判断题。根据最后一段可知，summit Learning 向作者展示了人可以成长和
改变 。它帮助作者以不同的方式看待别人和自己 。这是他人生中最伟大的经历之一 。 由此 可
知，作者认为 summit Learning 是值得赞赏的。
28~ 31 DBCD
C篇:本文是一篇说明文，介绍了一份调查报告:大多数人的人生都是有遗憾的，如果不及时处
理可能会带来不好的后果。
28. D 【解析】细节理解题。根据第一段第三句可知，大多数人都是有遗憾的，他们觉得后悔至
少是他们生活中偶尔出现的一部分。
29. B 【解析】词义推测题。根据上下文可知，消除你的遗憾并不能让你从羞耻和悲伤中解脱
出来，只会让你一次又一次地犯同样的错误 。 由此可知，extinguish 意为“消除；消灭”。
30. C 【解析】主旨大意题。根据第四段第一句可知，该段主要介绍了遗憾和价值观的关系：遗
憾可能会发生在违背你自己的价值观之后。
31. D 【解析】推理判断题。根据最后一段最后一句“但遗憾并不一定要被置之不理”可知，作
者下文可能要讲的是如何应对遗憾。
32~ 35 CCBD
D篇:本文是一篇说明文，介绍了利用超级计算机和人工智能设计新能源固态电池的美好前景。
32. C 【解析】推理判断题。根据第一段第二句和第三句可知，科学家可以研发出更强大的太阳
能电池和汽车电池之类的技术以减少碳排放。
33. C 【解析】细节理解题。根据第三段中的 cheaper 和 more efficiently stored 可知，该固态电
池预计成本更低并且实用有效。
34. B 【解析】推理判断题。根据第四段最后两句可知，作者提及牛津大学是为了表明大学和公
司合作破解固态电池设计难题成了一种良好的趋势。
35. D 【解析】主旨大意题。根据第一段第一句和最后一段可知，本文的主要内容：人工智能和
超级计算机可以创造未来的低碳产业。
36~ 40 EFGCB
七选五:本文是一篇说明文，就当代大学生怎样调节学习压力和保持情感健康的问题提出了几条
有益的建议。
36. E 【解析】根据上文中的 emotionally 可知，E项“平衡大学生活和情感健康是很难的”符合
语境。
37. F 【解析】上文提及悲伤的理由，故 F项“不管你的理由是什么，让自己休息一下是可以
的”与上文关系紧密。
38. G 【解析】根据上文中的 a15-minute break between assignments 和taking the scenic route to
class and enjoy the fresh air 可知，G项“在工作间隙做一些你喜欢的事情真的很有帮助”为该段最佳
总结句。
39. C 【解析】C项“作为一个人，你只能承受这么多”与该段首句呼应。
40. B 【解析】根据下文中的 reach out 和 willing to help you 可知，该段主要讲的是，你可以寻
求他人的帮助，故 B项“记得寻求帮助”为该段的最佳主旨句。
41~ 45 ACDBA 46~ 50 CDBDC 51~ 55 BADBA
完形填空:本文是一篇记叙文，讲述了一名少年在路人的帮助下从湖中救出老人和他的狗的故
事。 41. A 【解析】考查动词。salmon 看到 Lee 驾驶的吉普车从冰上掉到了水里。
42. C 【解析】考查名词。一瞬间，他就站在了湖边。
43. D 【解析】考查名词。参考上一题解析。
44. B 【解析】考查动词。然后，另 一个年轻人跑过来向 Lee 挥手，试图示意他从吉普车里出
来。
45. A 【解析】考查介词短语。然而，Lee 似乎不知所措，不知道接下来该怎么办，只是坐在座
位上。
46. C 【解析】考查副词。不知怎么地，他根本动不了。
47. D 【解析】考查形容词。情况很紧急。
48. B 【解析】考查形容词。面对紧急情况，salmon 和另外一个年轻人变得焦虑起来。
49. D 【解析】考查名词。然后，salmon 立即跳进水里。
50. C 【解析】考查动词。后门是锁着的，他不得不打破后窗，试图把 Lee 弄出来。
51. B 【解析】考查动词。参考上一题解析。
52. A 【解析】考查形容词。Lee 的脚被夹在中控台和座位之间，动弹不得。
53. D 【解析】考查动词。更多的路人冲过来帮忙把 Lee 和他的狗拉到安全的地方。
54. B 【解析】考查名词。Lee 和他的狗都没有受伤，而 salmon 也只是被碎玻璃划伤了一点，
接受了治疗。他们是多么幸运啊!
55. A 【解析】考查形容词。参考上一题解析。
56. artists 57. to 58. featuring 59. which 60. Divided 61. to offer
62. further 63. supported 64. an 65. accessible
语法填空:
56. artists 【解析】考查名词单复数。可数名词artist 前没有冠词，故此处应用其复数形式。
57. to 【解析】考查介词。be known to sb 意为“为某人所熟知”；be familiar to sb 意为“为某
人 所熟悉”。
58. featuring 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，feature 与逻辑主语是主动关系，故
此处应用其现在分词形式作后置定语。
59. which 【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，此处应用关系代词 which 引导非限制性
定语从句，并且 which 在该从句中作介词的宾语，先行词是 prints。
60. Divided 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，divide 与逻辑主语是被动关系，故
此 处应用其过去分词形式作状语。
61. to offer 【解析】考查非谓语动词。根据句意可知，此处应用不定式短语作目的状语。
62. further 【解析】考查副词。根据句意可知，副词further 在此处修饰动词explore，意为“进
一步”。farther 指时间或空间上更远，故此处不可用 farther。
63. supported 【解析】考查时态。根据时间状语 In1931 可知，此处应用一般过去时。
64. an 【解析】考查不定冠词。essential 是以元音音素开头的单词，故此处应用不定冠词an 修
饰名词form，表泛指。
65. accessible 【解析】考查词性转换。形容词accessible 在此处修饰名词vehicle。
应用文
Improving our Handwriting
Good handwriting does bring us lots of benefits. It not only allows us to express ourselves better but
also gives pleasure to the readers. What’ s more, good handwriting contributes to higher scores in the
exams.
There are two tips to improve our handwriting. For one thing, we can write Chinese characters well by
practising brush calligraphy, which is a traditional and elegant art. It is known that many famous artists in
Chinese history have left outstanding calligraphy works. For another thing, we can also follow copybooks
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