2023年浙江省高考四校联盟高三模拟卷 英语答案

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英语试题参考答案 第 页 （共 6页）
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2023 年浙江省高考英语模拟卷参考答案
命题：绍兴一中
第Ⅰ卷（选择题 共 95 分）
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
1-5 CABBC 6-10 BCACC 11-15 CABBC 16-20 AABAA
第二部分 阅读理解（共两节，满分 50 分）
第一节（共 15 个小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分）
21-23 ABB 24-27 BCAC 28-31 ADAC 32-35 ADCB
第二节（共 5 个小题；每小题 2.5 分，满分 12.5 分）
36-40 FDBGE
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 15 个小题；每小题 1 分，满分 15 分）
41-45 BCCAC 46-50 BABDB 51-55 ADDAC
第二节（共 10 个小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
56. based 57. more flexible 58. a 59. making 60. and
61. reveals 62. be performed 63. to 64. safety 65. which/that
第Ⅱ卷 (非选择题 共 55 分)
第一节 应用文写作（满分 15 分）
一、评分原则
1. 范文仅供参考，学生可用不同语言表达形式来表述要点。
2. 本题总分为 15 分，按 5 个档次给分。
从内容（要点是否齐全）、语言（词汇丰富性和语法正确性）和交际（得体性和合理性）三个
方面综合评判作文的档次。先定档，后给分。
3. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或
调整档次，最后给分。
4. 词数少于 60 的，从总分中减去 2 分。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、
美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至于影响交际，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
档次
描述
第五档
（13-15）
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所
致；具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
（10-12）
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
英语试题参考答案 第 页 （共 6页）
2
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构
或词汇所致。
—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
（7-9）
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档
（4-6）
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档
（1-3）
未完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能传达给读者。
三、该题具体要求：
（一）内容要点：
1. 表示赞成创刊；2. 提议开设的栏目及理由。
（二）应用词汇和语法结构的情况：
1. 时态以一般现在时和一般将来时为主；
2. 使用与主题相关的词汇；
3. 能够使用恰当的语法结构。
（三）上下文的连贯性
按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词或表达法使文章内容连贯。
四、应用文参考文：
One possible version:
Hello, my dear fellows. I’m really excited to be informed that we are going to start an English
journal together, which is definitely a wonderful idea. It’s such a golden opportunity to enhance students’
English capability and appreciate the charm of the English language.
As for proposals, I’d like to recommend “Students’ Voice” as a distinctive column. As studying is
always students’ top priority, we students are under great pressure and lack opportunities to be listened to.
Why not help students voice inner feelings and have a good mood to embrace the tough yet bright future?
This column, I promise, is bound to be a precious outlet and a stepping stone to communicating fluently
in English.
That’s all for my advice! Thank you!
第二节 读后续写（满分 25 分）
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3
一、评分原则
1.本题总分为 25 分，按七个档次进行评分。
2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：
（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定
或调整档次，最后给分。
4.评分时还应注意:
（1）词数少于 130 的，在总分中减去 2 分；
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、
美拼写及词汇用法均可接受；
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
档次
描述
第五档
(21-25)
---与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理。
---内容丰富,应用了 5个以上短文中标出的关键词语。
---所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达。
---有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。
第四档
(16-20)
---与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理。
---内容比较丰富,应用了 5个以上短文中标出的关键词语。
---所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但不影响意义表达。
---比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。
第三档
(11-15)
---与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
---写出了若干有关内容,应用了 4个以上短文中标出的关键词语。
---应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义表达。
---应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
第二档
(6-10)
---与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
---写出了一些有关内容,应用了 3个以上短文中标出的关键词语。
---语法结构单调,词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表
达。
---较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。
第一档
(1-5)
---与所给短文和开头语的衔接较差。
---产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。
---语法结构单调,词汇项目很有限,有较多的语法结构和词汇方面的错误,严重影响
了意义的表达。
---缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。
0
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
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