2023届浙江省十校联盟高三第三次联考语文试题

3.0 envi 2024-12-27 5 4 47.41KB 10 页 3知币

侵权投诉

绝密★考试结束前

浙江省十校联盟 2023 届高三第三次联考

高三语文试题卷

考生注意：

1.本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。

2.答题前请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题

卷和答题纸规定的位置上。

3.答题时请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置.上规范作答，在

本试题卷上的作答一律无效。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I (17 分）

阅读下面的文字，完成 1-5 小题。

材料一：

一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个

看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，

看法有多种，所看出来的现象也就有多种。

比如园里那一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，

三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知

觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的未商的心习，你所知觉到的只是一棵做某

事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针

状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知

觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架

屋或是制器；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点；我们的朋友却不这样

东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然

高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各

人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半

也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。

这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就抱了美感的态度。你和我

如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学

的态度丢开，专持美感的态度去看它。

这三种态度有什么分别呢？

先说实用的态度。做人的第一件大事就是维持生活。既要生活，就要讲究如何利用环

境。“环境”包含我自己以外的一切人和物在内，这些人和物有些对于我的生活有益，有

些对于我的生活有害，有些对于我不关痛痒。我对于他们于是有爱恶的情感，有趋就或逃

避的意志和活动。这就是实用的态度。木商看古松的态度便是如此。

科学的态度则不然。它纯粹是客观的，理论的。所谓客观的态度就是把自己的成见和

情感完全丢开，科学家的直接目的不在于实用。科学的态度之中很少有情感和意志，它的

最重要的心理活动是抽象的思考。科学家要在这个混乱的世界中寻出事物的关系和条理，

植物学家看古松的态度便是如此。

所以在实用的态度中和科学的态度中，所得到的事物的意象都不是独立的、绝缘的，

观者的注意力都不是专注在所观事物本身上面的。注意力的集中，意象的孤立绝缘，便是

美感的态度的最大特点。

实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目

的。在实用态度中，我们的注意力偏在事物对于人的利害，心理活动偏重意志；在科学的

态度中，我们的注意力偏在事物间的互相关系，心理活动偏重抽象的思考；在美感的态度

中，我们的注意力专在事物本身的形象，心理活动偏重直觉。真善美都是人所定的价值，

不是事物所本有的特质。真善美都含有若干主观的成分。

（摘自朱光潜《谈美·谈美书简》有删改）

材料二：

朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三种态度：古松

是什么样的松树，有多少年份了，这属于科学的态度；古松有什么样的用处，这是功利的

态度；用欣赏的眼光来看待古松，发现古松是一种美的形式，能给人带来美的享受，这是

审美的态度。在审美态度中，古松成了表现人情趣的意象或者形象。

其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与以上三种态度都不同的第四种态度：它当

然不是用科学、功利的眼光看待古松，但也不是以审美的眼光看待古松，发现它如何美，

如何符合形式美感，时间的年轮引起人如何的联想，等等，而在这里，审美主体和客体都

没有了，古松在这里根本就不是审美对象，而是一个与我生命相关的宇宙。我来看古松，

在山林中，在清泉旁，在月光下，在薄雾里，古松一时间“活”了起来，古松成了一个瞬

间形成的意义世界的组成部分，我的“发现”使古松和我、世界成了息息相关的生命共同

体。

这第四种态度可以说是一种“生命的态度”，之所以说它是“生命的态度”，是因为

它的核心是将世界（包括我与外物）从对象化中解脱出来，还其生命的本然意义，在纯粹

直观中创造一个独特的生命境界。这里的“态度”，又可以说是无态度，它的观照方式其

实就是要去除态度——人握有世界意义决定权的方式，没有情感的倾向性，或者说是“不

爱不嗔”，爱有差等，嗔有弃取，都没有摆脱控物的方式。

选自朱良志《真水无香·生命的态度》

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）

A.对于同一棵古松，木商、植物学家、画家分别采用的是实用、科学和审美的态度，三

种态度其实都含有一定的主观成分。

B.实用的态度往往和生活经验有关；科学的态度更看重对事物的抽象思考，但很少融入

科学家的情感和意志。

C.审美态度对对象的注意力一般集中在对象的颜色、纹路以及事物内在的气概上，不关

注对象的实用性。

D.“真、善、美”分别是科学、实用、审美三种态度的最高目的，都是人所定的价值，

不是事物所本有的特质。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）

A.材料一和材料二都谈到了对一棵松树的实用、科学、审美态度，但二者论述的目的不

同。

B.“生命的态度”截然不同于实用、科学、审美态度，也是对这三种态度的否定。

C.在“生命态度”观照下，古松是一个与“我”生命相关的宇宙，和“我”构成息息相

关的生命共同体。

D.在实用、科学、审美的态度中，人对对象都是有一定态度，握有世界意义决定权的方

式。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3 分）

A.屈原《离骚》：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”

B.苏轼《石钟山记》：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”

C.刘禹锡《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

D.辛弃疾《贺新郎》：“ 我见青山多妩媚，青山见我应如是。”

4.《人民日报》撰文，提倡“以审美教育促进公民道德建设”。请结合材料一，谈谈我们

为什么要重视审美教育。(4 分）

5.王维的一些小诗，如《竹里馆》《鸟鸣涧》极其简单却千古传诵。请用材料二的观点分

析它们广为流传的原因。(4 分）

（二）现代文阅读Ⅱ(18分）全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》

阅读下面的文字，完成 6-9小题。

渴望健康的人

[意大利]布扎蒂

距离城市约莫两公里的山岗上，坐落着一所庞大的城堡式麻风病院，一道坚固厚实的

围墙高耸在城堡四周，兵士们在围墙，上放哨巡逻。

薄暮时分，麻风病人照例聚集在围城跟前，向态度温和的那些兵士打听消息。

“喂，加斯帕尔，”他们问道，“今儿晚上你可瞧见什么？大街上有人吗？你说有一辆

马车，噢，那是什么样式的马车？……王宫掌灯了吗？灯塔的火炬点亮了吧？……公爵可已

回来？”

他们一连几个钟点站在那里喋喋不休地闲扯，丝毫不觉困惫。

惟独一个年轻病人从不在这种场合露面。他入院才两个月，出身高贵门第，是个骑士，

他叫姆塞利东。

“你怎么在这里独自闷坐？”同伴们打他病房前经过，问道，“加斯帕尔答应今天晚.

上给我们讲焰火晚会的盛况，想必十分有趣呢！”

“朋友们，”他走近门槛，用一块白亚麻布遮掩着狮子般的丑脸，温柔地说，“我明白，

哨兵讲述的趣事逸闻使你们痛楚的心灵得到莫大的慰藉，这是把你们跟外面那个大千世界

跟健康者的城市联系起来的惟一纽带。是这样吗？”

“是的，确实是这样。”

“这意味着你们已经听任命运之神摆布，永远不再希求离开这里，而我……

“你怎样？……”

“而我并不甘心接受命运的安排，我确信会重获健康，明白吗？我渴望像往常一样健康

地离开这里，重返家园。”

熙攘的人群中走来一个名叫贾柯莫的老头儿，他是麻风病院资格最老的病人，年纪至

少一百一十岁，麻风病折磨他几乎已有一个世纪。他早已没有像样的四肢，脑袋、胳膊、

大腿溃烂模糊，身躯就像一根细竹竿，一绺白发粘在脑门上。他和蔼慈爱，聪明睿智，博

得所有病人的尊敬。听到姆塞利东的谈话，贾柯莫老头止住脚步，对他说：

“姆塞利东，可怜的孩子，我到这儿将近一百年了，走进这个大门的人，从来不曾有谁

能活着走出去的。这是麻风病人的命运。不过你将亲眼看到，我们在这里一样能够生活，

甚至可以生活得十分快活。”老头儿说完，摇晃了一下那长着美妙白发的脑袋。

“不过，”姆塞利东替自己辩护，“我需要恢复健康。我是百万富翁，你倘若登上围墙，

就能瞧见我的府邸和它的两个闪烁着耀眼光辉的白银圆顶，我的骏马、狼犬、猎人、仆人

在等待我。你应该明白，智慧的长者，我需要健康。”

“倘若仅仅凭主观的意愿便足以驱逐病魔，事情自然十分简单。”贾柯莫慈祥地微笑。

“不，我无须借助于药物，我只是向上帝祈祷。”

“祈求上帝施恩治愈你的病？我们每个人都在祈求，没有一个夜晚不向上帝表示我们的

虔诚，可是谁……”

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

2023届浙江省十校联盟高三第三次联考语文试题.docx

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

2023届浙江省十校联盟高三第三次联考语文试题

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: