《广西中考真题语文》广西玉林市、防城港市2016年中考语文试题（word版，）

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2016 年玉林市防城港市初毕业及暨升学考试
语文
(全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟）
注意事项：
1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
2.第 I 卷选择埋共 11 小题，每小题 3 分，每小题都给出 A、B、C、D 四个选项，其中只有一
项正确，请用 2B 铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。
3.第Ⅱ卷非选择人 7 小题，请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上的各题的答题区域
内作答。
第Ⅰ卷（选择题，共 33 分)
一、（15 分）
阅读下面一首诗，完成第 1 题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1．下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ）
A.诗人从北向南外出游历已有多时，途中路过满目靑翠的北固山，这里还不是目的地， 他
还要乘船继续前行。
B.诗人放眼江面，只见江水清绿，水波不兴，只有自己乘坐的船儿行驶在幵阔的江面上，虽
是顺风而行，但显得是那么的孤独！
C．也许是一夜未眠，诗人早早起身，看见朝阳已出，春色已现，感到年关已到，自己还身
在客途，且离家越来越远，未免心生孤寂与焦虑之感，眼前的良辰美景也已黯然失色。
D.每逢佳节倍思亲！诗人自问家里的来信什么时候才能来到啊？抬头看见北归的大雁，诗人
想请它到洛阳代他打听一下家里的消息。
阅读下面的文言文，完成第 2-4 題。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余
因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先
达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯
身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余
虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜
肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若
神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下
而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡
所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非
天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以
为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将
归见其亲也，余故道为学之难以告之。
2.下列加点的词语，意思相同的一项是（ ）
A．又
患
．
无硕师名人与游/然后知生于忧
患
．
，而死于安乐也
B．
或
．
遇其叱咄/而
或
．
长烟一空，皓月千里
C．不敢出一言以
复
．
/
复
．
前行，欲穷其林[来源:学&科&网 Z&X&X&K]
D．以衾拥覆，久而乃
和
．
/政通人
和
．
，百废具兴
3.对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）
A.无从致书以观一一不知道从哪里买书来看。
B.离逆旅，主人曰再食——寄居在旅店里，店主每在也只吃两顿饭。
C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为心里已经感觉到很快乐，所以不觉得吃的
穿的比不上別人。
D.假诸人而后见也——向很多人借才能借得到书看。
4.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离
家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。
B．宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤 借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。
C．宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，
这反而不利于他们的学习和成长，这是造成很多年轻人学业不精而品德出现偏差的主要原
因。
D．作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦，作者现身说
法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。
5.下面对《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部名著的表述，无误的一项是（ ）
A．生擒方腊之后，李逵不愿赴京朝觐，一个人留在六和寺出家，他给宋江写了一篇颂子作
别。頌曰：“平生不修善果，只爱杀人放火，忽地顿开金锁绳，这是扯断玉锁，咦！钱塘江上
潮信来，今日方知我是我。”
B．曹操长子曹丕登位魏王后，召弟弟曹植入见，当庭考试其出口成章之才。若不能即杀，
曹丕要求以二人兄弟关系为题材“应声作诗一首”。曹植即口占一首曰：“煮豆燃豆箕，豆在釜
中泣，本是同根生•相煎何太急！”曹丕听后，潸然泪下。
C．秋天时节，唐三藏师徒来到寸草不生的八百里火焰山，前进不得，孙悟空向哪吒之母罗
刹女借用一扇灭火、二扇生风、三扇下面的芭蕉扇。然而好事多磨，孙悟空用尽心机和手段，
又蒙红孩儿等天将相助，一而再，再而三，才调来芭蕉扇，灭了山火，扇来风雨，继续西行。
D.林黛玉正伤感于人们聚会而散后的淸冷，贾宝玉劝她说：“比如那扇子，原是搧的，你要撕
着玩也可以使的。”黛玉听了，破涕为笑道：“既这么说，你就拿了扇子来我撕，我最喜欢撕的。”
宝土就笑着把扇子递给她，黛玉接过来，嗤的一声撕成了两半，接着嗤嗤又是几声。宝玉在
旁笑着说：“响的好！再撕响些。”
二、（9 分）
阅读下面一篇小小说，完成 6-8 题。
那时候有多美
王璐琪
十年前的那个五月，我们班换了班主任。
外面下着雨，那个老师穿着茅草扎的蓑衣直屋，头上还戴着斗笠。我们那里不是很偏南
的南方，并不流行这身行头。所以，当他立在教室门口严肃地看着我们时，嘈杂的议论声戛
然而止，大家都诧异地盯着他看。
“今天的作文课，请描述你们的新语文老师，也就是我。”
不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草
叶子。①他就如同一股晚春的风，携着预示季节即将步入夏天的雨水，呼呼地刮进我们这群
顽劣孩童的心里。
“写作不是闭门造车，要到田野里去！”这是第一节作文课的内容。孩子自然是喜欢玩耍
的，当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘
出了校园。
不仅上作文课走出校门，而且平时的语文课他也常常不愿意在教室上。我们会在长满芬
芳的牧草的草坪上背苏轼的詞，在潺潺的小溪边念余光中的 《乡愁》……老师教我们唱一
首民谣《年轻时候有多美》——他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
半学期在“草园牧歌”中度过，我们在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分
全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。孩子玩心大，在那么有趣的语文课里待着太美
了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？忽略窗外的诗意？
成绩出来的那天上午，老师神色还是正常的，下午家长会前还安慰我们，不要灰心，总
会有既有趣又能快速提高成绩的方法。下午，全班同学的家长几乎都到场了，他们像一群等
着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈盯着了。当最后一个学生家长拿到分
数条之后，他们纷纷举着自家孩子的分数条，以讲台和老师为中心，围得里三层外三层。“中
考”“升学率”“大学”，这些字眼出现的频率特别高。
很难说，老师是不是妥协了，期中考试后的语文课基本都是在教室里上的，可是有节
作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。
那一天，阳光十分灿烂，风把一湖水吹皱了，波浪反射着我们，映在我们一双眼神略有
些尴尬的眼睛里。
在老师讲述该如何描写湖的时候，一个平时就不怎么配合的同学站起来说：“老师，没必
要来这里，这个湖我们天天见，知道怎么写。”
“可是湖水每一刻都是不同的呀。光线不同，时间不同，季节不同，颜色是不一样的，
甚至湖水的气味也是不一样的！”
“老师！我想回学校了！”这个同学的语气明显急了，“我不关心湖水是什么颜色、什么气
味，我只关心期末考试后还会不会再挨打！”说完，他走了。大部分同学陆陆续续也跟着走了。
老师脸上的表情有些无奈，甚至有些哀伤。剩下的同学看着老师，老师也看着我们，②
风呼啸着从我 们之间吹过，我们都有些摇晃。老师看看我们，又望了望背影逐渐模糊的离
去的同学，说：“我们也回去吧。”他低头走了。[来源:学科网]
从那以后，我们班再也没有在外面上过作文课，老师也开始在教室里给我们读作文、弹
吉他。不知谁还发起了“签名上书”的倡议，主要内容是反映语文老师讲课不达标。这引起了
教导主任的注意，他派过来几个人向学生询问老师平日里的表现。大部分想提高成绩的学生
提出了自己的质疑。“可能他是一名好的作文老师吧，但不是一名好老师。”一名学生如是说。
一小部分学生，包括我在内，在大家的“举报”面前沉默了。我们时不时会有目光交流，却没
人站起来替老师说一句话。
学期快要结束的时候，老师向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样，只不过
没穿蓑衣，而是穿着西装，打着一条草绿色的领带。这抹清亮的颜色使我想起他来时的那个
雨天。他是微笑着向我们告别的，大家心里都有鬼，不敢抬头看他的眼睛。后来，听到讲台
上毫无动静了，大家抬起头才发现，他走了。
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