浙江省名校协作体2023-2024学年高三上学期开学适应性考试 生物答案和解析

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生物试题参考答案及解析
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.C【解析】由题意可知，这种古生菌仍处于原核生物范畴，因此不具生物膜系统，A不正确；该古
生菌为原核生物，无细胞核，B不正确；由题意可知，该古生菌与真核生物亲缘关系近，因此其基
因组也会存在较多和真核生物相似的序列，C正确；该古生菌为原核生物，仅有核糖体，D不正
确。
2.C【解析】自噬溶酶体为自噬体与溶酶体结合形成，因此其中溶液 pH 小于 7，A正确；自噬溶酶
体中含有多种水解酶，可以分解多种物质，B正确；降解产生的氨基酸等小分子物质也可作为细
胞呼吸的原料，产生能量，C不正确；在自噬溶酶体中进行消化，即将消化作用局限在特定结构
中，对保证细胞中其他结构的完整性有重要意义，D正确。
3.A【解析】就地保护是对生物多样性最有效的保护，A正确；冷杉数量减少但没有灭绝，该地物种
多样性不受影响，B错误；人类活动会影响物种生成速度和物种灭绝速度的平衡，C错误；冷杉对
植物演变和气候变迁有重要科研价值，这属于生物多样性的间接价值，
D错误。
4.C【解析】若此图表示生长素对植物根的影响，则 E点浓度对该植物的
根为抑制生长，因茎相对不敏感，则对该植物的茎可能为促进生长，A
正确；若此图表示生长素对双子叶杂草的影响，则单子叶作物的最佳促
进生长的浓度比B点浓度大，最好选择E点，B正确；将生长素换成 第4题图
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赤霉素，其他条件不变，因激素种类不同，对植物的作用效果不同，不一定获得如图的曲线，C
错误；若植物向光侧生长素浓度对应 A点，则植物背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长快，大
于A而小于 C点，D正确。
5.C【解析】生态位重叠的两种生物可能会有一方灭绝，也可能发生生态位分化，A错误；环境最大
容纳量可以用 K值来表示，B错误；生态位分化过程也是自然选择过程，C正确；顶级群落的各
种群也存在生态位重叠现象，D错误。
6.B【解析】T2 噬菌体会使大肠杆菌裂解，因此不是温和噬菌体，A不正确；λ噬菌体与细菌的基因
组同步复制，较 T2 噬菌体复制慢，因此短时间后，T2 噬菌体的数量相对较多，B正确；λ噬菌体
的基因组整合到细菌基因组中，随着细菌基因组复制而复制，不需要单独的复制起点，C不正确；
1个λ噬菌体感染细菌后得到 2 n 个细菌，则 λ噬菌体的基因组有 2 n个拷贝，D不正确。
7.A【解析】目前无法完成全程的体外培养，A不正确；胚胎分割得到的小鼠基因型相同，B正确；
干细胞脱分化后才能使其分裂形成小鼠胚胎，C正确；胚胎不同发育时期生理代谢的需求不同，
因此需要更换培养基，D正确。
8.C【解析】BRCA 基因在细胞分裂间期可复制一次，A错误；BRCA 基因发生突变时，因细胞可以
依靠 PARP 途径进行细胞修复，细胞周期可以没有变化，B错误；PARP 和BRCA 双基因突变的细
胞，相当于 PARP 和BRCA 途径均丧失，可能会发生细胞凋亡，C正确；欲判断某染色体是否缺
失BRCA，需观察细胞有丝分裂中期制作而成的染色体核型图，D错误。
9.A【解析】该实验中，自变量为 H2O2溶液的 pH，A不正确；浸过肝脏研磨液的滤纸片更换为无机
催化剂即可验证酶的高效性，B正确；2分钟后，气体的体积不再增加，是因为 H2O2全部被分解，
C正确；实验中，先在反应小室中放入圆形滤纸片倒置后，再加入 H2O2溶液，以控制反应开始时
间，D正确。
10.C【解析】兰花与其传粉蜜蜂之间存在协同进化，A正确；兰花形状的多样是环境选择，是造成
蜜蜂体形多样进化的动力，B正确；体形大小差异的同种蜜蜂触角腺会分泌相同的激素，不同种
类的蜜蜂触角腺会分泌不同的激素，C错误；可利用兰花香气诱捕雄蜂，调控某蜜蜂种群的种群
密度，D正确。
11.A【解析】糖皮质激素通过抑制免疫反应以达到治疗炎症的目的，A正确；糖皮质激素分泌的过
程中存在体液调节，B不正确；糖皮质激素为类固醇激素，受体在膜内，C不正确；糖皮质激素
通过抑制免疫反应以达到减轻肺炎，保护肺部组织的目的，D不正确。
12.B【解析】Halteria 以绿藻病毒为食，此时病毒是食物链的组成成分，A不正确；Halteria 以绿藻
病毒为食，此时绿藻病毒可作为碳源以及氮源，B正确；绿藻病毒需要寄生绿藻实现增殖，因此
还需要绿藻，C不正确；当病毒感染某种微生物时，该微生物体内也能找到放射性标志，D不正
确。
13.B【解析】细胞凋亡会出现膜包裹的凋亡小体，细胞坏死则不会，可用特殊的染色方法，可以区
分多细胞生物凋亡细胞和坏死细胞，A正确；利用溴麝香草酚蓝，可以鉴定酵母菌的细胞呼吸是
否产生 CO2，酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸都有 CO2产生，B
错误；利用离心的方法，可以将细胞中不同细胞器进行分离，
C正确；利用同位素标记，可以研究光合作用光反应和碳反
应中某些物质变化，比如，碳反应有机物的合成顺序等，D
正确。
14.D【解析】由图可知 CDK4/6与Cyclin D结合后促进 Rb 蛋
白磷酸化，A正确；p15 基因的表达产物会抑制 CDK4/6活
第14 题图
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性，p15 基因启动子甲基化会抑制 p15 表达，即会促进图中的过程，B正确；p15 基因的表达产物
会抑制 CDK4/6活性从而抑制细胞增殖，因此癌细胞中 p15 基因的启动子部位会发生过度甲基化，
C正确；由上述解析可知，p15 基因表达抑制细胞增殖，D错误。
15.A【解析】mRNA 疫苗进入细胞后可直接翻译表达抗原，而 DNA 疫苗还需转录、翻译，因此 mRNA
疫苗相较于 DNA 疫苗起效更快，A正确；新冠病毒相关抗原的 RNA 需要经过翻译表达抗原后
才可诱发免疫反应，B不正确；注射疫苗后，人体产生免疫反应，因此为主动免疫，C不正确；
记忆 B淋巴细胞遭遇新冠病毒再次入侵时分裂分化产生记忆 B淋巴细胞和效应 B淋巴细胞，效
应B淋巴细胞分泌抗体以对抗感染，D不正确。
16.B【解析】该曲线代表的是种群增长速率随时间的变化，在
E点时，种群单位时间的增殖速率为 0，种群达到环境最大
容纳量，A错误；D点时，种群增长速率仍大于 0，该种群
年龄结构为增长型，B正确；若此种群为养殖某鱼群，则过
C点可以捕捞，捕捞至 C点，E点为 K值，会出现种内斗争
加剧，不是最适宜捕捞点，C错误；若将纵坐标改为增长率，
“J”型增长增长率不变，D错误。
17.C【解析】由题意可知，GABA 是抑制性神经递质，因此会导致突触后膜膜电位出现超极化，A
正确；EP3 神经元被激活可调节体温，感染流感后，人体可能会发烧，因此 EP3 神经元可能被激
活，B正确；由题意可知，EP3 被激活后会刺激交感神经，人体呼吸会加深，C错误；体温发生
变化后，下丘脑的体温调节中枢会被激活，即电位会发生变化，D正确。
18.D【解析】图中不同单体的 A和a基因是交叉互换而来，则该生物的基因
型为 AaBb，A错误，精原细胞的 DNA 两条链均被 15N标记，将其置于
不含 15N的培养基中培养得到如图所示的一个子细胞，该细胞中只有 4条
染色单体上的 DNA 含有 15N，证明其 DNA 至少复制了两次，则形成该
细胞的之前发生了至少一次有丝分裂，B错误；该细胞含 2个染色体组，
8条姐妹染色单体，C错误；若将减数分裂得到的精子提取整条 DNA 进
行PCR 后电泳，因不同精子含有不同的基因型，而不同基因可能碱基对
长度不同，进而得到的电泳带可能不同，D正确。
19.B【解析】由图可知，在 B点时更换了培养基，因此 A点时为原代培养，
A正确；B点时更换培养基，需要让细胞从卡氏瓶上剥离，因此需要用
胰蛋白酶处理，B不正确；BC 段增殖代数较多，显然进行了多次传代培
养，C正确；CD 段细胞可能是保留了接触抑制现象的良性无限细胞系，
D正确。
20.C
第16 题图
第18 题图
第19 题图
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