浙江省余姚中学2023-2024学年高一上学期期中考试 语文

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余姚中学 2023 学年第一学期期中考试高一语文学科试卷
命题：陈宜伦 审题：项易凡
一、现代文阅读（27 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
《古文观止》是一个文章选本，“观止”本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时
赞美的话：“观止矣!”这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十三年(1694)选定
的，它备受读者喜欢是有原因的。
第一，一般来说，它体现了比较进步的文学主张。古代的选本，梁朝萧统的《文
选》也很著名。那时的文学主张，认为哲理散文和历史散文都不能入选。《文选》除
诗歌外，选的主要是骈文，是一种讲究辞藻、对偶、声律的文章。唐朝韩愈起来提倡
古代的散文，称为古文，用来反对骈文。这种主张是进步的。《古文观止》正是贯彻
了韩愈以来的古文家的主张。
第二，一般来说，入选这个选本的文章丰富多彩，思想性和艺术性是比较高的，
自从韩愈提倡古文以后，古文的选本在《古文观止》前早已有了，像宋朝真德秀的《文
章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品，《古文观止》的选文从《左传》
开始，就是本于《文章正宗》，不过真德秀是道学家，他用封建伦理的眼光来选文章，
忽略了文章的艺术性，所以他的选本不受欢迎，《古文观止》所选，像先秦的历史散
文《曹刿论战》《鲁仲连义不帝秦》，表现当时人的智慧和品德；两汉文《治安策》
和《出师表》，反映出当时政治上的重大矛盾，表现出作家的远见和忠诚；唐文《捕
蛇者说》，深刻暴露封建统治者“苛政猛于虎”的罪恶；宋文《岳阳楼记》，通过不
同景物的描写来表现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神……这些名篇，
都是古今传诵。
这个选本所选文章的丰富多彩，也表现在文章的体制上，选本也选了几篇韵文、
骈文。严格讲起来，古文跟骈文是对立的。但就中国文学史的发展讲，古文由散体趋
向骈体，再由骈体回复到散体，完全不选骈体，就看不出这种变化来。
第三，这个选本的编选体例也有它的好处。萧统的《文选》分很多门类，烦琐不
堪;真德秀的《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类。《古文观止》不分类，
按时代先后排列，从中可看出古代文章演变的迹象。这个选本得以广泛流传，跟它的
篇幅也有关。康熙二十四年(1685)，康熙命令编选《古文渊鉴》，称为御选。用皇帝
的名义来刊行，却不能广为流布，这跟它用真德秀的体例有关，也跟篇幅有关，它有
六十四卷，篇幅太多了自然不易推行。
以上三点，当是此书能广泛流布的原因。不过此书也有缺点，约略说来如下：一、
编者识力不高，像李陵《答苏武书》，历来都疑为后人伪托，此书也加选录。还有宋
朝人论历史人物的文章，往往抓住一点发议论，并不能够真正考虑当时历史的全面情
况。这类文章也选多了。二、不免受到八股文的影响。选文所选《史记》，像《伯夷》
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《管晏》，这些传记议论多而不致力于刻画人物，编者选这些是看中它们的唱叹和转
折，反而把最好的文章漏掉了。
(摘编自振甫《谈谈<古文观止>》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
A.与《古文观止》相比，萧统编选的《文选》体现是一种相对落后的文学主张，选文
在思想性和艺术性上都有一定的差距
B.与《古文观止》相比，真德秀编选的《文章正宗》的弊病在于：选文的时代范围窄、
道学气息重、分类复杂。
C.《古文观止》在体例和篇幅上的特点，一是选文按照时代先后顺序，不另分类;二
是篇幅较为适当，并不浩繁。
D.《古文观止》编者识力不高主要表现在历史见识方面，如认为《答苏武书》并非伪
作，所选宋人作品持论偏颇且占比失当。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A. 文章陈说观点时使用“一般来说”“严格讲起来”等说法，体现了作者的分寸感。
B. 文章第三段列举多篇《古文观止》的选文，证明选本的经典性经得起历史检验。
C. 文章讨论《古文观止》的优缺点时，均与其他选本进行比较，学术视野较为开阔。
D. 文章的论述脉络清晰，主要观点分不同角度展开，各角度之间是一种并列关系。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.《古文观止》借用季札“观止”的说法命名，显现了编选者的自信，以及对所选古
文思想内涵与艺术境界的赞誉。
B.《古文观止》的编者对“古文”的理解基本贯彻了韩愈倡导古文运动以来古文家的
主张，但也有一定的变通。
C.有人评价《古文观止》存在“论策为多，又取便于科举”的倾向，这种看法与文章
的观点是不谋而合的。
D.阅读《古文观止》，可以大致了解我国散文从先秦开始的历史轨迹，也可以了解古
人选文体例、标准的变迁史。
（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 4～7 题。
这是你的战争
宗 璞
①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学
生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语。
②“这是你的战争！This is your war！”这条标语最是触目惊心。是的，战争
已经不是报纸上、广播里的消息，也不是头顶上的轰炸。它已经近在咫尺，就在你身
边、在你床侧。敌人，荷枪实弹的敌人正在向你瞄准。
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③“这是你的战争！This is your war！”标语下面有一张漫画，画中有一个全
副武装的年轻人正在查看手中的枪。
④几个同学在漫画前站了一会儿。有人很兴奋，有人在沉思。他们走开了，在雪
地上留下杂乱的脚印。又有几个人走过来了，大声议论着滇西战场的情况。一个说：
“那是什么战场，根本没有场，全是原始森林。”另一个说：“不但要打日本鬼子，
还要打毒蛇猛兽。”
⑤大路两旁的吃食摊子仍然飘散着米粥、面饼、醪糟的香味，可是却没有了平常
的热闹气氛。人们匆忙地来去，显得有些紧张。
⑥前几天，学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，
由于语言不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿
参加。
⑦历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚
持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道，“首
先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他
看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着
年轻的火热的心。弗之沿着红土道往北门走，回腊梅林去。他回头看了一眼那醒目的
标语，“This is your war！”转身拉一拉挎包，这挎包似乎比平日沉重得多。
⑧弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走
近说：“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。听说是要考试？”弗
之说：“是的。其实就是参加训练班，能胜任的先走，差一点儿的提高一下。”弗之
想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的
脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。
一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。
⑨雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快
步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎
姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫
嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现
在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”那人忙
道：“是，正是。不知征调有没有例外？”“什么例外？”“我的英文不好，不能胜
任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，
大步走了。蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人
的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一
步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无
论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，
回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。
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