浙江省温州新力量联盟2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 含解析

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2022 学年第二学期温州新力量联盟期中联考高一年级
历史学科试题
一、选择题
1. 受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。如下图所示，请选出以下哪两个地区产生了
最早的文明（ ）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题是组合选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是古代的世界文明。根据图示及所学可
知，①是古代中华文明，②是古代希腊文明，③是古代两河流域文明，④是古代埃及文明。结合所学可知，
古埃及距今 9000 多年前，人们在尼罗河河谷定居。古巴比伦（约前 30 世纪—前 729 年）位于美索不达米
亚平原。古印度早在西元前约 2500 年。中华文明起源于黄河流域，中原地区考古发现了 7000 到 10000 年
前农耕文化遗留下来的稻谷、乐器、上古文字，夏朝出现于公元前 2070 年。所以最早的文明区域是古代两
河流域和古埃及地区，C 项正确，排除 ABD 项。故选 C 项。
2. 公元前 6 世纪时，释迦牟尼创立宗教，提出“众生平等、忍耐顺从”。他认为，人与人之间没有贵贱之
分，人的社会地位的高下应由其行为和品行来决定。这一观点旨在反对（ ）
A. 婆罗门种姓制度 B. 汉谟拉比的统治
C. 波斯人的统治 D. 印度教的教义
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：公元前 6世纪（印度）。根据材料“公元前 6世纪时，释迦牟尼创立宗教，提出‘众生平等、忍
耐顺从’。他认为，人与人之间没有贵贱之分，人的社会地位的高下应由其行为和品行来决定。”并结合
所学可知，公元前 1500 年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起种姓制度和婆罗门教。公元前 6世
纪以后，印度社会矛盾尖锐，人们对严格规定社会等级的种姓制度和婆罗门教感到不满，释迦牟尼创立佛
教，佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从，得到很多人的支持，A项正确；汉谟拉比是古巴比伦国王，与材
料无关，排除 B项；波斯兴起于伊朗高原的西南部，自从公元前 600 年开始，希腊人把这一地区叫做“波
斯”，材料所述与波斯人的统治无关，排除 C项；印度教是广泛吸收婆罗门教教义以及民间信仰、风俗习
惯、哲学思想等的综合产物，是世界主要宗教之一，与材料无关，排除 D项。故选 A项。
3. 古代世界各地的经贸、思想、科技以及文化的往来，对不同地区之间都产生了一定程度的联系与影响。
其中，以下不属于中西方文化交流的有（ ）
①甘英出使大秦 ②拉丁字母的演化 ③希腊雕刻的借鉴 ④丝绸之路的发展
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题组合选择题。据设问可知，这是反向类题目，时空是古代世界。根据所学可知，①甘英出使
大秦 ，促进了汉朝与欧洲的经济文化交流，不符合题意；②拉丁字母的演化，与中西方文化交流无关，
符合题意；③希腊雕刻的借鉴，与中西方文化交流无关，符合题意；④丝绸之路的发展，促进了中外经济
文化交流，不符合题意。B 项符合题意，排除 ACD 项。故选 B 项。
4. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应
得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”上述材料反映了以下哪项制度（
）
A. 分封制B. 教会等级制 C. 封君封臣制D. 庄园与农奴制
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因
我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违
背。”并结合所学可知，这是西欧封建社会中“封君封臣制度”的誓词，封臣效忠封君，封君负责保护封
臣，C项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，古代帝王的后裔和商的遗民以及立功的将士，让他们
在地方作“诸侯”，分区管理，辅佐周王，被封的“诸侯”在“封国”内继续分封，通过这种逐级分封，
下级对上级承担缴纳贡物，军事保卫，服从命令等义务，目的是为保证王室的强大，拱卫王室，与材料无
关，排除 A项；教会等级制即天主教会的教阶体制基本分作神职教阶和治权教阶两类，教阶中又分有品级，
与材料无关，排除 B项；农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度，
由于被剥削的主要对象是农奴，故名又称封建领主制，与材料不符，排除 D项。故选 C项。
5. 古代朝鲜有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考
场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明（ ）
A. 儒家思想对古代朝鲜影响较大B. 古代朝鲜完全效仿唐朝科举考试
C. 科举考试推动朝鲜社会的发展D. 历代统治者都重视官员的选拔
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代（朝鲜）。根据材料“具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆
的儒生为考试对象的‘谒圣试’等。”可知古代朝鲜实行科举制，较为著名的有以成均馆的儒生为考试对
象的“谒圣试”，这非常类似于中国科举考试中的殿试，可见中华文明对高丽王朝有较大的影响，反映当
时朝鲜深受儒家文化的影响，A项正确；唐朝的科举考试有乡试、会试、殿试等不同形式，但材料中仅涉
及了“谒圣试”这一种科举考试形式，故“古代朝鲜完全效仿唐朝科举考试”的表述过于绝对，排除 B项；
材料未涉及朝鲜社会发展和科举制度的关系，排除 C项；材料只涉及了“朝鲜王朝有各种考试时间不确定
的科举考试”以及“具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场”不能主观扩大为历代统治者都重视官员
的选拔，排除 D项。故选 A项。
6. 1487 年，某航海家在航行中因遭遇大风而意外绕过非洲西南端，到达非洲东海岸，但在返航途中由于再
次遭遇风暴，因此将意外绕过的地方命名为“风暴角”。该航海家为哪个国家开辟新航路（ ）
A. 荷兰 B. 英国 C. 西班牙 D. 葡萄牙
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1487 年（葡萄牙）。结合所学可知，1487 年，葡萄牙航海家迪亚士在航行中因遭遇大风而意外绕
过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸，在返航途中再次遭遇风暴，故将意外绕过的地方命名为“风暴
角”，D项正确；荷兰、英国和西班牙不符合题意，排除 A、B、C项。故选 D项。
7. 《托勒密世界地图》范围包括西起西班牙、东至中国的欧亚非大陆和海洋。其中地中海世界被刻画的比
较准确，而世界的其余部分则充满着想象的成分。对如图解读正确的是（ ）
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