广东省韶关市2024届高三下学期二模试题 历史 含解析

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韶关市 2024 届高三综合测试（二）历史
本试卷共 6 页，20 小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和班级填写
在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项符合题目要求。
1. 湖南洪江的高庙遗址下层发现一处距今接近 8000 年的大型祭祀场，出土的白陶祭器戳印有“天梯”、獠
牙神面纹、八角星纹等图案。这说明（ ）
A. 南方文明起源于湖南 B. 敬天观念早已存在
C. 国家组织已基本产生 D. 贫富分化初现端倪
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：距今约 8000 年（中国）。根据材料可知，高庙遗址出土的白陶祭器戳印有“天梯”、獠牙神面纹、
八角星纹等图案，一定程度上反映了史前人类的世界观，说明当时敬天观念早已存在，B项正确；材料信
息不足，不能体现南方文明起源于湖南，排除 A项；材料仅体现高庙遗址下层发现大型祭祀场和白陶祭器，
不能说明国家组织已基本产生，排除 C项；材料仅体现高庙遗址下层发现大型祭祀场和白陶祭器，未体现
贫富分化现象，排除 D项。故选B项。
2. 秦惠文王后元九年（前 316），秦并蜀，秦在蜀推行郡、侯并行制，既保留了蜀守一职，又将蜀侯通国
封于蜀。这一做法（ ）
A. 降低了蜀人反抗情绪 B. 使秦国完全控制蜀地
C. 尊重了蜀人文化信仰D. 加速了统一六国进程
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国（中国）。根据材料和所学知识可知，为降低蜀人对秦的反抗情绪，秦对蜀采取了怀柔手段
进行统治，“郡、侯并行制”实施后，使秦与蜀人矛盾有所缓和，稳固了秦对蜀的统治，A项正确；“完
全控制蜀地”说法绝对，不符合史实，排除 B项；这一做法有利于稳固秦对蜀的统治，与尊重蜀人文化信
仰无关，排除 C项；此时秦还未开始统一六国，排除 D项。故选A项。
3. 隋文帝开皇十三年（593）诏曰：“五月癸亥，诏人间有撰集国史、臧否人物者，皆令禁绝。”这体现
当时（ ）
A. 私家修史质量较差 B. 官修史书相对客观
C. 大一统的政治需要 D. 私家史书诋毁政府
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
隋朝时期
的
中国。根据材料“五月癸亥，诏人间有撰集国史、臧否人物者，皆令禁绝”和所学可知，
隋文帝禁止民间编写国史、评论人物好坏，主要是为了强化思想控制，迎合国家大一统的需要，C项正确；
私家修史质量不一定差，排除 A项；官修史书受到皇权的干涉，不一定客观，排除 B项；材料与私家史书
诋毁政府的说法无关，排除 D项。故选C项。
4. 西夏出土文献发现了一批契约，一些同立契者的姓名前明确记载与借贷者是夫妻关系，其中有的夫妻显
然是不同的民族。《宋史·太宗纪》记载，北宋政府禁止党项族和沿边的宋朝百姓结为婚姻。这反映（
）
A. 西夏比北宋更进步 B. 西夏不受儒学影响
C. 北宋敌视西夏政府 D. 政策影响民族交融
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
宋朝时期的中国。材料“《宋史·太宗纪》记载，北宋政府禁止党项族和沿边的宋朝百姓结为婚姻”体现的
是北宋政府禁止党项族同沿边的宋朝百姓结为婚姻，这显然不利于民族交融，说明的是政策影响民族交融，
D项正确；材料未涉及政权之间的比较，且当时宋朝领先于西夏，排除 A项；西夏受到儒学影响，B项说
法不符合史实，排除；材料未涉及北宋政府对西夏政府的态度，排除 C项。故选D项。
5. 元朝在同高丽、安南交涉时明确提出君长亲朝、子弟入质、编民、助军役、纳赋税、置达鲁花赤等“六
事”，此后“六事外交”成为周边交往的惯例。“六事外交”（ ）
A. 有利于民族交融与贸易往来B. 促进与周边国家的文明交流
C. 是民族等级政策的对外表现D. 推动了儒家文化的对外传播
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：
元朝时期的中国。根据材料“元朝在同高丽、安南交涉时明确提出君长亲朝、子弟入质、编民、助军役、
纳赋税、置达鲁花赤等‘六事’”和所学可知，元朝“六事”外交模式的形成，有其特定的政治、经济、
文化等历史背景。在当时的国际环境下，“六事”外交模式不仅可以有效地整合周边地区的各民族力量，
而且也能在一定程度上缓和与中原地区的关系，促进民族交融与贸易往来，A项正确；材料强调的是对周
边国家的控制，非文明交流，排除 B项；材料未涉及民族等级政策，排除 C项；材料强调的是对周边国家
的控制及双边往来，非推动了儒家文化的对外传播，排除 D项。故选A项。
6. 明清时期诸多家训不再单纯要求家族子弟读诗书、习举业，而是实事求是地选择可自立行业，农桑、商
贾至于书画医卜也可，即“凡学一艺，于身有益”。这说明明清家训（ ）
A. 起到凝聚宗族的作用 B. 鼓励宗族子弟分家择业
C. 适应社会发展的趋势 D. 体现工商皆本的价值观
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
明清时期
的
中国。根据材料“明清时期诸多家训不再单纯要求家族子弟读诗书、习举业，而是实事求
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