专题15 非文学类文本阅读 (解析版）-5年（2018-2022）中考1年模拟语文分项汇编（广东专用）

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专题 15 非文学类文本阅读 (解析版）
【1--2022 年广东省中考语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
① 近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有
声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区
别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。
② 相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式。2021 年，上海市民有声闻读覆盖率为 76.72%，
达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，43.03%的使用者听书日均时长介于
11 至 30 分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有阅读的重要空间。有声
阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。
（摘编自《2021 年上海市民阅读状况调查》）
材料二
近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推功了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相
应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。
有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅
读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表
达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把
它表达出来。大量高水平高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正
确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。
（摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》）
材料三
截至 2021 年 12 月31 日，微信公众平台有声阅读发文量达 230 万篇，相关文章的阅读量已达 21.9 亿
次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作
为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。
五年中考真题
有声阅读相关热点话题热度图
【注】热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传
播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分 100 分。
（摘编自《“有声”打开全民阅选新格局——2021 有声阅读产业调查报告》）
材料四
① 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言
语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。
②所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在 20-30 分贝时，言语的可懂度为
50%；增至 50-60 分贝，可懂度达到 90%-95%；到了 140 分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁，
飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。
③ 情绪感知则是指听真人的读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时
可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活
地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。
④ 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼
睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也
会降低我们的阅读速度。听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象
可能不如看书深。
（摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用?》）
11. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ）
A. 有声阅读用声音、用语音来表达一切，“有声”是它最突出的特点和优势。
B. 2021 年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。
C. 作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。
D. 看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。
12. 材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一
提法加以说明。
13. 即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞
成?请结合上述材料说明理由。
【答案】
11. D
12. 根据材料三的图表，在众多热点话题中，“优秀传统文化传播”话题的热度指数在 2020 年 2021 年都排
名前三，2021 年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于 2020 年：
13. 示例一：赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间；②有声阅读可以
使读书变得更加生动鲜活、切实可感了有声阅读是现在的热点之一。示例二：不赞成。①听书时容易走
神，信息接受效率反而不如看书高；②在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；③真人朗
读的语气会对理解的连贯性造成干扰；④可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。
【解析】
【11 题详解】
D．根据材料四第④段“我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能
加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度”分析，看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深
对内容的理解，却这也会降低我们的阅读速度。“却导致阅读速度比听书慢”理解不正确。故选D。
【12 题详解】
本题考查概括能力。
结合材料三图表中的内容分析，2020 年“优秀传统文化传播”话题的热度指数是 30，居第三名。2021 年
“优秀传统文化传播”话题的热度指数是接近 40，居第三名。据此可以得出：在众多热点话题中，“优秀
传统文化传播”话题的热度指数在 2020 年 2021 年都排名前三。
根据 2020 和 2021 年的热度指数相比，2020 年“优秀传统文化传播”话题的热度指数是 30，据此可以得
出：2021 年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于 2020 年。
通过得出的两个结论分析，有声阅读的兴起和繁荣，在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。
【13 题详解】
本题是开放性试题，答案不唯一。
如，赞成，可以结合材料二“有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼
梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅
读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升”分析，采用听书的方式阅读
《西游记》，可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感。
如，不赞成，可以结合材料四第①段“作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容
易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看
书高”分析，采用听书的方式阅读《西游记》不如阅读纸质书籍。阅读原著，才能真正感受到古典名著的
魅力。
【2--2022 年广东省广州市语文真题】阅读以下材料，完成问题。
在 2022 年 3 月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆
志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。
【材料一】
中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国
人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的国家，这就为书写提
供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量
更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的
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