专题强化一 受力分析和整体法与隔离法专题-2022-2023学年高一物理精讲与精练高分突破考点专题系列（人教版2019必修第一册）

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专题强化一：受力分析和整体法与隔离法专题
一：知识精讲归纳
一：知识精讲归纳
考点一：受力分析的一般步骤
1．明确研究对象．研究对象可以是单个物体(质点、结点)，也可以是两个(或多个)物体组成的整体．
2．隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来．
3．按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图．
4．当题中出现多个物体时，注意整体法与隔离法的运用．
考点二：整体法与隔离法
整体法 隔离法
概念 将加速度相同的几个物体作为一个
整体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开的方法
选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作
用力或系统整体的加速度 研究系统内物体之间的相互作用力
二：考点题型归纳
例 1 　如图所示，物块
A
放在直角三角形斜面体
B
上面，
B
放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时
A
、
B
静止，
现用力
F
沿斜面向上推
A
，但
A
、
B
仍未动.则施力
F
后，下列说法正确的是(　　)
A.
A
、
B
之间的摩擦力一定变大 B.
B
与墙面间的弹力可能不变
C.
B
与墙之间可能没有摩擦力 D.弹簧弹力一定不变
解:对
A
分析，开始受重力、
B
对
A
的支持力和静摩擦力平衡，当施加
F
后，仍然处于静止状态，开始
A
所受的静摩
擦力大小为
mAg
sin
θ
，若
F
＝2
mAg
sin
θ
，则
A
、
B
之间的摩擦力大小不变，故 A 错误；以
A
、
B
整体为研究对象，
开始时
B
与墙面的弹力为零，后来施加
F
后，弹力为
F
cos
θ
，B 错误；对
A
、
B
整体分析，由于
A
、
B
不动，弹簧
的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于
A
、
B
的总重力，施加
F
后，弹簧的弹力不变，总重力不
变，根据平衡知，则
B
与墙之间一定有摩擦力，故 C 错误，D 正确.
例 2 　如图所示，甲、乙两个小球的质量均为
m
，两球间用细线连接，甲球用细线悬挂在天花板上.现分别用大小
相等的力
F
水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧.则平衡时两球的可能位置是下列选项中的(　　)
解:用整体法分析，把两个小球看做一个整体，此整体受到的外力为竖直向下的重力 2
mg
、水平 向左
的力
F
(甲受到的)、水平向右的力
F
(乙受到的)和细线 1 的拉力，两水平力相互平衡，故细线 1 的拉
力一定与重力 2
mg
等大反向，即细线 1 一定竖直；再用隔离法，分析乙球受力的情况，乙球受到 向下
的重力
mg
、水平向右的拉力
F
、细线 2 的拉力
F
2.要使得乙球受力平衡，细线 2 必须向右倾斜.故 A 正确.
变式 如图，两段等长细线串接着两个质量相等的小球
a
、
b
，悬挂于
O
点.现在两个小球上分别加上水平的外力，
其中作用在
b
球上的力大小为
F
、作用在
a
球上的力大小为 2
F
，则此装置平衡时的位置可能是(　　)
解:设每个球的质量为
m
，
Oa
与
ab
和竖直方向的夹角分别为
α
、
β
.
以两个小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图甲所示，根据平衡条件可知，
Oa
绳的方向不可能沿竖直
方向，否则整体的合力不为零，不能保持平衡.
由平衡条件得：tan
α
＝.以
b
球为研究对象，分析受力情况，如图乙所示，由平衡条件得：tan
β
＝，则
α
＜
β
，故 A 正确.
专题强化训练
一、单选题
1．如图所示，铁制的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上处于静止状态。不计棋子间的相互
作用力，下列说法正确的是（　　）
A．每个棋子都受到三个力的作用
B．棋子所受到的摩擦力大小等于棋子的重力
C．棋子受到棋盘的摩擦力方向竖直向下
D．磁性越强的棋子所受的摩擦力越大
2．如图所示，两个相似的斜面体 A、B在竖直向上的力 F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体 A和B
的受力情况，下列说法正确的是（　　）
A．A一定受到五个力 B．B可能受到四个力
C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．A与B之间一定有摩擦力
3．如图所示，物体 A靠在竖直墙面上，在向上的推力 F作用下，A、B保持静止。物体 B的受力个数为（　　）
A．2 B．4
C．2或4 D．3
4．如图所示，三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平面上，物体间接触面不光滑，现用一水平力 F作用于 B
上，三个物体仍静止，下列说法中正确的是（　　）
A．B物体受到六个力作用
B．A物体受到三个力作用
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