第5章 第2节 电磁感应现象及其应用—2020-2021学年【新教材】鲁科版(2019)高中物理必修第三册讲义
第2节 电磁感应现象及其应用
学习目标:1.[物理观念]知道磁通量的概念、电磁感应现象及产生感应电流的条件,
能解释电磁感应的相关现象。2.[科学思维]理解磁通量的概念并会相关计算,理解产生
感应电流的条件,能处理相关的问题。3.[科学探究]通过实验探究产生感应电流的条件,
学会归纳总结法,能与他人交流合作完成实验。4.[科学态度与责任]体会电磁技术应用
对人类生活和社会发展带来的影响,体验人类对自然界的认识是不断发展的,培养学
科学、用科学的积极态度。
一、磁通量
1.磁通量
(1)定义:磁感应强度 B与面积 S的乘积,称为穿过这个平面的磁通量。
(2)计算公式:Φ=BS,此公式的适用条件:
① 匀强磁场;②磁感线与平面垂直。
(3)单位:在国际制单位制中是韦伯,简称韦,符号是 Wb,1 Wb=1 T·m2。
(4)磁通量是一个只用大小就能描述的物理量,是标量。
2.磁通密度
磁感应强度又称磁通密度,B=,其中 Sn为垂直于磁场方向的面积,表示磁感应
强度在数值上等于穿过垂直磁感线的单位面积的磁通量。
说明:磁通量是标量,但有正负,正、负号表示磁感线穿过同一个面的方向不同
二、电磁感应现象
1.电磁感应现象:因闭合回路的磁通量变化而产生电流的现象称为电磁感应。
2.感应电流:由电磁感应产生的电流称为感应电流。
注意:电磁感应只指“磁生电”,不指“电生磁”
三、电磁感应的应用
1.计算机磁盘与磁记录
计算机磁盘在录制时,磁头产生的磁场随数字信息而改变,当磁性盘片转动时,
变化的磁场将磁盘上的磁性材料磁化,就记录下相应的磁信号。读取信息时,磁盘再
次通过磁头,电磁感应使磁头产生的电流与录制时的电流一致,从而获得录制的信息。
2.无线充电
无线充电时,充电座和手机分别内置线圈,当手机放在充电座上时,充电座的线
圈产生变化磁场,使手机的线圈产生感应电流,感应电流经转换变为直流电后便能给
手机电池充电了。
3.动圈式话筒
话筒是把声音转变为电信号的装置,动圈式话筒由膜片、线圈、永磁体等构成。
当人对着话筒讲话时,声波使金属膜片振动,连接在膜片上的线圈(音圈)随之在永磁铁
的磁场里振动,从而产生感应电流。感应电流的大小和方向不断发生变化,这种带有
声音信号的感应电流经扩音器放大后,扬声器就能放出被放大的声音了。
说明:动圈式话筒里讲话时线圈振动使磁通量发生变化,产生感应电流。
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)磁通量不仅有大小而且有方向,所以是矢量。 (×)
(2)穿过某一面积的磁通量为零,该处磁感应强度不一定为零。 (√)
(3)磁只能用来记录声音和影像。 (×)
(4)只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生。 (×)
2.下列关于磁通量的说法正确的是( )
A.磁通量不仅有大小,而且有正负,所以磁通量是矢量
B.磁通量大的地方,磁场一定强
C.穿过某面的磁感线条数越多,磁通密度越大
D.某截面的面积发生变化,磁通量可能不变
D [磁通量虽然有正负之分,但正负不表示方向,其运算不符合平行四边形定则 ,
故磁通量是标量,A错误;穿过某面的磁感线条数越多,磁通量越大,但磁通量与磁
感应强度、平面的面积和磁场与平面的夹角都有关系,所以磁场越强,磁通密度不一
定越大,B、C错误;截面的面积发生变化,若磁感应强度和磁场与面的夹角也发生变
化,磁通量可能不变,D正确。]
3.(多选)如图所示,下列情况能产生感应电流的是( )
A.如图甲所示,导体棒 AB 顺着磁感线运动
B.如图乙所示,条形磁铁插入或拔出线圈时
C.如图丙所示,小螺线管 A插入大螺线管 B中不动,开关 S一直接通时
D.如图丙所示,小螺线管 A插入大螺线管 B中不动,开关 S一直接通,当改变
滑动变阻器的阻值时
BD [A 中导体棒顺着磁感线运动,穿过闭合电路的磁通量没有发生变化,无感应
电流,故选项 A错误;B中条形磁铁插入线圈时线圈中的磁通量增加,拔出线圈时线
圈中的磁通量减少,都有感应电流,故选项 B正确;C中开关 S一直接通,回路中为
恒定电流,螺线管 A产生的磁场恒定,螺线管 B中的磁通量无变化,线圈中不产生感
应电流,故选项 C错误;D中开关 S接通,滑动变阻器的阻值变化使闭合回路中的电
流变化,螺线管 A的磁场发生变化,螺线管 B中磁通量发生变化,线圈中产生感应电
流,故选项 D正确。]
磁通量的理解与计算
磁感应强度越大的地方,磁通量一定越大吗?
提示:不是。由 Φ=BScos α知,磁通量大小与 B、S、及夹角都有关。
1.对磁通量 Φ的进一步分析
(1)磁通量是标量,但有正负。当磁感线从某一平面穿入时,若规定磁通量为正值,
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