第2章 第2节 电势与等势面—2020-2021学年【新教材】鲁科版(2019)高中物理必修第三册讲义

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2节 电势与等势面
学习目标:1.[物理观念](1)知道电势的定义、定义式、单位。(2)理解等势面的概念。
知道电场线始终垂直于等势面,了解几种典型电场的等势面的分布。2.[科学思维]
电势的定义,了解类比推理的方法,能在熟悉的情境中运用等势线模型解决问题。 3.
[科学探究]会运用类比等高线来理解和探究等势面,与他人合作交流,实事求是,提高
探究能力。4.[科学态度与责任]通过等势面探索,体会类比与创新在物理学研究中的重
要性,体验形象思维与抽象思维的相互关联,感悟物理学内在之美,激发学习热情。
一、电势
1定义:电荷在电场中某点的电势能与它的电荷量之比,称为该点的电势。
2公式和单位:电势的定义公式为 φA=,国际单位是伏特,符号是 V
3相对性:电势也是相对的,常取离场源电荷无穷远处的电势为零,也常选地球
为零电势点。电势可以是正值,也可以是负值,没有方向,因此是标量。
4与电场线关系:沿电场线的方向电势逐渐降低。
说明:电势是标量,有正、负,具有相对性,在同一电场中,正值高于负值。
二、等势面
1定义:电场中电势相等的点构成的面。
2性质
(1)在同一等势面上移动电荷,电场力不做功。
(2)电场线与等势面垂直,方向由电势高的等势面指向电势低的等势面。
(3)等差等势面密集处电场线密集,说明此处电场强度较大。
意:画的面一等差面,邻两面间的差
等。
1思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)沿一条电场线方向上的各点,电势不可能相同。 ()
(2)电场中某点的电势与 Ep成正比,与 q成反比。 (×)
(3)电荷在等势面上移动时不受电场力作用,所以不做功。 (×)
(4)等势面上各点电势、场强均相同。 (×)
2(多选)关于电势的高低,下列说法正确的是(  )
A.沿电场线方向电势逐渐降低
B.电势降低的方向一定是电场线的方向
C.正电荷在只受电场力的作用下,一定向电势低的地方运动
D.负电荷在只受电场力的作用下,由静止释放,一定向电势高的地方运动
AD [电场线的方向一定是沿电势降低的方向,反之不一定成立,故 A正确,B
;若荷的度与线反则先势高向做运动电势
的地方运动,故 C错误;D正确。]
3.在静电场中,下列说法正确的是(  )
A.电场强度为零的地方,电势一定为零;电势为零的地方,电场强度也一定为零
B.电场线密集的地方,电势一定高;电场线稀疏的地方,电势一定低
C.电场线与等势面可以垂直,也可以不垂直
D.电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面
D [电场强度与电势间大小没有必然的关系,选项 A错误;电场线密集的地方,
场强定大电势定高B错误场线势面垂直C
误;沿着线方逐渐知,线总电势等势
向电势低的等势面,选项 D正确。]
电势的理解及电势高低的判断
电场线分布如图所示,电场中有 ab两点试比较电 Ea
Eb的大小?电势 φaφb的高低?
提示:EaEbφaφb
1电势的理解
(1)电势的相对性:电场中某点的电势跟零电势位置的选取有关,常选取无限远处
或大地的电势为零。
(2)电势的固有性:电势 φ=是定义式,φ的大小由电场本身决定,与试探电荷、电
荷的电性及电荷量均无关。
(3)电势是标量:一般选无穷远处或大地处电势为零。正值表示该点电势高于零电
势点,负值表示该点电势低于零电势点。正、负只表示大小,不表示方向。
2电势高低的判断方法
判断角度 判断方法
场源电荷
正负法
势为负值;靠近正电荷处电势高,靠近负电荷处电势低
电场线
方向法 沿着电场线方向电势逐渐降低;逆着电场线方向电势逐渐升高
电场力
做功法
电势升高;若为负电荷,电势降低
电势能
高低法 正电荷的电势能大处电势高,负电荷的电势能大处电势低
【例 1 如图所示,电子在一条电场线上从 a点运动到 b点,电势能增加,试判
ab两点电势的高低。
思路点拨:(1)沿电场线方向电势逐渐降低。
(2)电场力做负功,电势能增加。
(3)正电荷受力方向与电场线的切线方向相同,负电荷则相反。
[解析] 解法一:利用电场线的方向来判断
b
指向 a而负电荷所受电场力的方向和场强方向相反,场强方向应是由 a指向 b因此
电场线的方向是由 a指向 b
沿着电场线的方向电势越来越低,a点电势比 b点电势高。
解法二:利用电势能判断
电荷势越地方能越负电电势的地势能
本题已知条件是负电荷在 a点电势能较低,故 a点电势高。
[答案] a点电势比 b点电势高
以上可知势高判断有多但解较为便,因
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